【正文】 極大調(diào)動學(xué)生的積極性，播放《催動催》的視頻讓學(xué)生有身臨其境的感覺。2 在創(chuàng)編活動中認識變音記號，唱準(zhǔn)音高。3 用打擊樂進行伴奏。師生齊唱，共同感受歌曲的旋律，情緒要把握準(zhǔn)確。用簡筆畫描繪出水，橋，船等景，使學(xué)生便于記住歌詞。學(xué)生有感情的朗誦歌詞，使學(xué)生通過直觀，形象的文字語言更深刻的體會歌曲意境。再次聆聽，教師都要提出不同的問題讓學(xué)生思考，沒多都寫了什么內(nèi)容，情緒是什么樣的？ 先唱歌曲的旋律，要用自然的聲音演唱。把對應(yīng)的樂譜寫在節(jié)奏下面，解決樂譜中的難點。三、師生活動 1 教師敲擊節(jié)奏 學(xué)生討論下雨天的感受，想象花兒，苗兒。并即興創(chuàng)編歌詞；學(xué)會保護植被，保護我們的生態(tài)環(huán)境 教學(xué)重點：用自然的聲音演唱歌曲教學(xué)難點：通過演唱、欣賞、律動、等音樂活動，讓學(xué)生感受不同的音樂風(fēng)格。并能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。二、小結(jié)：播放課件《我愛中華》，教育學(xué)生熱愛祖國大好河山，熱愛大自然，不做破壞環(huán)境的事情。教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編新詞演唱。熟走舞步后，教師可把學(xué)生分成二組，人少的一組圍小圈，手拉手，邊唱“問”的這部分音樂，邊走舞步；人多的一組圍大圈，手拉手，邊唱“答”的這部分音樂邊走舞步。唱唱跳跳。唱唱敲敲。聽賞相關(guān)歌曲。從頭反復(fù)記號“：||”聽中評。學(xué)生通過教師聲情并茂地范唱真正體驗和感受到音樂的美，并進行模仿體驗。聽中唱。請學(xué)生邊聽邊看，看完后講出看到了什么？聽中讀。并即興創(chuàng)編歌詞；學(xué)會保護植被，保護我們的生態(tài)環(huán)境 教學(xué)重點：用自然的聲音演唱歌曲教學(xué)難點：通過演唱、欣賞、律動、等音樂活動，讓學(xué)生感受不同的音樂風(fēng)格。并能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。2 討論后有感情的演唱歌曲。7 分行演唱，男女分唱，調(diào)動學(xué)生積極性。5 第二段中加入領(lǐng)唱，女生先唱，男生后唱。3 指導(dǎo)學(xué)生練唱旋律，說一說收的用途。（二）初步學(xué)唱歌曲旋律 范唱歌曲旋律，教師彈琴，學(xué)生跟唱。2 初聽，播放歌曲錄音，學(xué)生感受。師生一起打節(jié)奏，教師糾正錯誤。解決重難點：讓學(xué)生把節(jié)奏難的地方反復(fù)練習(xí)，在加入曲譜，進行視唱，為更好學(xué)習(xí)歌曲打下基礎(chǔ)。極大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3 讓學(xué)生更深一步了解長城，要尊敬邊防軍叔叔。六、總結(jié)第8課 第一、二課時教學(xué)內(nèi)容：歌曲《郵遞員叔叔來了》教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)會用自然和諧的聲音演唱歌曲。五、創(chuàng)編活動 小組合作交流，這首歌曲應(yīng)該用怎樣的聲音、情感來演唱。6 填歌詞，教師彈琴，學(xué)生唱歌詞。4 彈奏歌曲旋律，讓學(xué)生跟琴試唱歌曲旋律。2 彈奏歌曲旋律，學(xué)生跟唱旋律。3 再次播放歌曲錄音 4 發(fā)給學(xué)生打擊樂器，讓學(xué)生隨著音樂伴奏二拍子基本拍。六、總結(jié)（一）感受歌曲 介紹歌曲，說說歌曲講述的什么故事。五、創(chuàng)編活動 小組合作交流，這首歌曲應(yīng)該用怎樣的聲音、情感來演唱。6 填歌詞，教師彈琴，學(xué)生唱歌詞。4 彈奏歌曲旋律，讓學(xué)生跟琴試唱歌曲旋律。2 彈奏歌曲旋律，學(xué)生跟唱旋律。3 再次播放歌曲錄音 4 發(fā)給學(xué)生打擊樂器，讓學(xué)生隨著音樂伴奏二拍子基本拍。5 節(jié)奏訓(xùn)練 6 發(fā)聲訓(xùn)練 34 | 5| 54 32 |1|| 啊啊啦啦四、新授（一）感受歌曲 介紹歌曲，說說歌曲講述的什么故事。三、師生活動 1 教師拿出準(zhǔn)備好的小鼓敲擊節(jié)奏 2 教師敲擊節(jié)奏 3 教師把節(jié)奏寫到黑板上，解決難點。教學(xué)難點： 通過演唱、欣賞、律動、演奏等音樂活動，讓學(xué)生感受不同的音樂 風(fēng)格。通過對比體驗新中國兒童甜蜜生活的幸福感。