【正文】 時間去處理內(nèi)心的掙扎；擁有樂觀的心態(tài)的人，不會將精力浪費在對付情緒的起伏上；擁有健康的自我形象的人，不會浪費心力去在乎別人的評頭品足；擁有進取的人生態(tài)度的人，不必浪費心力去擔(dān)心未來風(fēng)雨；擁有穩(wěn)定的精神情緒的人，不會生活在自怨自艾之中；擁有積極的自我肯定的人，不必浪費精力去尋找外在的肯定”。教師的人生，應(yīng)該是書香人生，一個善于讀書、熱愛讀書的老師，必將影響他的學(xué)生也讀書、愛書。只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生，教師是一種知識轉(zhuǎn)化與智慧增值的職業(yè)，是一種心靈浸潤與人性化育的職業(yè)?！敖處煟佌伾普T，守望的是講臺，放飛的是希望，播種的是知識，收獲的是未來。因此，教師應(yīng)該做火把，用智慧和關(guān)愛融化冰霜，讓他們感受溫暖和光明，這是教師的責(zé)任和使命，更是教師的意義和價值。作為教師，要關(guān)注細節(jié)，要抓住各種機會善待學(xué)生，如休息時間、在走廊上、實踐活動中等等，尤其要善待那些近來表現(xiàn)不佳而被你警告過的學(xué)生。教師要給學(xué)生以幸福，自己首先應(yīng)成為一個幸福的人，一個懂得如何創(chuàng)造幸福生活的人。人生道路上的每一個境遇都給了我們一個積極應(yīng)對或消極應(yīng)對的機會，正是我們選擇的應(yīng)對方式?jīng)Q定了在事情結(jié)束后，我們所感受到的幸福和不幸福的程度。一、善待學(xué)生體會幸福追求幸福是人類永恒的目標(biāo)。第二篇：怎樣做一名幸福教師怎樣做一名幸福教師周春雪付?！靶腋＝處煛蔽沂沁@么理解的：當(dāng)你走在大街上碰見你的某位學(xué)生，他很熱情的和你打招呼我覺得很幸福?！靶腋５募彝ザ际穷愃频?，不幸的家庭各有各的不幸”說得就是這個道理。”我不斷加強自身修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈。這就要求我們在做好教育教學(xué)的同時最重要的是要心中有愛、愛生如子，并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的、愉悅的、進而快樂地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。對學(xué)生最大最好的責(zé)任感，就是盡快地發(fā)展自己，使自己成為一名成熟的，具有專業(yè)本領(lǐng)的教師。有責(zé)任感，就是要對自己的教育人生有一個清醒的認識和規(guī)劃，而不是做一天教師撞一天鐘，應(yīng)該給自己一個目標(biāo)，給自己一個達成目標(biāo)的時間，踏踏實實地去做，去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。我平凡的生命，因為他們而精彩我認為幸福其實就是一種感覺，幸福是一種心態(tài)。我知道，正是有了他們，我的生活才會像今天這樣富有生氣，才會這樣多情燦爛。而當(dāng)我改變了一顆扭曲的靈魂時,我就會有一絲成就感蕩然而存。,我會感到肩上有一份沉甸甸的責(zé)任?？梢哉f，我們要真正找到了快樂的源頭以真心對待學(xué)生，走進學(xué)生的心里。教師必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會，心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，況且，有了好心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，就會視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上，就應(yīng)努力再把它變成事業(yè)，尋求價值和理想，尋求到快樂和幸福是人生的必需。第一篇：怎樣做一名幸福的教師怎樣做一名幸福的教師幸福是人人想要達到的境界，作為一名教師，要想追求自己的幸福，我個人覺得首先教師要有一顆年輕的心，涌動著青春的激情。當(dāng)然幸福并不永遠表現(xiàn)出輕松自在的人生，幸福便是一種由內(nèi)而外流淌出來的甘霖，有豐富的人生內(nèi)涵而又有無盡的生命回味。幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。看到書中的教師做老師能做得這么灑脫，這么快樂、幸福，讓我們對教師這個職業(yè)有了更多的思考和感悟：原來，教師并不一定要“照亮了別人，燃燒了自己”，是可以“照亮別人，也照亮自己”的。教書的時間久了,越來越發(fā)現(xiàn)自己的單純與透明：喜歡呆在兒童的世界里,用童心看世界,我懂得了如何尊重這些純潔的靈魂。當(dāng)我意識到我從事著太陽底下最美麗的職業(yè)時我會有一種自豪感油然而生。這些年來，許多學(xué)生已經(jīng)融進了我的生命，成為我生命中不可或缺的一部分,我深深地愛著他們，并且真誠地感謝他們。在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，我做為一名教師，為孩子而來，是孩子滋潤了我粗糙的感覺；是孩子放飛了我稚嫩的理想；是孩子點燃了我噴涌的激情；是孩子喚醒了我沉醉的智慧。要想幸福首先你要有責(zé)任感，有責(zé)任感的人才是值得信任的人，有責(zé)任感的教師才是合格的教師。再者我認為發(fā)展自己才是對學(xué)生最好的負責(zé)。要想幸福還要你的學(xué)生喜歡你，學(xué)生喜歡你是孩子們學(xué)習(xí)好你帶的這門功課的前提。作為人民教師我注意自己的一言一行，“不讓學(xué)生做的，自己堅決不做；要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心實意地為學(xué)生著想，使學(xué)生與我彼此相互的信任。我是做教育的，我的工作理念是：“享受教育，享受人生”。當(dāng)你上課時，學(xué)生專注地聽講，和學(xué)生一起分享快樂、述說煩惱時我很幸福??幸福的教師，是一個樂觀向上的教師；幸福的教師，是一個能實現(xiàn)自我價值的教師；幸福的教師，是人類的工程師！我將在我的職業(yè)生涯中，尋找屬于我的幸福、發(fā)現(xiàn)屬于我的幸福、感悟?qū)儆谖业男腋?。什么是幸福呢？幸福是一種態(tài)度，幸福感不是來自生活經(jīng)歷本身，而是來自我們面對生活的態(tài)度。但有一個聲音總是提醒著自己：你生命的意義，在于你勇敢地選擇了艱辛?！袄蠋熀谩?，只是一句平凡而普通的學(xué)生祝語，但能夠每天平靜、自然地接受孩子們的純真祝福，是件多么美好的事情呀！我們應(yīng)該學(xué)會心疼自己的學(xué)生，成為學(xué)生心中的一縷陽光。尤其是一些后進生、邊緣生往往都有著不幸的生活經(jīng)歷，一顆顆脆弱卻充滿渴望的心靈漸漸冰封了自己。教師只有在與學(xué)生深入交往與互動的過程中，才更可能