小學(xué)五年級英語教育敘事-展示頁
2024-10-27 19:39本頁面
【正文】 君一席話，勝讀十年書”，第二天，我事先準(zhǔn)備好的卡片踏進了教室。回到家，坐在桌子前細細地回想今天的課：“為什么會上成這樣？”想著想著，腦子里突然閃出一位前輩在開學(xué)前對我說的話：“小學(xué)課堂最主要的是要培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。沒辦法，又得停下來講紀律，就這樣說說停停，一節(jié)課下來，整個人像虛脫了一樣?；ハ嘧魍曜晕医榻B后，我就開始上課。我堅信：沒有不能改變的人生，也沒有不能提升的幸福！第二篇：小學(xué)英語教育敘事小學(xué)英語教育敘事記得似乎有人說過：我不能改變生命的長度，但是我可以改變它的寬度。會過頭來又想，和他人比起來，自己的不足太多了，需要不斷的學(xué)習(xí)新的教學(xué)技巧，不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗??努力讓自己成為一名更好的人們教師。學(xué)生通過多種途徑進行英語的教與學(xué)，將學(xué)英語融入在日常生活之中，學(xué)生自發(fā)的想學(xué)，自主的學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主體，在開放的學(xué)習(xí)模式中探索與實踐，同時做到創(chuàng)新與發(fā)展。我努力上好每節(jié)英語課，如果是按照教材死板的教，學(xué)生根本不愿意聽，我采取靈活多變的教學(xué)方式。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。作為一名教育工作者，我曾經(jīng)為自己的工作而困惑過，但是就在這幾天讓我突然間頓悟，生活不一定就是我們看到的那個樣子，我們其實有足夠的能力去改變它！我教的五年紀的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，在教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層。第一篇：小學(xué)五年級英語教育敘事小學(xué)英語教育敘事本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)五年級的英語教學(xué)工作,在英語中有這么一句諺語:Well begun is half done.(良好的開端是成功的一半)因此,我努力做到讓學(xué)生在寬松,愉快,和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。記得似乎有人說過：我不能改變生命的長度，但是我可以改變它的寬度。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同。目的是照顧更多的學(xué)生。在教單詞的時候，利用簡筆畫，圖片和多媒體等多種方法，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)他們以后，通過游戲讓他們鞏固所學(xué)的單詞，比如猜單詞，看誰說的多，看誰發(fā)音發(fā)的準(zhǔn)確，還可以讓他們自己來拼讀單詞，這樣他們會有一種成就感。在教學(xué)中，我也茫然過，感覺學(xué)生越來越不會，有時候感覺是自己一個人的課堂！學(xué)生的基礎(chǔ)本來就很差，再加上沒有環(huán)境的熏陶，運用的很少，遺忘的又多！所以有時候很無奈！消極的時候會想，“反正自己盡力了，學(xué)個啥是個啥吧！他們也沒有正確對待英語的態(tài)度！”但是，自己的責(zé)任心又說服自己：“這是關(guān)系到學(xué)生一輩子的事，不可以得過且過！真的盡力了嗎？”所以又會重新打起精神，反思自己的不足，如何能夠讓學(xué)生接受知識，把知識變成自己的！英語
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