【正文】 串。二、幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)交代任務(wù)①你們想不想也來(lái)串串這么漂亮的手鏈和項(xiàng)鏈？②今天在我給你們準(zhǔn)備了很多的木珠、線、細(xì)鉛絲，等下你們可以根據(jù)圖樣來(lái)制作各種好看的手鏈和項(xiàng)鏈。（2）出示圖樣我們?cè)賮?lái)看看設(shè)計(jì)師的第二張圖樣，孩子們，你們發(fā)現(xiàn)了什么奧秘？原來(lái)是用兩種不同顏色的珠子串成的。教師出示實(shí)物，分析圖樣（1）出示手鏈①孩子們，你們看這手鏈?zhǔn)窃鯓哟傻?②珠子又是按什么規(guī)律來(lái)串成的？③珠子是按一顆大一顆小的規(guī)律串成的，就是根據(jù)設(shè)計(jì)師的圖樣才串成了這么漂亮的手鏈。發(fā)展幼兒打結(jié)、折彎等動(dòng)作技能，及按一定規(guī)律來(lái)串珠的方法，享受勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng)，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。區(qū)域活動(dòng)教案中班第4篇主題目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、名品特產(chǎn)等，關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。幼兒自由玩球?qū)讓?duì)玩的好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？四、游戲“打雪仗”大小幼兒自由玩“打雪仗”的游戲，提醒幼兒在扔球時(shí)注意安全，盡量不要扔到同伴的頭部。師：我們的小手真能干，一個(gè)報(bào)紙球做好了，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)看，你想和哥哥姐姐、弟弟妹妹怎樣玩？大小幼兒合作探索玩“球”。（強(qiáng)調(diào)大小幼兒要互相合作，可以先請(qǐng)小班幼兒捏球，大班幼兒幫助完成。二、用報(bào)紙自制“球”討論怎樣用報(bào)紙做“球”師：平時(shí)我們很喜歡玩皮球、氣球等。師：“我們的小手很能干，會(huì)自己吃飯、自己穿衣服、穿鞋子等?；顒?dòng)過(guò)程：一、以“小手歌”引出課題。用廢舊報(bào)紙自制“紙球”，并探索玩法，體驗(yàn)小手的能干，產(chǎn)生自豪感。集體內(nèi)容要是當(dāng)天幼兒活動(dòng)情況而定。（5）在幼兒嘗試失敗而準(zhǔn)備放棄時(shí)，給予適宜的指導(dǎo)，使其獲得成功。益智區(qū)：各種不同數(shù)量板塊的拚?qǐng)D、走迷宮、撲克牌美工區(qū)：各種廢舊的紙盒、雙色紙、即時(shí)貼、雙面膠、剪刀、剪對(duì)稱圖形、泥工、泥工板等科常生活區(qū)：吸鐵石、回形針、墊板、幫娃娃編辮子、穿紙板、繡圖案結(jié)構(gòu)區(qū)：雪花片、樂(lè)高、螺絲積木等民間藝術(shù)區(qū)：各種喜糖盒子、剪刀、雙面膠、各種色紙、細(xì)繩等幼兒自主探索活動(dòng)（1）幼兒按自己意愿選擇活動(dòng)區(qū)域、內(nèi)容。投放材料：小作坊：各種各樣的串珠、各種不同的質(zhì)地的39。區(qū)域活動(dòng)教案中班第2篇活動(dòng)目標(biāo)：（1）在區(qū)域活動(dòng)中，通過(guò)幼兒的自主活動(dòng)，嘗試獲得知識(shí)的方法和途徑，培養(yǎng)幼兒自主、獨(dú)立、堅(jiān)持、創(chuàng)造等良好的個(gè)性心理品質(zhì)。四、讓小朋友一起聽(tīng)錄音進(jìn)行角色對(duì)話練習(xí)。分角色練習(xí)對(duì)話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動(dòng)物和老師對(duì)話練習(xí)。小老虎怎么樣做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗，用它的小尖牙咬大灰狼的背，大灰狼被打跑了)。后來(lái)小象答應(yīng)和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起玩游戲?！净顒?dòng)過(guò)程】一、回顧上周故事內(nèi)容，使幼兒對(duì)各角色進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。通過(guò)扮演角色，加深幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)角色的`優(yōu)良品德。第二篇：區(qū)域活動(dòng)教案中班《區(qū)域活動(dòng)教案中班10篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！