20xx春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第8課我們家的男子漢2-展示頁
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【正文】 的語言。 1978年任上海 《 兒童時(shí)代 》 編輯 、 發(fā)表處女作短篇小說 《 平原上 》 。 長篇小說 《 長恨歌 》 獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng) 。 王安憶的小說 ，多以平凡的小人物為主人公 ，表現(xiàn)他們不平凡生活中的不平凡經(jīng)歷與情感 。 嘴 饞 風(fēng) 靡 恍惚 臉 頰 倔強(qiáng) 陌 生 膽 怯 輪 廓 逗 人 堵 滿 沮 喪 情 緒 葷 菜 冤 案 潦 草 車 廂 讀一讀，寫一寫 嘴 饞 （ ch225。） 倔強(qiáng) （ ju233。ng） 陌 生（ m242。） 輪 廓 （ ku242。u） 堵 滿（ dǔ） 沮 喪（ jǔ） 情 緒 （ x249。o） 車 廂 （ xiāng） 讀一讀，寫一寫 孔令輝 羅納爾多 施瓦辛格 “男子漢 ” 名稱的由來 我國男子稱 “ 漢 ” ，始于漢武帝時(shí)期。 南北朝時(shí)期，有稱男子為 “ 漢子 ” 的。 ” 武則天臨朝時(shí)，讓狄仁杰推薦 “ 一好漢任使 ” ，被推薦者是荊州長使張束之。 ” 到宋朝以后，便出現(xiàn)了 “ 男子漢 ” 的說法。那我們看看，王安憶筆下是一條什么樣的男子漢呢？ 這個(gè) “ 男子漢 ” 的？ （ 1）對(duì)食物有極大的興趣 （ 2）對(duì)父親很崇拜 （ 3）處處要求獨(dú)立 （ 4）剛強(qiáng)，男兒有淚不輕彈。 整體感知課文 漢的。 3. 探究作者的行文思路（文章結(jié)構(gòu)和一般文章有何不同？） （ 1）文章分為開頭語、主體部分和結(jié)束語三部分。 結(jié)束語：抒發(fā)從 “ 我們家的男子漢 ”身上引發(fā)的感受。 深入研讀課文 1. 認(rèn)真讀課文，分析作者在 5個(gè)方面是如何表現(xiàn)這個(gè) “ 男子漢 ” 的個(gè)性特點(diǎn)的？ （ 1） 作者是從哪些方面寫小男子漢對(duì)食物有極大的興趣？怎樣寫的？ 吃的量多、范圍廣、有滋味。 第二件事：覺得爸爸是 “ 無所
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