【正文】 傳櫥窗，多媒體教室，購買科普教育儀器，營造創(chuàng)建氛圍，開展校本讀物，編寫并印發(fā)了防震減災(zāi)教材等。防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練不少學(xué)生反映說：從學(xué)校的宣傳中，我們不僅學(xué)到了地震的基本知識(shí)，還懂得了地震應(yīng)急、自救互救的科學(xué)方法。防震減災(zāi)手抄報(bào)防震減災(zāi)知識(shí)競賽3）開展地震應(yīng)急疏散演練暨防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)生在探究防震減災(zāi)小課題防震減災(zāi)興趣小組在進(jìn)行活動(dòng)學(xué)生走上街道發(fā)放防震減災(zāi)知識(shí)傳單學(xué)校老師深入社區(qū)進(jìn)行防震減災(zāi)知識(shí)宣傳學(xué)校老師深入社區(qū)進(jìn)行防震減災(zāi)知識(shí)宣傳2）積極開展相關(guān)知競賽活動(dòng)，幫助學(xué)生梳理活動(dòng)所得。同時(shí)專門辟出幾塊櫥窗長期用作防震減災(zāi)活動(dòng)的宣傳，讓學(xué)生們能看到地震知識(shí)畫報(bào)、防震避震方法、措施等。圖書室把與防震減災(zāi)有關(guān)的圖書資料做成宣傳海報(bào)，向?qū)W生們推薦閱讀。學(xué)生在防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)室學(xué)習(xí)學(xué)校利用櫥窗宣傳防震減災(zāi)知識(shí)學(xué)校利用校園廣播臺(tái)宣傳防震減災(zāi)知識(shí)學(xué)校利用校園網(wǎng)站宣傳防震減災(zāi)知識(shí)學(xué)校通過召開家長會(huì)向?qū)W生家長宣傳防震減災(zāi)知識(shí)開展形式多樣，豐富多彩的以防震減災(zāi)為內(nèi)容的活動(dòng)1）我們利用校內(nèi)資源做好防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳。各年級(jí)組都采取專題報(bào)告、科普櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式強(qiáng)化了學(xué)生的安全自救意識(shí),宣傳了有關(guān)知識(shí)。如果遇到學(xué)校統(tǒng)一組織的相關(guān)宣傳教育活動(dòng)，各班要保證學(xué)生有充分參與的時(shí)間。時(shí)間上，我們要求每班每月必須有一節(jié)的班會(huì)時(shí)間專門用于防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育；每學(xué)期的活動(dòng)中必須要有一個(gè)防震減災(zāi)的觀摩活動(dòng)。在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們將工作重點(diǎn)放在了宣傳和活動(dòng)兩方面。三、充分運(yùn)用新聞媒體加強(qiáng)宣傳力度和廣度，認(rèn)真開展防震減災(zāi)知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，使防震減災(zāi)知識(shí)走進(jìn)千家萬戶。全校上下形成了領(lǐng)導(dǎo)有力、目標(biāo)明確、工作規(guī)范、行之有效的良好局面。對(duì)防震減災(zāi)科普教育有成效的部門和個(gè)人實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。由教務(wù)處對(duì)具體負(fù)責(zé)防震減災(zāi)科普特色教育和地震知識(shí)任課教師每學(xué)期進(jìn)行一次考核，使防震減災(zāi)科普教育出現(xiàn)“三性”，即‘實(shí)效性”、“責(zé)任性”、“科學(xué)性”。每學(xué)年舉行一次征文演講賽、知識(shí)競賽。每學(xué)期全校師生進(jìn)行一次防震減災(zāi)科普教育社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng)。三是定期活動(dòng)制度。二是教育登記制度。一是計(jì)劃協(xié)調(diào)制度。懷遠(yuǎn)三中創(chuàng)建蚌埠市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組懷遠(yuǎn)三中防震減災(zāi)科普輔導(dǎo)員二、建立健全工作制度，促進(jìn)防震減災(zāi)科普教育有序開展。教務(wù)處負(fù)責(zé)抓好防震減災(zāi)課程安排和知識(shí)教育；政教處負(fù)責(zé)防震減災(zāi)科普教育宣傳和社會(huì)考察活動(dòng)；總務(wù)處負(fù)責(zé)安排好防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)制度，不斷增強(qiáng)防震減災(zāi)科普教育的管理力度。我校未雨綢繆，以增強(qiáng)全社會(huì)防震減災(zāi)意識(shí)和能力為出發(fā)點(diǎn)，以課堂為宣傳教育的主陣地，積極開展防震減災(zāi)科普教育系列活動(dòng)，取得了良好的教育效果。