區(qū)域活動(dòng)教案中班第1篇中班表演區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展有利于提升幼兒們對(duì)故事角色的理解，下面就隨小編一起去閱讀中班表演區(qū)域活動(dòng)教案，相信能帶給大家啟發(fā)。教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒通過(guò)勾線涂色等方式畫(huà)出自己喜歡的交通工具。玩法：根據(jù)底圖上的提示涂色，初步學(xué)習(xí)畫(huà)直 線、曲線及涂色。投放材料：橡皮泥，小盒子，各種交通工具圖片、各種交通工具，圖畫(huà)紙、廣告顏料、圍裙袖套等護(hù)衣材料?；顒?dòng)四：區(qū)域名稱：寶寶樂(lè)園 類 別：美工、益智。教師提供大量的皮筋與發(fā)卡讓幼兒在理發(fā)店學(xué)習(xí)互相的梳頭。玩法：讓幼兒了解理發(fā)師的工作職責(zé)與理發(fā)師的穿著。教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒和朋友友好相處，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，指導(dǎo)幼兒如何做小醫(yī)生，如何做病人。活動(dòng)二：區(qū)域名稱：寶貝醫(yī)院創(chuàng)設(shè)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的交往能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)同伴的好品質(zhì)。玩法：讓幼兒在娃娃家里扮演娃娃的爸爸媽媽，玩過(guò)家家的游戲，能初步與小朋友協(xié)商角色分配，認(rèn)真扮演自己選擇的角色。第一篇：幼兒園中班區(qū)域活動(dòng)教案幼兒園中班區(qū)域活動(dòng)教案： 活動(dòng)一：區(qū)域名稱：Baby 屋創(chuàng)設(shè)目標(biāo)：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。投放材料：各種各樣的洋娃娃，小桌子和床，各種餐具。教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒與小朋友協(xié)商分配角色，指導(dǎo)幼兒如何扮演娃娃的爸爸媽媽，和爸爸媽媽會(huì)為娃娃做哪些事情。投放材料：醫(yī)生帽、聽(tīng)診器、體溫表及針管、空藥盒、空塑料藥瓶 玩法：讓幼兒在小醫(yī)院里學(xué)做小醫(yī)生、醫(yī)生學(xué)習(xí)如何給病人看病、如何與病人交談，體驗(yàn)同伴之間合作的快樂(lè)?；顒?dòng)三：區(qū)域名稱：酷炫美發(fā)廳創(chuàng)設(shè)目標(biāo)：能用協(xié)商的方法開(kāi)展游戲，游戲中促進(jìn)語(yǔ)言交流，知道游戲規(guī)則，并有意識(shí)的遵守投放材料：鏡子、“剪刀” 梳、子、“電吹風(fēng)”、臉盆、圍布“卷發(fā)器”，以及洗發(fā)水瓶，發(fā)屋標(biāo)志、發(fā)行頭像等。參與幼兒的角色分配，教師給予適當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)。教師在幼兒游戲過(guò)程中進(jìn)行隨機(jī)教育，讓幼兒學(xué)會(huì)換位思考，知道尊重每一種職業(yè)。創(chuàng)設(shè)目的：引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，會(huì)使用彩泥、彩筆、剪刀等簡(jiǎn)單的材料和工具，嘗試用剪、撕、貼、畫(huà)等方式制作簡(jiǎn)單的作品。玩 法：用小盒子制作自己喜歡的交通工具，描畫(huà)。用玩具搭建自己喜歡的交通工具。以及如何正確使用小剪刀剪紙，使幼兒對(duì)繪畫(huà)和美工產(chǎn)生喜愛(ài)。【活動(dòng)目標(biāo)】幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】錄音機(jī)，故事中小動(dòng)物頭飾。師：出示手偶，你們看這是誰(shuí)啊，(小老虎)你們還記不記得上個(gè)星期老師給你們講了一個(gè)什么故事呢?幼：《小老虎找朋友》師：是的，今天小老虎又要來(lái)找朋友了，那小朋友記不記得上個(gè)星期小老虎找了誰(shuí)做朋友啊?(小羊，小猴，小象)剛開(kāi)始時(shí)候有沒(méi)有和他們做朋友啊?(沒(méi)有)為什么啊?(因?yàn)樗鼞B(tài)度不好很兇)后來(lái)遇到誰(shuí)了啊?(大象媽媽和小象)大象媽媽怎樣和它說(shuō)的啊?