小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)案例-展示頁
2024-10-28 11:54本頁面
【正文】 教室的多媒體電子教室系統(tǒng)進(jìn)行直觀教學(xué)，讓學(xué)生在生動、直觀的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識。信息技術(shù)課程的主要任務(wù)之一就是要通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。對于“龜兔賽跑”的寓言故事，同學(xué)們耳熟能詳，也深知它的寓意，這對教學(xué)本節(jié)課奠基了情感基礎(chǔ)。2．教學(xué)實(shí)例：為此，我授課《綜合實(shí)踐—制作卡通片》時(shí)，大膽嘗試對教材的二次創(chuàng)編?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)科整合 學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變 情境 寓情于理 綜合實(shí)踐1．引言科技的不斷進(jìn)步，使計(jì)算機(jī)可以進(jìn)入到中學(xué)的課堂，如何利用多媒體計(jì)算機(jī)和基于Internet（國際互聯(lián)網(wǎng)）的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)所具有的多種特性，找出特別適合中學(xué)階段的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)可以作為理想認(rèn)知學(xué)習(xí)工具，能有效地促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。反饋思考結(jié)果，指名上臺演示操作師小結(jié)方法四、處理信息，任務(wù)評價(jià)以競賽的形式，將枯燥的知識練習(xí)趣味化，填充顏色展示、自評、互評、他評五、歸納總結(jié)，提出期望孩子們，看到你們的畫畫，我覺得你么對世界充滿了希望和好奇，我祝愿你們以后能用自己所學(xué)的知識勤勞的雙手，勾畫出你們美好的未來。二、教學(xué)重難點(diǎn)：普通顏色和自定義顏色的填充三、教學(xué)準(zhǔn)備：未上色的鴿子、喜洋洋、功夫小子等鏤空圖片及教學(xué)課件四、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入新課：師：孩子們，在我們五彩繽紛的世界里，你最喜歡什么顏色呀？為什么？師：同學(xué)們說得好極了！我們的世界就是因?yàn)橛辛思t、黃、藍(lán)、綠、紫等豐富的顏色才變得美麗、燦爛、活潑，想不想，讓你們喜歡的顏色出現(xiàn)在這些畫上呢？自然引出課題，并板書課題：顏色的填充二、任務(wù)驅(qū)動，明確目標(biāo)大屏幕出示課件，師：怎樣給這張?jiān)捥钌虾线m的顏色呢？啟動畫圖程序打開文件使用顏料盒和填充工具任務(wù)一，普通顏色的填充，學(xué)生示范操作，學(xué)生動手練習(xí)。第一篇：小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)案例《顏色的填充》教學(xué)設(shè)計(jì)豫章小學(xué)一部一、教學(xué)目標(biāo)掌握在畫圖程序中普通顏色和自定義顏色的填充。培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、自主探究的能力，為以后終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。三、自主探究，完成任務(wù)師出示一張自定義顏色填充的圖片師：請大家仔細(xì)觀察這幅圖上用的顏色，在顏料盒中找不到怎么辦？他們都藏哪兒了？別著急，只要你們雙擊顏料盒，這是就回彈出一對話框，請先想一想，再和小組中的同學(xué)試著去發(fā)現(xiàn)其中的秘密，互相說一說。第二篇：信息技術(shù)課教學(xué)案例信息技術(shù)課教學(xué)案例信息技術(shù)課教學(xué)案例【摘要】信息技術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科整合，學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)身受學(xué)生歡迎的學(xué)習(xí)情境，二次創(chuàng)編教材，更新課堂總結(jié)方式，結(jié)合制作幻燈片的基本技能寓情于理進(jìn)行教學(xué)，鍛煉學(xué)生的綜合實(shí)踐應(yīng)用能力。所以我們教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)夭捎萌蝿?wù)驅(qū)動策略，讓學(xué)生帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)，并且為目標(biāo)積極地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，達(dá)到教學(xué)與應(yīng)用的最優(yōu)化。教材是制作“貓捉老鼠”的卡通片，我覺得這個(gè)內(nèi)容只是具有趣味性，并不能達(dá)到教育學(xué)生思想的目的，于是改編成制作成語故事“龜兔賽跑”的卡通片。在教學(xué)方法上我也大膽創(chuàng)新，采用了“導(dǎo)演排戲”的方法，使之貫穿于整堂課，讓學(xué)生在新奇、躍躍欲試中學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中必須“立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識，重視綜合應(yīng)用”。教
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1