第6課 第一、二課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞日本民歌《櫻花》片段、俄羅斯民歌《伏爾加船夫曲》片段、軍樂曲《解 放軍進行曲》片段教學(xué)目標(biāo)：通過演唱、欣賞、律動、演奏等活動。2 學(xué)生說一說自己的收獲。17 3 師生共舞。五、創(chuàng)編活動 學(xué)生給歌曲編上合適的動作，隨音樂跳舞。9 教師敲鼓打節(jié)奏，學(xué)生演唱歌曲。7 師生共同演唱，調(diào)動學(xué)生積極性。5 教師教學(xué)生正確的發(fā)聲方法，唱出優(yōu)美的聲音。3 學(xué)生自由說出自己的感受，展開想象，第一段表現(xiàn)了什么。5 節(jié)奏訓(xùn)練 6 發(fā)聲訓(xùn)練 34 | 5| 54 32 |1|| 啊啊啦啦四、授 新 初聽，讓學(xué)生初步感受音樂的旋律，以及整體的音樂形象。三、師生活動 1 教師拿出準(zhǔn)備好的小鼓敲擊節(jié)奏 2 教師敲擊節(jié)奏 教師把節(jié)奏寫到黑板上，解決難點。教學(xué)難點： 通過演唱、欣賞、律動、演奏等音樂活動，讓學(xué)生感受不同的音樂 風(fēng)格。通過對比體驗新中國兒童甜蜜生活的幸福感。第5課 第六課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞銅管四重奏《快樂的號手》、樂曲《查爾達斯舞曲》片段、大號獨奏曲《查爾達斯舞曲》 教學(xué)目標(biāo)：通過演唱、欣賞、律動、演奏等活動。3 師生共舞。五、創(chuàng)編活動 1 學(xué)生給歌曲編上動作，隨音樂跳動。教師彈琴，學(xué)生分聲部唱，教師糾正錯誤。6 教師彈琴，學(xué)生填歌詞，演唱時要聲情并茂。4 教師彈琴，學(xué)生唱譜，教師糾正錯誤。2 看插圖教師講解，這首歌的情境，引導(dǎo)學(xué)生進入歌曲意境。把難點的地方寫在黑板上，著重進行練習(xí)。2 播放電影，把學(xué)生帶入到這首歌的意境中。學(xué)會用自然和諧的聲音，準(zhǔn)確地演唱歌曲。教師糾正錯誤，教師打節(jié)奏，把難的節(jié)奏寫在黑板上。三、師生活動 教師打節(jié)奏，學(xué)生模仿。3 在欣賞中體會歌曲的內(nèi)含。六、教師總結(jié) 教師總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容 第七、八課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞東北民歌《茉莉花》、河北民歌《茉莉花》、河南民歌《茉莉花》、歌劇 《圖蘭朵》 教學(xué)目標(biāo)：1 聆聽作品，了解民歌，感受民歌的感染力。五、創(chuàng)編活動 學(xué)生分角色表演，編上動作，進行表演 2 學(xué)生和教師一起進行表演。8 教師彈琴，學(xué)生分聲部唱，教師糾正錯誤。6 教師彈琴，學(xué)生填歌詞，演唱時要聲情并茂。4 教師彈琴，學(xué)生唱譜，教師糾正錯誤。5 節(jié)奏訓(xùn)練 6 發(fā)聲練習(xí)34 | 5| 54 32 |1|| 啊啊啦啦四、新授 初聽，初步感受音樂的旋律和情緒，為更好演唱歌曲做好準(zhǔn)備。3 教師把節(jié)奏寫到黑板上，解決難點。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 電子琴 教學(xué)過程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生聽音樂進教室充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生有身臨其境的感覺。通過學(xué)唱歌曲《中國人》，學(xué)生能用敲擊樂器選擇相應(yīng)的節(jié)奏為歌曲伴奏。第三、四課時教學(xué)內(nèi)容：唱歌《中國人》教學(xué)目標(biāo)：通過網(wǎng)絡(luò)了解本課介紹的有關(guān)中華民族的知識，學(xué)生參與兩首歌曲的演唱，能感悟歌曲音樂中的中華情，體驗華夏音樂蘊涵的美感。1想想談?wù)?。唱唱編編。教師播放多媒體海南“調(diào)聲”的歌舞形式的課件，請學(xué)生模仿舞步。熟唱歌曲后，請學(xué)生任選敲擊樂器，任選下列節(jié)奏型為他們伴奏。教師播放《愛我中華》、《祖國慈祥的母親》讓學(xué)生感受中華情與華夏音韻獨具的美感。學(xué)生分小組進行演唱，并互評：唱得好不好？好在什么地方？不好在什么地方？最后全班帶著親切深情的感情完整地演唱歌曲。鞏固知識。