【正文】 人功能，讓校園成為鮮活的教育讀本。本學(xué)期，我校依托渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館的獨(dú)特地域，開發(fā)“紅色經(jīng)典文化”特色；讓學(xué)生唱紅歌，讀紅詩(shī)，做好校園文化宣傳。第三篇：學(xué)校特色活動(dòng)方案_“唱響紅色旋律，暢想紅色未來(lái)”“紅色經(jīng)典文化”特色活動(dòng)方案一、 指導(dǎo)思想：學(xué)校文化的內(nèi)核是學(xué)校精神，學(xué)校精神既是學(xué)校的靈魂，又是辦學(xué)目標(biāo)的凝煉。（先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行，在推選優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽。（負(fù)責(zé)人：班主任）結(jié)合讀書活動(dòng)開展“寫紅色感言”，讓紅色箴言潤(rùn)澤紅色人生，使學(xué)校成為寫作的樂園。（負(fù)責(zé)人：苗清玲、王蘇寧）看紅色電影、聽老革命同志（張長(zhǎng)文、王建永、葛傳斌等）講故事、下社區(qū)搞實(shí)踐活動(dòng)，搜集紅色經(jīng)典事跡材料，充分感受紅色文化的魅力。五、具體安排三月份：收集紅歌，編寫特色教材，教唱歌曲。再?gòu)奈幕黝}“唱紅色歌曲點(diǎn)燃激情”到“誦紅色詩(shī)詞昂揚(yáng)正氣”，彰顯著濃厚的“紅色文化”校園氛圍?？醇t色電影、聽老革命同志（張長(zhǎng)文、王建永、葛傳斌等）講故事、下社區(qū)搞實(shí)踐活動(dòng)，搜集紅色經(jīng)典事跡材料，充分感受紅色文化的魅力，激發(fā)愛國(guó)熱情，并立志學(xué)好習(xí)、做好人，做社會(huì)有用的人。學(xué)校還在“讀紅色著作、講紅色故事”等系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展“寫紅色感言”活動(dòng)，讓紅色箴言潤(rùn)澤紅色人生，使學(xué)校成為寫作的樂園。在日常教學(xué)中通過編寫“紅歌”校本教材、“紅歌”進(jìn)課堂、課前一支歌、“校園十大紅歌手”評(píng)選等形式，讓紅色歌曲飄滿校園。李會(huì)：負(fù)責(zé)組織開展有關(guān)的讀書活動(dòng)等李民玲、郝祥臣、姚啟祥：負(fù)責(zé)紅歌的教唱工作。王傳勇：負(fù)責(zé)“紅色經(jīng)典文化”展室、展板及展室資料的收集整理工作。真正讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)的樂園，創(chuàng)造的學(xué)園，文化的圣園，精神的家園。讓學(xué)生潛移默化地接受學(xué)校文化的熏陶，培養(yǎng)他們高雅的情趣、純真的情感和追求真、善、美的信念。因此，豐盈辦學(xué)思想，更新教育理念，清晰育人目標(biāo)是我校打造文化品牌的思想基礎(chǔ)。組員：邢旭輝具體執(zhí)行毽球特色教學(xué)、訓(xùn)練工作。組員：鄭琰具體執(zhí)行毽球特色教學(xué)、訓(xùn)練工作。副組長(zhǎng)： 杜校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)和管理毽球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展工作。搞好學(xué)校毽球隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)。選好優(yōu)秀的苗子建立學(xué)校毽球隊(duì)，每天堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練。為了增添毽球活動(dòng)更濃厚的氛圍，學(xué)校每年舉行一次毽球比賽，13年級(jí)顛球、踢遠(yuǎn)、踢準(zhǔn)比賽，4 — 6年級(jí)進(jìn)行三人制毽球比賽，比賽的成績(jī)納入各個(gè)班的文明班評(píng)比的量化分。逐步達(dá)到全校師生人人參與，人人喜愛并逐步具備一定的集體展演水平，從而形成學(xué)校的體育特色?？紤]到人數(shù)和場(chǎng)地的因素，為了能讓學(xué)生有較充分的活動(dòng)場(chǎng)地，我們采用每次做完課間操后，各年級(jí)分單雙號(hào)班級(jí)輪流練習(xí)，以保證練習(xí)的效果。從二至六年級(jí)每周的體育課和體育活動(dòng)中各抽出一節(jié)課作為毽球必學(xué)項(xiàng)目的教學(xué)和訓(xùn)練。各班組織成立毽球小組，5 — 6人為小組，每人一個(gè)毽球，利用課余時(shí)間開展活動(dòng)，各班班主任做好分組、和活動(dòng)組織等工作。二、三、四年級(jí)學(xué)生主要是初步學(xué)會(huì)踢毽球的基本動(dòng)作如：盤踢、拐踢、磕踢、繃踢等四種基本踢法。我們將學(xué)生分為兩個(gè)學(xué)習(xí)階段，二、三、四年級(jí)和五、六年級(jí)。、學(xué)校解決學(xué)校毽球隊(duì)隊(duì)員訓(xùn)練時(shí)間、服裝以及相關(guān)問題，保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好開展毽球運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。、營(yíng)造濃厚的毽球運(yùn)動(dòng)氛圍。成立毽球體育特色項(xiàng)目的管理制度，分工合作，促進(jìn)學(xué)校毽球體育特色項(xiàng)目的穩(wěn)定地發(fā)展。以此提升我校辦學(xué)的品位，成為知名的毽球特色學(xué)校。狠抓學(xué)校毽球隊(duì)的建設(shè)，保證每年參加區(qū)級(jí)毽球比賽并取得較好名次。三、工作目標(biāo)認(rèn)真進(jìn)行以毽球?yàn)橹行牡捏w育教學(xué)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的身體機(jī)能，發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)。