幼兒園中班數(shù)學教案[5篇材料]-展示頁
2024-10-25 01:00本頁面
【正文】 程。（2）幼兒自主游戲找朋友評析：教師鼓勵幼兒自主游戲，幼兒在游戲的過程中加強對新經(jīng)驗的理解和運用。評析：從小動物找鄰居自然過度到數(shù)字朋友找鄰居，并引出相鄰數(shù)的概念，用更加生活化、游戲化的語言幫助孩子理解數(shù)學概念。教師出示數(shù)字5（轉載自本網(wǎng)://，請保留此標記。教師進一步對幼兒的已有經(jīng)驗加以總結，將活動自然推向下一個環(huán)節(jié)。（3）教師小結：原來鄰居就是住在隔壁的人家，小動物們都有兩個鄰居，就是住在他們前面和后面的小動物。教師幫助幼兒理解住在家兩邊的小動物就是小兔的鄰居。第三篇：幼兒園中班數(shù)學教案幼兒園中班數(shù)學教案：認識5以內的相鄰數(shù)活動過程：小動物找鄰居（1）通過小兔搬新家，初步感知“鄰居”概念。五、活動延伸：，在區(qū)角活動中，繼續(xù)進行拼貼游戲。，加以表揚鼓勵。四、展示幼兒作品，請幼兒欣賞自己和他人的作品。教師巡回指導，啟發(fā)幼兒用多種圖形添畫或拼貼出與眾不同的物體。（2）教師提問幾個能力較強的幼兒，讓他們說一說這些圖形還能拼貼成什么？（3）教師歸納總結幼兒的發(fā)言，這些圖形還能拼貼成小汽車、小房子、小花、小樹、小雞、松樹等。，教師提問：這是什么圖形？（半圓形）：它可以變成什么？怎么變？教師引導幼兒用添畫的方式變成其他物品。引導幼兒觀察，圖形是可以轉換的。剛才我們玩了給圖形寶寶拼圖的游戲，那老師這里還有好多圖形卡片，我們還可以怎么玩呢？三、開動腦筋用圖形進行拼圖游戲。：小朋友們都把圖形寶寶拼圖真棒。：小朋友們，我們撿了這么多圖形寶寶，現(xiàn)在，請大家把圖形寶寶拼圖，好嗎？，把撿到的圖形寶寶拼圖。，鼓勵幼兒互相交流。”讓幼兒動手操作，教師提出要求。，看看各種圖形的特征。1.“孩子們，你們看，老師這有一個魔法盒我們來看看里面會有什么東西呢？教師第一次摸出三角版。教學準備：魔法盒、三角形圖片、正方形圖片、長方形圖片、圓形圖片。重點：能夠區(qū)分四種幾何圖形。，能進行拼圖。五、小結、延伸幼兒討論交流日常生活中的物品整理問題，都可以用分類的知識來解決，這一方法可以帶給我們許多便捷和好處，讓幼兒養(yǎng)成做事有序的好習慣。個別幼兒示范。四、出示PPT，分發(fā)操作材料，幼兒自由操作。2．游戲開始了：①師：“大風吹”，幼兒：“吹什么？”——吹紅色、藍色、黃色快分開；②師：“大風吹”，幼兒：“吹什么？”——吹心形手拉手，葫蘆快蹲下；圓形原地不要動。出示PPT仔細觀察，你看到了什么？可以怎樣分類呢？引導幼兒在原來分類物品的基礎上，觀察按物品的另一特征分類進行分類?？?，老師要把這些禮物盒整理好才有空到游樂場去，誰能幫老師想想辦法？ 討論：怎樣整理讓他們看上去整齊、又容易區(qū)分？（按大小，）小結：把同類的東西放在一起就叫做分類。【活動準備】經(jīng)驗準備:幼兒已學習多角度分類物質準備：PPT、氣球圖片、分類板、【活動過程】一、情景導入。主動學習，大膽的表達自己的想法。在過程的設計上，主要通過經(jīng)驗回憶、直接地探索、體驗等方式來激發(fā)幼兒學習的主動性與積極性。依據(jù)大班幼兒喜歡探究、有強烈的好奇心和求知欲的特點，結合幼兒對圖形特征的理解與興趣，我設計了此活動來幫助幼兒理解分類，體驗內包含關系。第一篇：幼兒園中班數(shù)學教案幼兒園中班數(shù)學教案：分類設計意圖：分類是把物體分成各具共同屬性的幾組，也就是按照一種屬性或幾種屬性把一些物體放在一起。分類能力是幼兒認識數(shù)和學習計數(shù)的基礎。在材料的提供上，注意了多樣性，力求調動幼兒的探索興趣，并且在難度上也分出層次，滿足不同能力孩子的需要?！净顒幽繕恕磕馨次矬w的特征進行多種分類。培養(yǎng)幼兒細致的觀察力和對數(shù)學活動的興趣。寶貝們，想不想去游樂場玩呀？不過在去之前要幫老師解決一個難題。二、幼兒分組操作練習，進一步探索物品的分類標準。.幼兒討論交流分類方法：三、進一步遷移經(jīng)驗：游戲——《大風吹》1．在小朋友的幫助下，哥哥姐姐的氣球很快分好了，現(xiàn)在邀請小朋友一塊兒做游戲。③師：“大風吹”，幼兒：“吹什么？”——吹黃色圓形和紅色心形快分開，吹紅色葫蘆和藍色圓形分開。師：哇，游樂場真熱鬧，看好多好多氣球，看的我眼睛都花了，寶貝們哥哥姐姐聽說你們超厲害，也想請你們給氣球分分類，你們愿意嗎？幼兒自由操作。展示幼兒操作記錄結果，交流、分享、討論。
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