【正文】 實(shí)效。養(yǎng)成訓(xùn)練規(guī)范化。學(xué)校采用學(xué)生家長(zhǎng)反饋、家長(zhǎng)座談會(huì)等形式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作，使學(xué)校教育向更高層次發(fā)展。德育管理常態(tài)化。二、德育活動(dòng)有特色我們堅(jiān)持以人為本，把學(xué)生看成德育的主體，充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地和主課堂的作用，認(rèn)真做好小學(xué)生思想道德建設(shè)各項(xiàng)教育工作，增強(qiáng)新時(shí)期學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。每月一次的班隊(duì)工作研討做到有計(jì)劃、有落實(shí)，且不斷改革研討內(nèi)容。郝思年老師曾獲省優(yōu)秀班主任稱號(hào)，陳先強(qiáng)老師獲江蘇省希望工程園丁獎(jiǎng)，郝躍蘭老師獲揚(yáng)州市優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)，紀(jì)美老師獲揚(yáng)州市“師德標(biāo)兵”稱號(hào)。我校在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，抓好教師?，F(xiàn)管理的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下工作：切實(shí)加強(qiáng)師表師風(fēng)建設(shè)。一、隊(duì)伍建設(shè)有創(chuàng)新振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。學(xué)校先后被評(píng)為縣“德育先進(jìn)學(xué)?！?、縣“文明單位”、縣“群眾滿意戰(zhàn)所”。第一篇：德育工作特色建設(shè)匯報(bào)德育工作特色建設(shè)匯報(bào)我校堅(jiān)持貫徹黨的全面發(fā)展的辦學(xué)方針，以“辦古鎮(zhèn)特色學(xué)校，創(chuàng)現(xiàn)代教育業(yè)績(jī)”為目標(biāo)，“愛(ài)國(guó)、勤奮、求活、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、探索、奮進(jìn)”為教風(fēng)，“樂(lè)學(xué)、善思、好問(wèn)、巧練”為學(xué)風(fēng)。幾年來(lái)，在探索德育工作系列化的過(guò)程中逐步形成一個(gè)“以校內(nèi)為主，校外的為輔”，齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)體系，以培養(yǎng)人、塑造人、服務(wù)人，多層次、多方位、多途徑、多方法地開(kāi)展適應(yīng)小學(xué)生心理特征為核心的豐富活潑的教育活動(dòng)，以愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、中華美德、人類文明，愛(ài)我家鄉(xiāng)，珍惜勞動(dòng)成果、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人等教育活動(dòng)為中心，如“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“十佳學(xué)生”的評(píng)選，“祖國(guó)明天更美好”的讀書(shū)活動(dòng)等，涉及面廣，內(nèi)容豐富，影響深遠(yuǎn)，成績(jī)顯著，得到社會(huì)各界的好評(píng)。為了使我校的德育工作真正適應(yīng)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，我校銳意改革，不斷創(chuàng)新德育工作機(jī)制努力形成德育工作之特色。面對(duì)新的形勢(shì)，面對(duì)德育工作新的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍顯得尤為重要。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，追求師生共同發(fā)展，要求全體教職工以“思想素質(zhì)好、師德水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)廣”為目標(biāo)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德方面的法規(guī)文件，召開(kāi)青年教師“講師德，盡師職”座談會(huì)，開(kāi)展“146愛(ài)生行動(dòng)計(jì)劃”主題活動(dòng)，加大“愛(ài)生敬業(yè)十不準(zhǔn)”和“六大禁令”的執(zhí)行和查處力度，讓全體教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和教育觀，依法施教，嚴(yán)于律己，自覺(jué)做到“以誠(chéng)心立校、以自信強(qiáng)校、以科研興校、以創(chuàng)新名?！?，塑造曹小教師新形象。加強(qiáng)班隊(duì)工作研討。研討內(nèi)容有工作中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的討論，有工作經(jīng)驗(yàn)的交流，有專題培訓(xùn)，有案例分析，有“我與學(xué)生”、“我與家長(zhǎng)”故事的大拼盤(pán)，從而引導(dǎo)廣大班主任能從小處入手，以“情”為突破口，不斷創(chuàng)新工作方法，大膽探索育人規(guī)律，努力提高班主任的育人水平，爭(zhēng)做有魅力的班主任。堅(jiān)持把學(xué)校德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹(shù)立育人為本的思想，將“德育為首”的要求落實(shí)到教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，樹(shù)立全員育人思想，形成人人抓德育的氛圍；學(xué)校充分發(fā)揮社區(qū)教育功能，形成“學(xué)校、社會(huì)、家庭”齊抓共管、共育新苗的網(wǎng)絡(luò)，健全社區(qū)教育活動(dòng)組織，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、專職法制副校長(zhǎng)、法制班主任。學(xué)校強(qiáng)化德育工作的制度管理，根據(jù)計(jì)劃、制度定期督查，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)行為規(guī)范教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)新頒發(fā)的《守則》和《規(guī)范》。