【正文】 后用抹布擦手保持畫面干凈。其次我講解的語言富有童趣，拉近了師幼之間的距離，符合小班幼兒心理特征。四、展示幼兒的作品，舉辦斑點狗比賽。三、幼兒操作，老師巡回指導操作要求。棉簽畫好了，我們?nèi)匀坏梅旁诒P子里好嗎？幼：好的。他們的小手真棒，你們的小手能這樣做嗎？4．師：好的，老師知道你們現(xiàn)在都想去為小狗設計衣服了對吧？老師已經(jīng)在每張桌子上都準備好了棉簽和顏料。師：好的（教師再次正確示范）師：誰愿意來幫我畫畫？幼兒舉手上前，老師請一到兩名幼兒繪畫黑斑點。教師蘸好顏料，先在小狗身上涂畫了兩個黑斑點。師：沒有顏色怎么辦呢？幼兒：老師，那碗里有顏色蘸蘸再畫。（不蘸顏色，直接涂。二、幼兒學習用棉簽畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。)師：哦，是的，狗的衣服是有一個一個黑黑的圓點的。7．出示斑點狗的圖片，讓幼兒觀察斑點狗。師：（老師偽裝找一找，可是沒找著）找不到哎。我們怎么幫助它呢？（給它買件衣服、幫它畫一件。5．師：你怎么啦，小狗？6．小狗：我……我把衣服丟了，現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認識我了。1．老師出示小狗的圖片（以小狗的口吻）：嗚嗚……2．師：這只小狗在干什么？（哭）3．師：你們猜它為什么要哭？（肚子餓、沒衣服、和別的小狗打架?；顒訙蕚洌喝耸忠粡埿」穲D片、斑點狗PPT一張、棉簽若干、顏料、抹布。4．大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。2．通過活動提升幼兒對棉簽畫活動的興趣。于是我選擇了用棉簽來作為繪畫工具，設計了棉簽畫《快樂的斑點狗》的美術活動，從而激發(fā)幼兒參與活動的興趣。【活動延伸】利用多種手段為貝貝服裝公司加工更多的物品。（四）作品展示：相互欣賞作品，自由發(fā)表意見。（3）注意操作衛(wèi)生。幼兒自由交流：說說球娃娃穿著什么衣服在滾，滾出來的線是什么樣子？（彩色的，有粗的，有細的）（三）幼兒滾畫貝貝服裝公司還有一些新品沒有加工上漂亮的顏色，你們愿意幫忙嗎？你想用幾種顏色滾畫？要求：（1）自己拿好紙樣，放到盒子里。（3）蘸上顏料練習，球娃娃滾起來真好玩，如果讓它們穿著彩色的衣服（蘸上顏料）打滾，會怎樣呢？個別幼兒操作，教師指導。（1）徒手動作練習。兒歌：球娃娃，圓溜溜?！净顒舆^程】（一）引起幼兒興趣夏天到了，貝貝服裝公司生產(chǎn)了一批新品，看看有哪些新品呢？（出示：裙子、短褲、涼帽等）你覺得她們漂亮嗎？為什么?它們這么漂亮，是怎樣加工出來的呢？（讓幼兒自由說說講講）教師小結：這些漂亮的服裝是用不同的球娃娃，蘸上好看的顏料加工成的，請小朋友認識一下，教師介紹材料。彈珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。感受作品的美，體驗成功的快樂。生成此系列活動，讓幼兒完全在玩中學，玩中求進步，同時享受到成功的快樂。正文：小班美術教案小班美術教案 篇1【設計意圖】美術是藝術活動的核心，只有充分得讓孩子感受美、發(fā)現(xiàn)美、才能創(chuàng)造美。小班的孩子對鮮艷的東西很感興趣，但又不能自己畫一張美麗的畫，于是我們抓住幼兒感興趣的課題?！净顒幽繕恕刻剿鞑⑦\用不同的球體，蘸上不同的顏料進行滾畫，體驗滾畫的樂趣。【活動準備】滾畫的作品范樣（裙子、汗衫、短褲、涼帽）等，幼兒操作籃子（盒子）、紙樣若干。籃子、濕布、顏料以及調(diào)色盤等。（二）技能練習提問：球娃娃們都很調(diào)皮，喜歡在籃子里（盒子）打滾，怎樣讓它們既滾得開心，又不掉出來呢？個別幼兒上前嘗試，教師與幼兒共同用兒歌小結。左也滾右也滾，前也滾，后也滾；滾來滾去真開心！嘗試。（2）運用實物練習，要求：眼睛看好球娃娃，手部動作小些，輕些，教師適時運用兒歌引導。教師小結：球娃娃穿彩色衣服（蘸上顏料），從不同方向滾，拿起或放回球娃娃后，及時的用毛巾擦干凈手，球娃娃用后送回原來的顏料盒。（2）選自己喜歡的球娃娃和顏色滾畫。幼兒滾畫，體驗樂趣，教師指導。共同評價，感受作品的美。小班美術教案 篇2設計意圖：小狗是小班孩子比較喜歡的小動物，上學期我們學習了粘貼畫，手指點畫等繪畫形式，但還有許多形式有待幼兒去學習和嘗試。活動目標：1．初步學習用棉簽在指定范圍內(nèi)點畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。3．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒舆^程：一、教師出示小狗圖片，情景導入，激發(fā)幼兒對活動的興趣。4．師：那我來問問它啊。師：原來這只小狗把衣服弄丟了，它這樣回去的話，它媽媽肯定不認識它了，所以它急的哭了。）師：我們先來幫它找找，看是不是掉在地上了。這樣吧，我們來幫它做一件，好嗎？這里正好有幾張小狗以前的照片，我們看看它的衣服什么樣子的，我們照著做一件。師：它的衣服什么樣的?。?白的，有一個個黑點。你知道這種狗叫什么名字嗎？它有個好聽的名字叫斑點狗。1．師：（老師出示棉簽，啟發(fā)幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點）寶寶們知不知道老師手里的是什么呀？（幼：棉簽棒）2．師：猜猜看我們今天用它來干什么呢？3．教師示范師：棉簽怎么畫呢？我來試一試。）幼：看不出來，沒有顏色。（他看見了，我放在一邊的顏料）師：哎呀，我怎么忘了這不是蠟筆是棉簽，用棉簽作畫得先蘸好顏料。師：老師畫得好嗎？棉簽上沒有顏色了怎么辦呀？幼：再到碗里，蘸一蘸吧。師：他們畫的真不錯，把黑色的斑點都畫在小狗的身上了，沒有畫到外面去。畫畫的時候，要小心自己的身上，也不要把棉簽畫到別人的身上。