做一名幸福的幼兒教師-展示頁(yè)
2024-10-13 13:04本頁(yè)面
【正文】 是很不容易。記得從教后不久，每次走在街上都能聽(tīng)到一聲：“老師好”，那聲音就像血液滲透在我身體的每個(gè)角落，那時(shí)，我就更加堅(jiān)定了自己的決心——我一定要用心去和每個(gè)孩子交流，真心去愛(ài)他們。終于，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我成功的走上了夢(mèng)想已久的舞臺(tái)。作為一名幼兒教師，我為我能從事這個(gè)職業(yè)感到無(wú)比自豪、驕傲；為我能為國(guó)家、為社會(huì)盡一份綿薄之力而感恩；更為我能每天看到孩子天真爛漫的笑臉感到幸福。第二篇：做一名幸福的幼兒教師做一名幸福的幼兒教師有人說(shuō)：“教師是人類的普羅米修斯”，把愛(ài)和光明帶進(jìn)孩子們的心靈，有人說(shuō)：“教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)”一點(diǎn)一滴都令人敬仰。我想告訴所有的幼兒教師，孩子的父母付出了一切，只得到了一份愛(ài)。我多么希望幼兒教育的明天更加絢爛多彩！相信這也是所有的幼兒教師的共同心愿。我想，既然選擇了幼兒教育，那就要學(xué)會(huì)當(dāng)個(gè)快樂(lè)的幼兒教師！值得慶幸的是，我漸漸地感覺(jué)到幼兒教育不再孤獨(dú)無(wú)助了。近幾年隨著社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的重視，我們幼兒教師的重要性逐漸凸顯出來(lái)。但我內(nèi)心深處還有無(wú)盡的眷念與不舍。這些年我們身邊很多的老師因?yàn)橥饨绲恼T惑、工作的繁雜、家庭的需要等離開(kāi)了這個(gè)崗位，我深深理解那些走開(kāi)的人，也默默祝福她們能夠更加快樂(lè)、幸福。一年有一年，送走了一批又一批的孩子。經(jīng)過(guò)我精心的教育，使許多孩子改掉了打架、罵人等不良習(xí)慣，變得講衛(wèi)生、懂禮貌了。在生活中，我經(jīng)常給他們剪指甲，幫助能力教弱的幼兒穿脫衣服、上廁所，拖他們上下樓梯等。在平時(shí)的工作中，我時(shí)刻注意觀察幼兒的舉動(dòng)，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中手把手的去教，耐心引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、去思考，從小培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)、善于思考的好習(xí)慣。我們幼兒教師與中小學(xué)教師的不同就在于：我們面對(duì)的孩子年齡較小，我們一刻也不能離開(kāi)他們?！?五心”是指對(duì)待孩子以愛(ài)心為首，生活要關(guān)心，教育要精心，觀察要細(xì)心，引導(dǎo)要耐心。當(dāng)聽(tīng)到一句句“老師，謝謝您！”“老師，您辛苦了！”時(shí)，涌上心頭的第一感覺(jué)就是幸福。不管您信不信,幼兒教師的工作用“忙、累、雜”三個(gè)字才足以形容。的確，幼兒教師這個(gè)詞所包含的酸甜苦辣沒(méi)有誰(shuí)能比我們理解的更深刻。在這兒，我不會(huì)用豐富的語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)孩子的熱愛(ài)，但我有一顆無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的熱愛(ài)事業(yè)和孩子的心。第一篇：做一名幸福的幼兒教師做一名幸福的幼兒教師二小 王嬌萍作為一名幼兒教師，我是幸運(yùn)的，我是快樂(lè)的，我更是幸福的。參加工作20年來(lái)，我的青春隨著對(duì)幼教事業(yè)的追求早已屬于孩子們。也許有很多人不了解我們幼兒教師的工作意義，認(rèn)為在幼兒園就是看孩子，照顧孩子吃喝拉撒，能有啥出息？還有人戲謔我們?yōu)椤鞍最I(lǐng)保姆”。工作一年比一年繁雜，工作的壓力一天比一天大。每天從早到晚，耳邊裝滿了孩子的說(shuō)話聲，想安靜一會(huì)兒都做不到；整天繃緊了全身的神經(jīng)，唯恐孩子有一丁點(diǎn)閃失；夜深人靜的時(shí)候，不知為什么，即使閉上眼睛，腦海里仍裝滿孩子們的影子??這就是我們?cè)S許多多平凡的幼兒教師平凡的一天，不管多忙、多累、多煩，只要看到孩子快樂(lè)、健康地度過(guò)每一天，我們就悄悄地把辛苦留給自己，把愛(ài)心留給孩子，把笑臉留給家長(zhǎng)。我要的幸福很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到可以用粉筆來(lái)描繪、用童話來(lái)裝點(diǎn)；簡(jiǎn)單到家長(zhǎng)一個(gè)信任的眼神就足以讓我高興好多天??在我這些年的工作經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到：要成為孩子們的好老師，要做到一切為了孩子，就必須做到“五心、五勤”?！拔迩凇笔侵秆矍凇⒆烨?、手勤、腿勤、腦勤。我們既是他們的伙伴，又是精心呵護(hù)他們的母親；我們既是他們真誠(chéng)的朋友，又是耐心細(xì)致孜孜不倦教育他們的老師。對(duì)有哭鬧、打架等不良習(xí)慣的孩子及時(shí)了解原因并進(jìn)行安慰和教育。有時(shí)候，孩子不慎將大小便拉到褲子里，我也不怕臟、不怕累給他們換洗，在我眼里，他們就是我自己的孩子。和我班里內(nèi)向、怕生的孩子多交流，和他親近，使他逐步變得活潑開(kāi)朗，很多時(shí)候，孩子們會(huì)情不自禁的喊我“媽媽”，家長(zhǎng)露出了滿意的笑容，向我表達(dá)由衷的感謝，每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)被深深的幸福所包圍。很多感動(dòng)的瞬間隨著時(shí)間的流逝已經(jīng)開(kāi)始模糊，我們不奢
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