【正文】 定位，充分結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，認(rèn)真思考自己要做什么，能做什么，從事哪個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的工作，朝哪個(gè)方向發(fā)展，從而避免求職時(shí)的盲目和錯(cuò)失良機(jī)。一方面學(xué)校和其他單位要鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，勇于創(chuàng)業(yè)，另一方面要完善自主創(chuàng)業(yè)體制，如降低學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)門檻，提供前提培訓(xùn)及積極的市場(chǎng)引導(dǎo)等。這要求廣大畢業(yè)生，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，要適應(yīng)形勢(shì)要求，到充滿生機(jī)活力的民營(yíng)企業(yè)和充滿機(jī)會(huì)的中西部地區(qū)中去工作。整合就業(yè)服務(wù)資源，提供網(wǎng)上就業(yè)平臺(tái)，提高資源利用。由于在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，就業(yè)模式的快速變化，作為有著傳統(tǒng)優(yōu)惠地位的大學(xué)畢業(yè)生，在思想和心理上毫無準(zhǔn)備，一定時(shí)期內(nèi)難以適應(yīng)。高校要有專門的通訊機(jī)構(gòu)、服務(wù)中心等，配備專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理教育等人才，加大對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)力度。(二)完善高校畢業(yè)生就業(yè)制度的市場(chǎng)基礎(chǔ)從國(guó)家分配到進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，這兩種制度之間必然需要一個(gè)緩沖層才能順利過渡，而這一緩沖層就是要培養(yǎng)畢業(yè)生就業(yè)制度前期的市場(chǎng)基礎(chǔ)。很多高校也在嘗試產(chǎn)學(xué)合作這一辦學(xué)模式，如實(shí)行小學(xué)期制，每個(gè)學(xué)生必須進(jìn)行一定量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；還有的學(xué)校某些專業(yè)有固定的實(shí)習(xí)基地、合作企業(yè)等，促進(jìn)了產(chǎn)學(xué)結(jié)合，形成了良好的產(chǎn)學(xué)相長(zhǎng)局面。一味地以市場(chǎng)為導(dǎo)向則學(xué)校演變成為公司企業(yè)快速供應(yīng)技術(shù)員工的培訓(xùn)基地，而只側(cè)重于學(xué)生綜合素質(zhì)的訓(xùn)練又使得學(xué)生很難快速進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)。三、多力合作，共同解決就業(yè)問題1．完善大學(xué)教育體制，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作目前高等院校依然是重要的人才培養(yǎng)基地。三是自主創(chuàng)業(yè)制度門檻過高，宣傳力度不大，很難有效擴(kuò)大就業(yè)崗位。不少學(xué)校沒有專人做這方面的工作，特別是就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的低層次的院校和高職、高專學(xué)校。一是就業(yè)指導(dǎo)制度令人擔(dān)憂。而對(duì)于社會(huì)需要的技術(shù)工人在學(xué)校很難找到，這樣又形成了一些職位人才的缺位。再次，高校教育與社會(huì)需求脫節(jié)，高校不能有效地為勞動(dòng)力市場(chǎng)輸送高素質(zhì)人才。一些比較好的企業(yè)如大型國(guó)企、外企等對(duì)學(xué)校和專業(yè)等依然傾向于名牌學(xué)?；蚋邔W(xué)歷人才。其次，用人單位擇人標(biāo)準(zhǔn)依然較窄，而中小型單位與畢業(yè)生期望不對(duì)接。首先從供需雙方來看，勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)上供需雙方的不對(duì)稱勢(shì)必導(dǎo)致一部分退出就業(yè)行列。一些一般院校的畢業(yè)生幾乎都沒有面試的機(jī)會(huì)。從用人單位來看，大部分用人單位在某種程度上也一改印象中非名牌、高學(xué)歷畢業(yè)生不用的狀況，現(xiàn)在更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。但是由于學(xué)校以市場(chǎng)需求為方向而大量開設(shè)了比如管理、營(yíng)銷、金融等專業(yè)，結(jié)果也導(dǎo)致了這類專業(yè)學(xué)生就業(yè)難的問題。由于中文專業(yè)學(xué)生的適應(yīng)面廣、有一定功底，社會(huì)提供的許多崗位如編輯、記者、秘書、行政管理，都適合他們?nèi)プ?。人世后，社?huì)最需要營(yíng)銷、管理、金融、財(cái)會(huì)等方面的人才，幾年來，這些專業(yè)的學(xué)生都有較好的去向。相對(duì)難的是文科類的專業(yè)，但是這其中外語專業(yè)學(xué)生有比較好的去向，中國(guó)進(jìn)入世貿(mào)組織后，增加了國(guó)際化交流，外語類人才會(huì)十分緊俏。具體來說，首先，不同專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不同。上海、深圳、蘇州、青島等發(fā)展良好的大中型城市均面臨同樣的問題。大學(xué)生就業(yè)牽涉到市場(chǎng)供需的兩端以及相關(guān)的服務(wù)引導(dǎo)中介。