校園處處體現(xiàn)了學(xué)生自我管理、自我教育的良好秩序。挖掘革命老區(qū)豐厚的德育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鄉(xiāng)土化的傳統(tǒng)教育。經(jīng)常組織師生在四零烈士墓前緬懷先烈們的豐功偉績(jī)，在蘇中公學(xué)紀(jì)念碑前追憶前輩們的創(chuàng)業(yè)歷程。主題活動(dòng)系列化。這些活動(dòng)成效顯著，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。三、養(yǎng)成教育有新招養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，但往往又是一項(xiàng)較為艱巨的工程，因?yàn)閺闹叫惺且粋€(gè)復(fù)雜的品德形成的心理過(guò)程，要經(jīng)歷以情感和意志為中介的內(nèi)在的和外化的兩次飛躍。把貫徹實(shí)施新《守則》、新《規(guī)范》作為德育的基礎(chǔ)性工作，學(xué)習(xí)借鑒南通地區(qū)小學(xué)德育工作的經(jīng)驗(yàn)，狠抓精細(xì)化管理，通過(guò)扎實(shí)有效的管理和豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做到“立規(guī)矩，打基礎(chǔ)，留痕跡”。建立行政值日、值日教師和學(xué)生監(jiān)督崗三結(jié)合的檢查考核隊(duì)伍，按照統(tǒng)一要求，對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行逐日量化考核，逐日公布曝光，每月總結(jié)評(píng)比。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，校園里涌現(xiàn)了一大批“五好學(xué)生”、“五好班級(jí)”，其中縣優(yōu)秀班主任、三好學(xué)生若干人，活動(dòng)取得明顯的效果。狠抓以“會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽(tīng)課、會(huì)作業(yè)、會(huì)考試、會(huì)反思”為重點(diǎn)的“五會(huì)”學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。為了能更科學(xué)地評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，我們?cè)谠u(píng)價(jià)中抓了三個(gè)“轉(zhuǎn)變”，即變學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)為學(xué)力評(píng)價(jià)；變單一評(píng)價(jià)為綜合評(píng)價(jià)；變結(jié)果評(píng)價(jià)為過(guò)程評(píng)價(jià)。從而徹底改變了過(guò)去以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)，以教師評(píng)價(jià)為主體的現(xiàn)狀，使養(yǎng)成教育成為了評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的重要內(nèi)容。我們將革命老區(qū)的歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明有機(jī)結(jié)合，扎實(shí)開(kāi)展具有本校特色的德育活動(dòng)，學(xué)校涌現(xiàn)出了許多德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任，少先隊(duì)被評(píng)為揚(yáng)州市紅旗大隊(duì)，六（5）中隊(duì)被省委宣傳部、省少工委命名為“蘇中公學(xué)中隊(duì)”，學(xué)校多次被評(píng)為縣德育工作先進(jìn)學(xué)校，還被評(píng)為揚(yáng)州市“紅領(lǐng)巾示范校”。目前，學(xué)校已按現(xiàn)代化的要求整體設(shè)計(jì)了校園園林綠化，園林綠化工程已全面啟動(dòng)，全部工程到位后，校區(qū)內(nèi)將有小橋流水、涼亭池塘、假山噴泉、竹林花壇。我們努力追求“讓每一面墻壁都說(shuō)話，讓每一個(gè)角落都育人”的教育理念，積極營(yíng)造人文氛圍，用優(yōu)良的環(huán)境熏陶學(xué)生的心靈。以書(shū)為“媒”，開(kāi)展了校園“讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng)，如：“好書(shū)交換站、好書(shū)換著看”的活動(dòng)、“征集讀書(shū)名言，制作漂亮?xí)灐薄ⅰ爸v故事，學(xué)成語(yǔ)，頌古詩(shī)”、“美文大家讀”讀書(shū)朗誦會(huì)、“師生書(shū)法競(jìng)賽展覽”、“古詩(shī)考級(jí)”等。第二篇：德育工作特色建設(shè)匯報(bào)德育工作特色建設(shè)匯報(bào)我校堅(jiān)持貫徹黨的全面發(fā)展的辦學(xué)方針，幾年來(lái)，在探索德育工作系列化的過(guò)程中逐步形成一個(gè)“以校內(nèi)為主，校外的為輔”，齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)體系，以培養(yǎng)人、塑造人、服務(wù)人，多層次、多方位、多途徑、多方法地開(kāi)展適應(yīng)學(xué)生心理特征為核心的豐富活潑的教育活動(dòng)，以愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、中華美德、人類文明，愛(ài)我家鄉(xiāng)，珍惜勞動(dòng)成果、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人等教育活動(dòng)為中心，涉及面廣，內(nèi)容豐富，影響深遠(yuǎn)，成績(jī)顯著，得到社會(huì)各界的好評(píng)。為了使我校的德育工作真正適應(yīng)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，我校銳意改革，不斷創(chuàng)新德育工作機(jī)制努力形成德育工作之特色。面對(duì)新的形勢(shì)，面對(duì)德育工作新的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍顯得尤為重要。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，追求師生共同發(fā)展，要求全