第二階段： 20122013 學(xué)年，在第一階段試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，形成具有學(xué)校毽球特色的活動(dòng)管理模式，確定學(xué)校的毽球特色項(xiàng)目并建立學(xué)生課外文體組織體系。二、活動(dòng)期限第一階段： 20112012 學(xué)年，我校進(jìn)行開展階段，探索模式。第一篇：學(xué)校體育特色活動(dòng)方案專題中方園雙語(yǔ)學(xué)校體育特色活動(dòng)——毽球?qū)嵤┓桨敢?、指?dǎo)思想為了全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)以及運(yùn)動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出特色，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，豐富學(xué)校校園的文化生活，提高學(xué)校辦學(xué)的品位，強(qiáng)化辦學(xué)特色，從而確立了以毽球運(yùn)動(dòng)為我校的體育特色項(xiàng)目。在此，特制訂我校毽球體育項(xiàng)目實(shí)施方案。全校體育教師統(tǒng)一思想，制定措施，初步形成毽球體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的框架，在全校樹立不同經(jīng)驗(yàn)的典范，并加以推廣。第三階段： 2013 學(xué)年以后，將前階段的模式繼續(xù)完善，保證學(xué)生毽球項(xiàng)目的活動(dòng)組織體系得到進(jìn)一步健全，并擴(kuò)大規(guī)模，提高工作水平，使在校學(xué)生經(jīng)常參加毽球運(yùn)動(dòng)總數(shù)達(dá)到 100%。做到人人會(huì)踢毽球、三至六年級(jí)各班都擁有毽球隊(duì)，每年舉行毽球比賽。積極開展毽球特色教育的教學(xué)活動(dòng)，辦出學(xué)校自己的特色，走出一條具有我校特色的毽球教育新思路。四、工作措施（一）加強(qiáng)對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)開展的管理。、加強(qiáng)毽球運(yùn)動(dòng)的管理制度，保證學(xué)校毽球體育運(yùn)動(dòng)的正常開展，每學(xué)年和每學(xué)期都認(rèn)真制定具體實(shí)施計(jì)劃，以及每課時(shí)的教學(xué)計(jì)劃和訓(xùn)練計(jì)劃，并作好記 錄，每學(xué)期、每學(xué)年作好總結(jié)。積極向廣大家長(zhǎng)的宣傳學(xué)校開展毽球特色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和學(xué)生參加毽球運(yùn)動(dòng)的重要意義，以得到廣大家長(zhǎng)的支持。我校急需增添體育器材，如毽球、球網(wǎng)、球柱、記分牌等，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要，以及保證毽球運(yùn)動(dòng)的正常開展。（二）做好毽球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)教育和普及工作。根據(jù)各學(xué)習(xí)階段學(xué)生不同年齡和運(yùn)動(dòng)能力不同的特點(diǎn)，分別制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃，以確保學(xué)生都能得到合理的體能鍛煉和技能鍛煉。五、六年級(jí)在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高技術(shù)動(dòng)作，進(jìn)行拐踢、雙拐對(duì)踢、盤拐互換踢、磕踢、盤磕拐互換踢、定時(shí)踢、圍踢的內(nèi)容訓(xùn)練。利用體育課、體育活動(dòng)課、課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行毽球基礎(chǔ)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生開展以毽球?yàn)橹鞯捏w育活動(dòng)。每天上午大課間活動(dòng)的后半段時(shí)間也列為毽球基本功練習(xí)時(shí)間。每學(xué)期體育老師對(duì)各班進(jìn)行一次毽球考核，作為毽球運(yùn)動(dòng)開展階段的成果的依據(jù)。（三）舉行班級(jí)之間的毽球比賽。（四）努力提高學(xué)校毽球隊(duì)的素質(zhì)和競(jìng)技水平。教練組制定訓(xùn)練計(jì)劃、做好訓(xùn)練記錄，提高訓(xùn)練的質(zhì)量；并且整理好運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人檔案。學(xué)校毽球一隊(duì)（六年級(jí)）黃沖負(fù)責(zé)學(xué)校毽球二隊(duì)（五年級(jí)）權(quán)江波負(fù)責(zé)學(xué)校毽球三隊(duì)（三、四年級(jí)）邢旭輝負(fù)責(zé)毽球管理領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長(zhǎng)：彭校長(zhǎng)全面領(lǐng)導(dǎo)和管理毽球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展工作。組員：黃沖具體執(zhí)行毽球特色教學(xué)教研活動(dòng)以及毽球賽事的訓(xùn)練、組織工作。組員：權(quán)江波具體執(zhí)行毽球特色教學(xué)、訓(xùn)練工作。體育組201215第二篇：學(xué)校特色活動(dòng)方案_學(xué)校特色活動(dòng)方