幼兒園中班數(shù)學(xué)教案-展示頁(yè)
2024-10-28 12:43本頁(yè)面
【正文】 把椅子、3只沙發(fā)等小結(jié)：小朋友記錄了很多數(shù)字符號(hào)，這些數(shù)字有的在家中直接就能找到，而且排列是有順序的。課件制作：我的家課件一：家里的各種物品（鞋桌子椅子茶杯玩具電視機(jī)1）。進(jìn)一步理解6以內(nèi)的數(shù)字的實(shí)際意義，并能將數(shù)字從小到大排列。請(qǐng)幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。幼兒自選操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。第三組：按圖案排列。第二組：按幾何圖形排列。第一組：按顏色排列。找出卡片上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)該排什么？幼兒動(dòng)手操作，把缺的補(bǔ)上去，將規(guī)律補(bǔ)完整，并說(shuō)說(shuō)為什么要這樣補(bǔ)。學(xué)習(xí)按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教學(xué)過(guò)程：一、以游戲“尋寶”引入活動(dòng)。各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。第一篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：按規(guī)律排序教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排列。在探索尋找活動(dòng)中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。教學(xué)準(zhǔn)備：各種排列規(guī)律的卡片。操作卡片每人一份。讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片，打開卡片看看上面有些什么？討論卡片上不同的變化，說(shuō)說(shuō)它們的排列規(guī)律。觀察卡片上物體的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。請(qǐng)幼兒補(bǔ)規(guī)律。三、操作練習(xí)介紹各組活動(dòng)的內(nèi)容和要求。選擇兩種或三種顏色的木塊進(jìn)行間隔排列。選擇兩種或三種幾何圖形進(jìn)行間隔排列。選擇兩種或三種圖案進(jìn)行間隔排列。鼓勵(lì)幼兒大膽地嘗試進(jìn)行有規(guī)律的排列。四、活動(dòng)結(jié)束幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：家里的數(shù)字 活動(dòng)目標(biāo)：幼兒在了解“家”的基礎(chǔ)上，嘗試用尋找、記錄的方法，了解家中各種物品的數(shù)量。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一張記錄卡；家里的數(shù)字。課件二：廚房、客廳、臥室。而有的數(shù)字是我們數(shù)出來(lái)的；如家里有2張桌子、3雙鞋等；家里有很多物品可以用數(shù)字表示，現(xiàn)在請(qǐng)說(shuō)說(shuō)家里還有哪些物品也可用1――6的數(shù)字來(lái)表示。如：家里有2臺(tái)電視機(jī)可用數(shù)字來(lái)表示、家中有6只杯子可以用數(shù)字6來(lái)表示。出示圖一：說(shuō)說(shuō)都有哪些物品，（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機(jī)等）這些物品各有幾樣？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？出示圖二：物品歸類；1）畫面上是家里的什么地方？(廚房、客廳、臥室)2）想一想剛才我們看到的物品都放在哪里？為什么？（如：碗和匙我們可以放在廚房，玩具可以放在客廳，也可以放在臥室里等）3）數(shù)一數(shù)每個(gè)房間共有幾樣？哪個(gè)多哪個(gè)少？4）引導(dǎo)幼兒將數(shù)字從小到大排列。這樣家里才能既美麗又整潔。注：幼兒可以運(yùn)用操作卡，繼續(xù)如課件二將各種物品分類擺放，并用數(shù)字表示。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：聽聲音數(shù)糖果 活動(dòng)目標(biāo)：能通過(guò)“聽聲音”默數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，并能找出相應(yīng)的數(shù)字，嘗試著了解“多1”或“少1”的數(shù)概念。活動(dòng)準(zhǔn)備：供幼兒踩的板板6～8塊，上面寫有數(shù)字?；顒?dòng)過(guò)程玩法一：“今天老師帶來(lái)了一個(gè)糖罐和許多糖果，我們一起來(lái)玩‘聽聲音數(shù)糖果’的游戲?！毙∨笥延檬置勺⊙劬ΓQ起耳朵仔細(xì)聽，老師往糖罐里放了幾顆糖果，聽完后不能馬上說(shuō)出答案，待老師請(qǐng)到后才能站起來(lái)大聲告訴大家。聽完后不能馬上說(shuō)出答案，待教師請(qǐng)到后才能站起來(lái)大聲回答。小朋友蒙住眼睛，豎起耳朵仔細(xì)聽，老師往糖罐里放了幾顆糖果。等老師說(shuō)開始，小朋友就去踩有這個(gè)數(shù)字的板板。每教師說(shuō)“開始”，幼兒才能離開座位去踩板板。玩法三：“接下來(lái)我們?cè)偻嬉粋€(gè)更有難度的游戲，也要豎起耳朵仔細(xì)聽，老師往糖罐里放了幾顆糖果。踩對(duì)的孩子老師要來(lái)抱一抱他，還有好吃的糖果獎(jiǎng)勵(lì)。(“多1”或“少1”的環(huán)節(jié)教師可以依據(jù)幼兒的游戲水平及時(shí)調(diào)整)規(guī)則：一定要蒙住眼睛，不能看。幼兒園中班教案：學(xué)習(xí)4的組成活動(dòng)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)4的組成，知道把3分成兩份有2種份法，知道把4分成兩份有3種份法。懂得交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置合起來(lái)總數(shù)不變?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具 貼絨數(shù)字4及分合號(hào)、背景圖(3輛汽車和4個(gè)圓點(diǎn)圖)黑板?；顒?dòng)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。初步探索3的組成?！庇變翰僮?，老師巡視。（2）集體活動(dòng)：汽車開來(lái)啦老師小結(jié)：3分成兩份有2種分法，3可以分成1和2，2和，1和2；2和1合起來(lái)都是4。（1）幼兒操作：“分顏色寶寶圓點(diǎn)”，在操作活動(dòng)中不斷探索4的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。你們會(huì)怎么分？有幾種分法？（3）老師寫出4 的分合式： 4分成1和3，還有3和1這兩組數(shù)都有一個(gè)相同的數(shù)字幾？它們的數(shù)字相同，但是它們的位置不同，只要知道了一種分法后，將兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置交
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