分層現(xiàn)象嚴(yán)重在傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，大學(xué)生根本不存在就業(yè)難問題，他們只要接受國(guó)家分配就行。那么，要解決這一問題，我們首先要清楚：就業(yè)難，難在哪里?進(jìn)而明確為什么難，理順了這些關(guān)系，就能夠有針對(duì)性地解決就業(yè)難問題。較之其他地區(qū)的工作，蘇州市在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)方面成效顯著，走在了前列。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)；市場(chǎng)供需；就業(yè)指導(dǎo)近幾年來，隨著大學(xué)生人數(shù)的不斷增多，就業(yè)難問題日趨嚴(yán)重。第一篇：當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難問題原因透析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難問題原因透析摘要：伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和大學(xué)擴(kuò)招等形勢(shì)的出現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)難問題浮出水面。文章從經(jīng)濟(jì)環(huán)境、企業(yè)、高校、個(gè)人這幾方面分析和廓清了大學(xué)生就業(yè)難的四個(gè)原因：市場(chǎng)基礎(chǔ)薄弱，人才供需結(jié)構(gòu)不完善，高校和政府的牽引力不足及個(gè)人求職意向偏頗，并根據(jù)這四個(gè)方面有針對(duì)性地提出了高校就業(yè)指導(dǎo)工作中應(yīng)當(dāng)采取的應(yīng)對(duì)措施和方案。面臨這一狀況，各市各相關(guān)部門不斷及時(shí)地開闊新的思路，出臺(tái)有利有力政策，大大緩解了因擴(kuò)招帶來的就業(yè)壓力；各高校就業(yè)指導(dǎo)中心也紛紛使出渾身解數(shù)為學(xué)生尋求更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。但是不可否認(rèn)的是，大學(xué)生就業(yè)不是相對(duì)性的，只要存在大量的非充分就業(yè)者，他們就有可能成為社會(huì)問題，進(jìn)而成為社會(huì)不和諧的潛在因素。一、大學(xué)生就業(yè)屏障多。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷推進(jìn)，就業(yè)市場(chǎng)也發(fā)生了很大變化，直到以市場(chǎng)為導(dǎo)向，雙向選擇的就業(yè)政策出臺(tái)之后，大學(xué)生就業(yè)問題才浮出水面，并愈演愈烈?。針對(duì)北京大學(xué)生“就業(yè)難”問題，教育學(xué)者楊東平指出，“高等教育即使擴(kuò)張到目前規(guī)模，也還沒到大學(xué)生過剩分不出去的地步”，更重要的是“畢業(yè)生千方百計(jì)要一個(gè)北京戶1：2有關(guān)”。目前由就業(yè)市場(chǎng)引導(dǎo)的就業(yè)形勢(shì)出現(xiàn)了分層現(xiàn)象，如學(xué)校、專業(yè)等因素成為主要影響因素。在上海、江蘇地區(qū)，由于城市發(fā)展迅速，自動(dòng)化及信息化進(jìn)程加速，與其相關(guān)的機(jī)械、化工、計(jì)算機(jī)等具體專門技術(shù)特質(zhì)的理科和工科性的專業(yè)在近幾年來還不在就業(yè)難的范疇。英語專業(yè)如此，小語種，尤其日語、韓語等可望有較好的就業(yè)前景。另外，懂得世 貿(mào)組織規(guī)則的經(jīng)濟(jì)類、管理類和財(cái)會(huì)類人才也十分搶手。歷史、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)和政治學(xué)等專業(yè)，盡管隨著每年公務(wù)員崗位的增加，報(bào)考公務(wù)員可以解決一部分這類學(xué)生的出路，但由于公務(wù)員崗位競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，因此這些專業(yè)基本上在持續(xù)走下坡路。其次，學(xué)校和學(xué)歷依然是就業(yè)的屏障因素。但是在選人標(biāo)準(zhǔn)方面依然存在傾向于名牌院校和高學(xué)歷的現(xiàn)象。二、大學(xué)生就業(yè)難，原因是多方面的就業(yè)難是多方面因素合力的結(jié)果。大學(xué)生數(shù)量的迅速增加與大學(xué)生就業(yè)崗位增幅放緩成為就業(yè)問題的主要矛盾。用人單位在招聘人才過程中以理性選擇為本，他們基本上處于絕對(duì)的買方市場(chǎng)，選擇人才的余地很大。復(fù)旦大學(xué)出版的(2005年上海市大學(xué)生發(fā)展報(bào)告》顯示，上海大學(xué)生最愿意工作的單位所有制按選率高低依次為：中外合資(28．4％)、國(guó)有(或國(guó)有控股)企業(yè)(23．7％)、外商獨(dú)資(21．9％)、自營(yíng)(自己或合伙開公司)(12．8％)、集體(合伙制或股份制)企業(yè)(6．6％)、私營(yíng)企業(yè)(3．0％)，而對(duì)于能容納較大就業(yè)人員的中小型企業(yè)雖然放松招人標(biāo)準(zhǔn)，但是畢業(yè)生卻不屑于這些單位。一些針對(duì)市場(chǎng)需要而開設(shè)的專業(yè)，由于學(xué)科體系及管理不完善，培養(yǎng)出來的人才不能滿足市場(chǎng)的要求。最后，就業(yè)制度不完善。學(xué)校就業(yè)中專業(yè)性的就業(yè)指導(dǎo)人員少；對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課不夠重視，只停留在請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講講就業(yè)形勢(shì)或請(qǐng)企業(yè)老總、成功校友舉辦幾次講