其中，常皓、張健茹、艾萌、胡紫薇、鄒將將、湯海、孫躍、年瑤瑤、陸帥帥、邵猛、年靜柔、沈柯銀、劉秋雨、宋婉如、陳小偉、萬傲、張晨皓、焦雅迪、湯美玉等19位同學(xué)參加蚌埠市第十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽作品榮獲優(yōu)秀作品獎(jiǎng)；曹雅君老師在2015年安徽省高中地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，汪圓圓老師在蚌埠市2015年高中地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；年靜柔、楊孟蓮、徐曼等三位同學(xué)在2015年懷遠(yuǎn)縣第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，鄒將將、年瑤瑤等二位同學(xué)在2015年懷遠(yuǎn)縣第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲三等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織單位；曹智博、李田田、劉傳旭、唐宇翔等四位同學(xué)在2015年蚌埠市中學(xué)生“輕木承重”結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽中榮獲三等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織單位。教師教學(xué)比賽屢獲殊榮，教學(xué)論文多篇獲國家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。新世紀(jì)的第二個(gè)十年，懷遠(yuǎn)三中繼往開來，砥礪前行。第一篇：安徽省懷遠(yuǎn)第三中學(xué)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校匯報(bào)材料安徽省懷遠(yuǎn)第三中學(xué)創(chuàng)建蚌埠市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校匯 報(bào) 材 料懷遠(yuǎn)縣第三中學(xué) 2016年11月21日安徽省懷遠(yuǎn)第三中學(xué)創(chuàng)建蚌埠市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校匯報(bào)材料懷遠(yuǎn)縣第三中學(xué)始創(chuàng)于1926年，是一所擁有近百年歷史的地方名校。學(xué)校于2009年8月整體搬遷到新城區(qū)，位于懷遠(yuǎn)縣榴城鎮(zhèn)圣泉大道東段，學(xué)校占地二百余畝，是一所按照國家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)打造的具有一流教學(xué)設(shè)施、一流師資隊(duì)伍、一流教育管理，高起點(diǎn)、高規(guī)格的省級(jí)示范性普通高中。學(xué)校在教育教學(xué)及教研活動(dòng)中成果顯著，先后被評(píng)為市級(jí)文明單位，市級(jí)安全校園，縣教科研先進(jìn)單位。學(xué)生競賽獲獎(jiǎng)層次也不斷提高。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)全國、全省防震減災(zāi)工作會(huì)議精神，根據(jù)市地震局、市教育局、市科協(xié)《關(guān)于印發(fā)蚌埠市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校管理辦法的通知》的精神，努力提高全體師生的防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急能力，切實(shí)保證師生的生命安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展?，F(xiàn)將一年來工作匯報(bào)如下。學(xué)校在縣地震局、教育局和科技局等有關(guān)部門親切關(guān)懷、精心指導(dǎo)下，我校制定了《懷遠(yuǎn)三中創(chuàng)建蚌埠市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校實(shí)施方案》，成立了以校長為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)。形成了方方面面一盤棋，條條塊塊有人管，上上下下有責(zé)任的防震減災(zāi)科普教育組織領(lǐng)導(dǎo)格局。我校建立健全了一整套完善的防震減災(zāi)科普教育工作制度。每年由校長室會(huì)同各部門、組室負(fù)責(zé)人商量確定全年防震減災(zāi)科普教育的工作意見和措施，定期召開學(xué)期會(huì)議，布置一學(xué)期工作，每季度召開一次通氣會(huì)，匯總各部門防震減災(zāi)科普教育開展情況，對(duì)工作的具體問題進(jìn)行專題研究。要求對(duì)每次教育的內(nèi)容、時(shí)間、方法和人員進(jìn)行詳細(xì)記載。一是定期開展防震減災(zāi)科普教育月、教育周、教育日活動(dòng)。四是征文演講競賽制度。五是考核制度。六是激勵(lì)制度。通過建立各項(xiàng)保障制度，使我校防震減災(zāi)科普特色教育出現(xiàn)了理論教育課堂化、社會(huì)實(shí)踐基地化、經(jīng)費(fèi)籌措多元化、教育活動(dòng)全員化、日?？己酥贫然?、資料積累統(tǒng)—化、自救互救科學(xué)化、基礎(chǔ)工作規(guī)范化、骨干培訓(xùn)經(jīng)?；谋Ｕ夏Ｊ?。促進(jìn)了防震減災(zāi)科普教育等各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。汶川、玉樹大地震帶給我們的深刻啟示就是要在公眾中加強(qiáng)普及地震科學(xué)知識(shí)，提高社會(huì)公眾的防震減災(zāi)意識(shí)，提高公眾在地震災(zāi)害中的自救互救和正確識(shí)別各種地震謠傳的能力，讓全民關(guān)心支持防震減災(zāi)事業(yè)并自覺參與到防震減災(zāi)工作中來，以提高防震減災(zāi)效率，確保社會(huì)穩(wěn)定與安寧。