江蘇省無(wú)錫市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元8我們家的男子漢課件蘇教版-展示頁(yè)
2025-06-21 12:16本頁(yè)面
【正文】 優(yōu)秀小說(shuō)獎(jiǎng) ， 98年獲當(dāng)代中國(guó)女性創(chuàng)作獎(jiǎng) 。 主要著作 《 雨 ， 沙沙沙 》 《 王安憶中短篇小說(shuō)集 》 《 小城之戀 》 等 。 作者簡(jiǎn)介 王安憶 ， 上海人 ， 茹志娟的女兒 。 2． 學(xué)習(xí)以人物性格特點(diǎn)分類組織安排材料的方法；重點(diǎn)體會(huì)作者細(xì)致的觀察和自然 、 親切 、 細(xì)膩的描寫特點(diǎn) 。王安憶 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1． 感受作者筆下小小男子漢逐漸成熟 、自主自立 、 剛強(qiáng)的性格特點(diǎn) 。 理解真正的男子漢的內(nèi)涵 ， 培養(yǎng)男子漢的氣概 。 3．體會(huì)作者生動(dòng)、風(fēng)趣而又含蓄的語(yǔ)言。 1978年任上海 《 兒童時(shí)代 》 編輯 、 發(fā)表處女作短篇小說(shuō) 《 平原上 》 。 長(zhǎng)篇小說(shuō) 《 長(zhǎng)恨歌 》獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng) 。 王安憶的小說(shuō) ， 多以平凡的小人物為主人公 ， 表現(xiàn)他們不平凡生活中的不平凡經(jīng)歷與情感 。 “男子漢 ” 名稱的由來(lái) 我國(guó)男子稱“漢”，始于漢武帝時(shí)期。 南北朝時(shí)期，有稱男子為“漢子”的。” 武則天臨朝時(shí)，讓狄仁杰推薦“一好漢任使”，被推薦者是荊州長(zhǎng)使張束之。” 到宋朝以后，便出現(xiàn)了“男子漢”的說(shuō)法。那我們看看，王安憶筆下是一條什么樣的男子漢呢？ 開頭語(yǔ)： 交代本文的寫作對(duì)象。 作者是從哪些方面來(lái)寫這個(gè) “ 男子漢 ” 的？ 整體感知課文 漢的。 業(yè)余時(shí)間幾乎全用來(lái)抱他。 男子漢 ——男孩子 ——男人 3. 探究作者的行文思路（文章結(jié)構(gòu)和一般文章有何不同？） （ 1）文章分為開頭語(yǔ)、主體部分和結(jié)束語(yǔ)三部分。 結(jié)束語(yǔ)：抒發(fā)從 “ 我們家男子漢 ”身上引發(fā)的感受。 深入研讀課文 1. 認(rèn)真讀課文，分析作者在 5個(gè)方面是如何表現(xiàn)這個(gè) “ 男子漢 ” 的個(gè)性特點(diǎn)的？ （ 1） 作者是從哪些方面寫小男子漢對(duì)食物有極大的興趣？怎樣寫的？ （ 2）討論 “ 他對(duì)父親的崇拜 ” 這一部分，概括這一部分寫了哪兩件事？怎么就能表現(xiàn) “ 男子漢 ” 的特點(diǎn)呢？ 第一件事：爸爸媽媽拌嘴時(shí)，站在媽媽一邊攻擊爸爸
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