幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案奇妙的靜電及教學(xué)反思[精選5篇]-展示頁
2024-10-28 11:41本頁面
【正文】 孩子們一起去探索、體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂趣。第三篇：大班科學(xué)《奇妙的靜電》活動(dòng)反思大班科學(xué)《奇妙的靜電》活動(dòng)反思大班科學(xué)《奇妙的靜電》活動(dòng)反思在干燥的秋季和冬季里，人們有時(shí)在脫毛衣中，會(huì)發(fā)出火花和噼噼啪啪的聲音出現(xiàn)。通過此次科學(xué)活動(dòng)的展開，讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)活動(dòng)要與日常生活緊密結(jié)合，要多引導(dǎo)幼兒去觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活，從而熱愛生活。接著我便讓幼兒繼續(xù)用其它物品去吸小紙屑，看看哪些是可摩擦起電物品，哪些是不可摩擦起電物品。所以接下來我讓孩子們自己動(dòng)手嘗試，用小棒棒去吸小紙屑。首先我以魔術(shù)導(dǎo)入，用塑料管摩擦纖維衣服，讓紙屑飛舞。第二篇：大班科學(xué)《奇妙的靜電》教學(xué)反思在干燥的天氣，小朋友們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：和別人猛的一碰，會(huì)感到被電擊了一下，還有脫毛衣的時(shí)候會(huì)聽到“滋拉滋拉”的聲音，還伴有亮光。在科學(xué)區(qū)里提供毛皮、絲絨、鐵梳、木梳等各種不同材質(zhì)的物品，供幼兒繼續(xù)探索。脫衣服時(shí)聽到了滋啦滋啦的聲音。發(fā)現(xiàn)：泡沫板、塑料尺和氣球跟絲綢、手帕、手套、衣服、頭發(fā)摩擦都可以產(chǎn)生靜電，將紙屑吸起來?？偨Y(jié)：摩擦?xí)r時(shí)間要長一點(diǎn)，速度要快，就容易產(chǎn)生靜電，吸起碎紙屑。，體驗(yàn)操作成功的快樂。教師用泡沫板在衣服上擦呀擦呀，邊做邊說，紙屑起來吧!總結(jié)：兩個(gè)物體在一起摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，叫做“摩擦起電”。2..幼兒自由操作，引導(dǎo)幼兒想一想、試一試怎么做才能讓泡沫板把紙屑吸起來。活動(dòng)準(zhǔn)備泡沫板、碎紙屑、塑料尺、氣球、絲綢、手帕、手套、衣服、頭發(fā)等。第一篇：幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《奇妙的靜電》及教學(xué)反思《大班科學(xué)活動(dòng)教案《奇妙的靜電》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動(dòng)目標(biāo),引導(dǎo)幼兒感知摩擦起電后,能產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。，培養(yǎng)幼兒觀察能力和操作能力?；顒?dòng)過程1.“變魔術(shù)”活動(dòng)導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣用“神奇”的泡沫板吸起碎紙屑。(banzhuren)泡沫板在衣服上來回摩擦產(chǎn)生了一種電，叫靜電，所以能把小紙屑吸上來。分別請(qǐng)操作成功和不成功的幼兒操作示范。，嘗試泡沫板、塑料尺和氣球可以和哪些別的東西摩擦產(chǎn)生靜電。梳頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)被梳子吸起來。教學(xué)反思這是一節(jié)非常有意義的課哦！孩子們的興趣也很高漲，課堂氣氛活躍，積極性高，同時(shí)也存在著許多不足之處，讓便我能夠改進(jìn)！讓自己下次會(huì)做的更好！不足之處：開始部分，我的語句組織的不太好，所以有的孩子沒聽清我的問題，所以一時(shí)孩子沒摸到頭腦，后來我是又經(jīng)過引導(dǎo)后，孩子漸漸的明白，并能自覺操作了，方法也越來越新穎、有趣，很讓人欣慰!在語句方面以后要加油！