學(xué)校充分利用一切資源于防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳。有關(guān)科技興趣小組的活動(dòng)時(shí)間必須以書面的形式報(bào)送校長室分管校長處。專家來我校進(jìn)行防震減災(zāi)專題講座學(xué)生在防震減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)室觀摩學(xué)習(xí)陣地上，我們充分利用科普教育活動(dòng)室、廣播站、校園網(wǎng)、櫥窗、板報(bào)、圖書室等開展相關(guān)的教育活動(dòng)。我校很注重對(duì)家長這一人力資源的挖掘，通過發(fā)放告家長書、召開家長會(huì)等形式讓活動(dòng)的開展為家長知曉、得到家長支持。我們利用廣播站、多媒體開展知識(shí)宣傳，讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到“防震減災(zāi)”就在自己身邊。科普教育活動(dòng)室成了相關(guān)興趣小組同學(xué)的樂園，在那里，他們交流體會(huì)、研究防震小課題，受益匪淺。我們還組織學(xué)生制作防震減災(zāi)知識(shí)宣傳資料在社區(qū)發(fā)放，從而擴(kuò)大我們的宣傳教育面，努力做到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。我校通過開展知識(shí)競賽、手抄報(bào)競賽等活動(dòng)及時(shí)幫助學(xué)生梳理自己在各項(xiàng)活動(dòng)中收獲的防震減災(zāi)知識(shí)，讓防震減災(zāi)在學(xué)生的心中扎根。根據(jù)懷遠(yuǎn)縣教育局《關(guān)于懷遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)防震減災(zāi)日宣傳活動(dòng)具體工作安排的通知》的要求，我校于2015年10月22日、2016年4月23日、2016年11月21日上午分別舉行了全體在校師生防震應(yīng)急疏散演及防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)。如果要是地震真的來了，我們知道該怎么樣沉著應(yīng)戰(zhàn)，不慌張，不亂跑，爭取利用了解、掌握的地震、防震知識(shí)，最大限度地保護(hù)生命。縣地震局還捐贈(zèng)了地震宣傳資料、科普讀物及音像資料等，并多次來校視導(dǎo)創(chuàng)建工作，從而為創(chuàng)建工作提供了有力的保障。在取得成績的同時(shí)，我們也清楚地認(rèn)識(shí)到工作中還存在一些不足。懷 遠(yuǎn) 三 中2016年11月25日第二篇：防震減災(zāi)科普示范學(xué)校匯報(bào)材料安陽開發(fā)區(qū)第三小學(xué)位于黃河大道東段，它是一所新建的寄宿制學(xué)校，那里風(fēng)景秀麗、環(huán)境優(yōu)雅是成長的搖籃，育人的沃土。自建校以來，我校長期以來，學(xué)校高度重視防震減災(zāi)教育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《河南省防震減災(zāi)條例》等，堅(jiān)持“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的工作方針，把防震減災(zāi)教育作為加強(qiáng)校園安全的重要工作來抓，并納入素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，中層干部和各班班主任為成員的防震減災(zāi)科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長為第一責(zé)任人，分管安全副校長為主管，各處室緊密配合的工作責(zé)任機(jī)制，把防震減災(zāi)教育作為校園安全的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并提供穩(wěn)定的教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，全面開展防震減災(zāi)的宣傳教育工作，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施和工作責(zé)任，確保應(yīng)急聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮最大的應(yīng)急合力。學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科教師必須將防震減災(zāi)科普知識(shí)與學(xué)科知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)校向各班提供地震科普教材、光盤、錄像帶、科普書籍、掛圖等教學(xué)資料，加強(qiáng)地震科普與學(xué)科知識(shí)的滲透，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，拓寬殘障學(xué)生防震減災(zāi)科普知識(shí)的視野，保證學(xué)生對(duì)防震減災(zāi)的認(rèn)識(shí)和基本技能的掌握，并在平常教學(xué)常規(guī)檢查中加以考核，對(duì)于一些成功的的案例進(jìn)行推廣。為營造良好的防震減災(zāi)科普教育氛圍，我校聘請(qǐng)安陽市地震局為校外輔導(dǎo)員，不定期舉辦防震減災(zāi)科普教育講座對(duì)全體教師