(交朋友時(shí)態(tài)度要好一些對(duì)待朋友態(tài)度要友善一些)小老虎終于明白了。突然發(fā)生了一件什么事啊?(出來(lái)一只饑餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小動(dòng)物們是怎樣問(wèn)候它的啊，小老虎心情怎么樣啊?(高興)說(shuō)了一句什么話啊?(有朋友真快樂(lè))二、與生活老師一起示范表演，讓幼兒仔細(xì)觀察情節(jié)的發(fā)展。三、戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色?！净顒?dòng)結(jié)束】對(duì)幼兒角色對(duì)話的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）體驗(yàn)和分享同伴的快樂(lè)。繩線。（2）教師觀察個(gè)別幼兒的活動(dòng)并及時(shí)鼓勵(lì)大膽嘗試、探索；（3）了解幼兒困難及如何解決；及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造；（4）觀察投放的材料是否適宜幼兒。師生分享通過(guò)幼兒介紹、展示作品，同伴分享其快樂(lè)，增強(qiáng)自信心、成功感。區(qū)域活動(dòng)教案中班第3篇活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)大小幼兒的合作交往能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙大小幼兒每組一張。帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。今天啊我們還要用自己的小手來(lái)做一個(gè)球”。今天我們要用一張報(bào)紙來(lái)做球，請(qǐng)你們想想，應(yīng)該怎么做？（幼兒討論）幼兒操作大小幼兒每組一張大報(bào)紙合作制作球。）三、探索玩“球”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣玩。師：剛才小朋友們說(shuō)了很多種玩法，現(xiàn)在請(qǐng)你們自己去玩一玩吧?；顒?dòng)結(jié)束請(qǐng)幼兒收拾玩具。學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息，樂(lè)于與同伴交流。區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒在了解木珠工藝品的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖樣選擇相應(yīng)的木珠來(lái)制作手鏈、項(xiàng)鏈以及簡(jiǎn)單造型等工藝品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、各種木珠手鏈、項(xiàng)鏈工藝品圖樣、各種木珠、玻璃線、細(xì)鉛絲活動(dòng)過(guò)程：一、觀看木珠工藝品導(dǎo)入：（演示PPT1）孩子們，你們瞧瞧這些工藝品是用什么做成的？幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)回答小結(jié)：我們坦頭就是聞名全國(guó)的木珠之鄉(xiāng)，用木珠做了很多的漂亮精致的工藝品，像現(xiàn)在我們的汽車用品也是很有名的。（出示圖樣）引導(dǎo)幼兒對(duì)照?qǐng)D樣觀看實(shí)物的方法。（3）示范打結(jié)，固定打結(jié)我也來(lái)串串木珠，哎呀，不好，怎么下面的一顆珠子掉了？你們誰(shuí)來(lái)想想辦法不讓它散落在地上？教師小結(jié)：我們?cè)谑袌?chǎng)上，看見(jiàn)過(guò)很多的手鏈（演示PPT2），它們都是按一定的規(guī)律，像大小不一樣，顏色不一樣等等來(lái)串起來(lái)的。③除了這些手鏈等，還可以用珠子一扭一折，就可以變成一個(gè)八字的造型。（2）能力稍強(qiáng)的層次：穿一些簡(jiǎn)單的有造型的工藝品（如：⒏）。指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖樣制作工藝品。（3）指導(dǎo)已經(jīng)完成一件作品的幼兒可以根據(jù)自己的意愿進(jìn)行再設(shè)計(jì)再創(chuàng)作。作品展示請(qǐng)完成作品的孩子，將作品陳列在展示柜上，并相互欣賞。區(qū)域活動(dòng)教案中班第5篇活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)夏天服飾的特點(diǎn)，利用各種材料裝扮夏天的服飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備：數(shù)量為1—5的夏天服飾數(shù)