教師聲情并茂地范唱《我愛中華》，請學(xué)生輕聲跟唱歌曲。教師播放節(jié)奏《我愛中華》并有感情地朗讀歌詞，再請學(xué)生模仿教師朗讀。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 電子琴 教學(xué)過程：一、歌曲《我愛中華》１、播放音樂《愛我中華民國》這首歌曲，請學(xué)生想想這是什么歌？這是我們生活中的小家庭，我們這個中華大家庭叫什么名字？播放多媒體課件《我愛中華》。通過學(xué)唱歌曲《愛我中華》，學(xué)生能用敲擊樂器選擇相應(yīng)的節(jié)奏為歌曲伴奏。第一篇：花城版四年級下冊音樂教案四年級下冊音樂教案第一課《我愛中華》 第一、二課時教學(xué)內(nèi)容：唱歌《我愛中華》教學(xué)目標(biāo)：通過網(wǎng)絡(luò)了解本課介紹的有關(guān)中華民族的知識，學(xué)生參與兩首歌曲的演唱，能感悟歌曲音樂中的中華情，體驗華夏音樂蘊涵的美感。并能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。并即興創(chuàng)編歌詞；學(xué)會保護植被，保護我們的生態(tài)環(huán)境 教學(xué)重點：用自然的聲音演唱歌曲 教學(xué)難點：通過演唱、欣賞、律動、等音樂活動，讓學(xué)生感受不同的音樂風(fēng)格。請學(xué)生邊聽邊看，看完后講出看到了什么？聽中讀。聽中唱。學(xué)生通過教師聲情并茂地范唱真正體驗和感受到音樂的美，并進行模仿體驗。從頭反復(fù)記號“：||”聽中評。聽賞相關(guān)歌曲。唱唱敲敲。唱唱跳跳。熟走舞步后，教師可把學(xué)生分成二組，人少的一組圍小圈，手拉手，邊唱“問”的這部分音樂，邊走舞步；人多的一組圍大圈，手拉手，邊唱“答”的這部分音樂邊走舞步。教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編新詞演唱。二、小結(jié)：播放課件《我愛中華》，教育學(xué)生熱愛祖國大好河山，熱愛大自然，不做破壞環(huán)境的事情。并能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。并即興創(chuàng)編歌詞；學(xué)會保護植被，保護我們的生態(tài)環(huán)境 教學(xué)重點：用自然的聲音演唱歌曲 教學(xué)難點：通過演唱、欣賞、律動、等音樂活動，讓學(xué)生感受不同的音樂風(fēng)格。三、師生活動 1 教師敲擊節(jié)奏 2 學(xué)生討論下雨天的感受，想象花兒，苗兒。把對應(yīng)的樂譜寫在節(jié)奏下面，解決樂譜中的難點。2 再次聆聽，教師都要提出不同的問題讓學(xué)生思考，沒多都寫了什么內(nèi)容，情緒是什么樣的？ 先唱歌曲的旋律，要用自然的聲音演唱。5 學(xué)生有感情的朗誦歌詞，使學(xué)生通過直觀，形象的文字語言更深刻的體會歌曲意境。用簡筆畫描繪出水，橋，船等景，使學(xué)生便于記住歌詞。9 師生齊唱，共同感受歌曲的旋律，情緒要把握準(zhǔn)確。3 用打擊樂進行伴奏。2 在創(chuàng)編活動中認識變音記號，唱準(zhǔn)音高。教學(xué)重點：聆聽感受 教學(xué)難點：節(jié)奏教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 電子琴 教學(xué)過程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生聽音樂進教室，極大調(diào)動學(xué)生的積極性，播放《催動催》的視頻讓學(xué)生有身臨其境的感覺。2 把對應(yīng)的樂譜寫在節(jié)奏下面，讓學(xué)生視唱。4 節(jié)奏訓(xùn)練 5 發(fā)聲訓(xùn)練 34 | 5| 54 32 |1|| 啊啊啦啦四、新 授 第九、十課時教學(xué)內(nèi)容：唱歌江蘇民歌《茉莉花》 教學(xué)目標(biāo)：1 在聽與看中初步認識音樂。3 用打擊樂準(zhǔn)確地給歌曲伴奏 教學(xué)重點： 演唱歌曲 教學(xué)難點： 節(jié)奏訓(xùn)練教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 電子琴 教學(xué)過程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境 學(xué)生聽音樂進教室，學(xué)生聽音樂進教室，充分調(diào)動學(xué)生積極性。三 師生活動 1 教師打節(jié)奏，學(xué)生模仿。