幼兒園中班數(shù)學(xué)教案[5篇材料]-在線瀏覽
2024-10-25 01:00本頁(yè)面
【正文】 第二篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《好玩的圖形》教學(xué)目標(biāo)：，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的基本特征，能夠區(qū)分四種幾何圖形。，發(fā)展動(dòng)手能力。感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，能進(jìn)行拼圖。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。提問：這是什么？是什么形狀的呢？請(qǐng)幼兒依次上來(lái)摸摸，并提問：”你摸出來(lái)的是什么？它是什么形狀的呢？依次在黑板上貼上三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形。老師問：老師問：“圓形是怎么樣的？”孩子回答：“圓形圓圓的，沒有邊，沒有角”，“三角形有三條邊，三個(gè)角”“長(zhǎng)方形有四條邊，四個(gè)角”“正方形有四條邊，四個(gè)角。讓幼兒選自己喜歡的顏色、形狀的圖形寶寶。（形狀）二、讓幼兒動(dòng)手操作給圖形拼圖。：小朋友們真聰明，都把圖形寶寶拼圖。：（1）小朋友，圖上是什么？2）這些是由什么圖形組成的？（正方形、長(zhǎng)方形、圓形拼出來(lái)的），認(rèn)真觀察。（把半圓添畫成傘或太陽(yáng)等）：這些圖形還能組合拼貼成什么？（1）鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言。，進(jìn)行拼圖游戲。教師指導(dǎo)個(gè)別能力差的幼兒拼出簡(jiǎn)單的東西。，它是由哪些圖形拼貼出來(lái)的。：用幾個(gè)不同形狀的圖形能拼出一個(gè)新的圖形。、想一想，在日常生活中有什么東西也是這種形狀的。師：今天有個(gè)小客人來(lái)到我們中（6）班，我們歡迎它（教師出示小兔）！師：小兔剛剛搬了新家，搬了新家后還有了兩個(gè)新鄰居，你們知道什么是鄰居嗎？ 評(píng)析：以小動(dòng)物搬新家引出數(shù)學(xué)活動(dòng)的主題，活動(dòng)變得更加生活化、游戲化，大大提高了孩子們參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。問：熊貓家的門牌號(hào)比小兔家少1，熊貓家住在幾號(hào)樓？小狗家的門牌號(hào)比小兔家多1，小狗家住在幾號(hào)樓？（2）出示另外兩只小動(dòng)物：大象、小猴，幫助他們找家。評(píng)析：幼兒已經(jīng)對(duì)鄰居有了初步的感知，根據(jù)平時(shí)孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，很快可以找出住在前后的兩個(gè)鄰居。數(shù)字朋友找鄰居師：小動(dòng)物們有了新鄰居真開心，這里有一些數(shù)字朋友，他們也要來(lái)找鄰居了。）提問：數(shù)字2的鄰居是誰(shuí)和誰(shuí)（1，3）？（因?yàn)?在2的前面，比2少1；3在2的后面，比2多1）教師小結(jié)：一個(gè)數(shù)與它前后鄰居的關(guān)系，是相鄰數(shù)關(guān)系，1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)，所以2的相鄰數(shù)是1和3。游戲：找朋友（1）教師幼兒共同游戲：找朋友評(píng)析：教師帶領(lǐng)幼兒共同游戲，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則，進(jìn)一步理解、運(yùn)用相鄰數(shù)概念。幼兒操作：觀察格子里的數(shù)字和圓點(diǎn)，在空格中添畫相鄰的數(shù)字和點(diǎn)子朋友?；顒?dòng)評(píng)價(jià)請(qǐng)幼兒介紹自己的操作，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數(shù)字（或點(diǎn)子）的相鄰數(shù)，并說(shuō)出數(shù)與數(shù)之間多1少1的關(guān)系?；顒?dòng)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。3．樂于參于游戲活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。”“引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題?！?活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)同伴合作解決問題的快樂。能知道4分成兩份有3種分法，知道哪兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是4，并能用較為清楚的語(yǔ)言表達(dá)分與合的過(guò)程。小貓頭飾、小兔頭飾（若干）、小狗頭飾（若干）。用歌曲《找朋友》讓拿到小兔頭飾的幼兒找一個(gè)帶著小狗頭飾的幼兒。小兔要找到小狗做好朋友哦！”游戲玩法：當(dāng)音樂想起的時(shí)候，小朋友開始自由的走動(dòng)，找到自己的好朋友后，坐在一起。師：今天小貓要邀請(qǐng)它的好朋友們小兔、小狗到家里來(lái)做客，還為小朋友準(zhǔn)備了好多東西，看！師：我們先來(lái)看看有些什么？分別有多少？ 幼：4只棒棒糖。師：吃完?yáng)|西，小貓又找來(lái)了四朵花給好朋友。”鞏固分法。三、教師小結(jié)師：4分成兩份有三種分法。四、游戲?qū)W習(xí)4的合成。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，通過(guò)讓幼兒自主嘗試探索，從而知道了3分成兩份有2種分法，知道哪兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是3，并能用較為清楚的語(yǔ)言表達(dá)分與合的過(guò)程。陳彥宏 20130503093第五篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：按規(guī)律排序教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排列。培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。教學(xué)過(guò)程：一、以游戲“尋寶”引入活動(dòng)。二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。學(xué)習(xí)按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。找出卡片上物體的規(guī)律，想
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