2我可以將“小章魚”這一環(huán)節(jié)可以放到開始部分，這樣更能調(diào)動(dòng)起孩子的激情；碎紙屑我是準(zhǔn)備了一個(gè)小方盒子，可是做完實(shí)驗(yàn)后，弄的到處都是，以后在做實(shí)驗(yàn)時(shí)我要先講清規(guī)則，讓孩子有意識(shí)些，這樣也不會(huì)弄那都是了；如果我下次要講的話，我一定會(huì)準(zhǔn)備的更充分些，讓孩子在不同的物品中去體驗(yàn)?zāi)Σ疗痣姷臉啡?！加油！本次上課的優(yōu)點(diǎn)：課堂氣氛比較活躍，能積極的配合老師的活動(dòng)，整堂課還是比較輕松、活躍的；每做一個(gè)活動(dòng)都會(huì)有小結(jié)，孩子掌握的比較好的，課下后幼兒還能繼續(xù)探索摩擦起電的樂趣，讓我很開心！同時(shí)家長的反應(yīng)也比較好！所以，我們以后還會(huì)多上這樣的實(shí)驗(yàn)課，讓孩子在玩中學(xué)，在玩中學(xué)到更多的知識(shí)！大班科學(xué)活動(dòng)教案《奇妙的靜電》含反思這篇文章共3035字。當(dāng)教師和幼兒一起回憶以往經(jīng)驗(yàn)時(shí)，小朋友們對(duì)這些現(xiàn)象都充滿了好奇心，很有興趣隨老師一起去探索。幼兒都看呆了，一副不可思議的表情，繼而歡呼起來，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。通過與自己身體或衣服摩擦產(chǎn)生靜電，大部分幼兒操作成功，很有成就感。最后我還讓幼兒了解電對(duì)人類的危害以及如何防止靜電。其次科學(xué)活動(dòng)中要準(zhǔn)備充足的材料供幼兒操作，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，而不是老師單純的說教。與同伴碰撞一下，就會(huì)感到被電擊了一下。首先讓孩子們參與活動(dòng)中，大家一起玩“會(huì)飛的泡沫球”。于是我就順理成章地把“靜電的現(xiàn)象”總結(jié)給他們聽了。在操作活動(dòng)中，孩子們還有了新的發(fā)現(xiàn)，除了用塑料尺摩擦布引起這種現(xiàn)象，自己身體的一些部位摩擦之后也能產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，比如用鉛筆摩擦衣服或褲子；吸管摩擦頭發(fā)，皮膚這些都會(huì)產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。觸電對(duì)人體的危害及如何預(yù)防靜電，讓孩子們認(rèn)識(shí)到科學(xué)現(xiàn)象。孩子們可以將自己發(fā)現(xiàn)的事情記錄下來，互相可以做參考，進(jìn)行更好地交流。其次在材料中的投放可以多一點(diǎn)，可以事先通知家長配合我上這節(jié)課，從中讓孩子多帶一些操作物，這樣孩子們更能發(fā)現(xiàn)許多的秘密?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)：科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從身邊取材。于是，我們?cè)O(shè)計(jì)了“奇妙的靜電”這一活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)靜電現(xiàn)象，知道摩擦起電的原理，激發(fā)幼兒好奇心和科學(xué)探索的欲望?；顒?dòng)目標(biāo)：樂意探索，體驗(yàn)?zāi)Σ疗痣姷臉啡?。知道物體摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電。環(huán)境布置：幼兒圍坐成5小組，每組6人。提出問題：今天，老師給大家?guī)砹艘恍┬〖埿?，他們想和彩筆做朋友，請(qǐng)大家想一想，怎樣才能讓小紙屑粘到尺子上？（用雙面膠、膠水、透明膠布、水等方法）更深層次提問：現(xiàn)在不用雙面膠、膠水，也不用膠布，誰能想一個(gè)更好的辦法，讓尺子把紙屑吸起來？（彩筆不要挨住小紙屑，但能把小紙屑吸起來）二、幼兒嘗試——“小紙屑被吸起來了”教師出示了彩筆和紙屑，讓幼兒想一想彩筆和頭發(fā)怎樣做就能把小紙
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