3 發(fā)聲練習(xí)34 | 5|（2）0 X | X X | | X|（4）0 XX | XX XXX | 0 0XX | X|（2）0 X | X X | | X|（4）0 XX | XX XXX | 0 0XX | X| 54 32 |1|| 啊啊啦啦四、新授 初聽，初步感受音樂的旋律和情緒，為更好演唱歌曲做好準(zhǔn)備。3 先唱歌曲的旋律，要求氣息要連貫，音色統(tǒng)一。學(xué)生有感情的朗誦歌詞，使學(xué)生通過直觀，形象的文字語言更深刻的體會歌曲意境。學(xué)生邊唱邊用動作感受旋律的優(yōu)美，還可以由全體學(xué)生拌成一排排的高樓，邊唱邊表演。9 師生齊唱，共同感受歌曲的旋律。2 用打擊樂給歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生積極性。六 教師總結(jié) 教師總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生說一說自己的收獲。感受不同地區(qū)音樂作品的風(fēng)格差異。教學(xué)重點： 通過演唱、欣賞、律動、演奏等音樂活動，讓學(xué)生感受不同的音樂 風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 電子琴 教學(xué)過程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生聽音樂進教室，充分調(diào)動積極性，做律動，培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力，和創(chuàng)造能力。把對應(yīng)的樂譜寫在節(jié)奏下面，解決樂譜中的難點。2 教師彈琴，學(xué)生視唱曲譜，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活體驗速度的變化。4 師生隨 琴共同演唱歌曲，感受歌曲情緒。6 再聽，第二段中聽到了哪些鳥叫的聲音。讓學(xué)生到前面來表演，教師鼓勵學(xué)生能夠勇敢演唱，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，和表演能力。分行演唱，調(diào)動學(xué)生積極性。2 學(xué)生用打擊樂給歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感。六、歸納總結(jié) 教師總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容。七、拓展延伸 1 教師布置作業(yè)，搜集少數(shù)民族的資料，下節(jié)課展示。感受不同音樂作品的風(fēng)格差異。教學(xué)重點： 通過演唱、欣賞、律動、演奏等音樂活動，讓學(xué)生感受不同的音樂 風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 電子琴 教學(xué)過程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生聽音樂進教室，充分調(diào)動積極性，做律動，培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力，和創(chuàng)造能力。把對應(yīng)的樂譜寫在節(jié)奏下面，解決樂譜中的難點。2 初聽，播放歌曲錄音，學(xué)生感受。（二）初步學(xué)唱歌曲旋律 范唱歌曲旋律，教師彈琴，學(xué)生跟唱。3 指導(dǎo)學(xué)生練唱旋律，說一說收的用途。5 第二段中加入領(lǐng)唱，女生先唱，男生后唱。7 分行演唱，男女分唱，調(diào)動學(xué)生積極性。2 討論后有感情的演唱歌曲。2 初聽，播放歌曲錄音，學(xué)生感受。（二）初步學(xué)唱歌曲旋律 范唱歌曲旋律，教師彈琴，學(xué)生跟唱。3 指導(dǎo)學(xué)生練唱旋律，說一說收的用途。5 第二段中加入領(lǐng)唱，女生先唱，男生后唱。7 分行演唱，男女分唱，調(diào)動學(xué)生積極性。2 討論后有感情的演唱歌曲。主要采取聽唱的方法學(xué)會歌曲，調(diào)動學(xué)生積極性。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲 教學(xué)難點：節(jié)奏教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 電子琴 教學(xué)過程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生聽音樂進教室，并手拉手進行律動。三、教師活動 1