【正文】 機(jī)制，把防震減災(zāi)教育作為校園安全的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并提供穩(wěn)定的教育活動經(jīng)費(fèi)，全面開展防震減災(zāi)的宣傳教育工作，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施和工作責(zé)任，確保應(yīng)急聯(lián)動，發(fā)揮最大的應(yīng)急合力。在教學(xué)工作中，我校按照科普示范學(xué)校創(chuàng)建的工作計(jì)劃和實(shí)施方案的要求，有計(jì)劃、有目的、有成效地開展防震減災(zāi)宣傳教育工作。學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科教師必須將防震減災(zāi)科普知識與學(xué)科知識有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)校向各班提供地震科普教材、光盤、錄像帶、科普書籍、掛圖等教學(xué)資料，加強(qiáng)地震科普與學(xué)科知識的滲透，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，拓寬殘障學(xué)生防震減災(zāi)科普知識的視野，保證學(xué)生對防震減災(zāi)的認(rèn)識和基本技能的掌握，并在平常教學(xué)常規(guī)檢查中加以考核，對于一些成功的的案例進(jìn)行推廣。另外，少先隊(duì)要求各班主任作為防震減災(zāi)科普知識宣傳教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期要求做到“四個(gè)一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會，出版一期防震減災(zāi)科普知識板報(bào)，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片。為營造良好的防震減災(zāi)科普教育氛圍，我校聘請安陽市地震局為校外輔導(dǎo)員，不定期舉辦防震減災(zāi)科普教育講座對全體教師進(jìn)行震前、震時(shí)、震后各時(shí)間段的防震減災(zāi)和自救互救培訓(xùn)。由于，我校防震減災(zāi)工作著眼全局、科學(xué)籌劃、精心組織，這些措施潛移默化地培養(yǎng)了一支具有較高應(yīng)變能力和自救互救技能的師資隊(duì)伍。我校舍抗震性能好，應(yīng)急避險(xiǎn)場所廣闊。我校校舍的抗震性能均達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。其中主體辦公大樓按8度抗震標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)施工的，均達(dá)省、市有關(guān)文件要求的抗震等級。同時(shí)，在學(xué)校空曠地都設(shè)有專門的抗震避險(xiǎn)場所，根據(jù)規(guī)定師生每人1平方米，全校約需200平方米應(yīng)急避險(xiǎn)場所，而學(xué)校的運(yùn)動場可用面積就有平方米，每棟教學(xué)樓前后均有有平方米的草坪都作為應(yīng)急避險(xiǎn)的場所，并設(shè)置了明顯標(biāo)識，能夠滿足學(xué)校和基地全體師生的應(yīng)急避險(xiǎn)要求。我校有著豐富多彩的防震減災(zāi)科普教育資源。我校專門有防震減災(zāi)科普展示室，約平方米，室內(nèi)有地震知識、自救互救常識宣傳畫廊約米，有圖書畫冊專欄等。四樓的多功能教室堅(jiān)持每周一次30分鐘以上的多形式（知識授課、講座、觀看vcd防震減災(zāi)科普教學(xué)光盤、知識競賽等）的防震減災(zāi)教育活動，向?qū)W生開放，知識面廣，互動性強(qiáng)，深受廣大師生的歡迎。學(xué)校圖書館專門開辟了“地震科普角”，藏有多種防震減災(zāi)科普讀物。另外，我校充分地利用防震減災(zāi)科普宣傳櫥窗、學(xué)習(xí)園地、教室前的長廊等基地，宣傳地震應(yīng)急、地震問答、科普長廊等相關(guān)知識，信息豐富，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)防震知識教育的平臺。為開展豐富多彩的防震減災(zāi)科普系列活動，我校各中隊(duì)科學(xué)合理地制定各項(xiàng)活動計(jì)劃、地震演練方案和應(yīng)急預(yù)案，確保在遇險(xiǎn)應(yīng)急中將損失和災(zāi)難降到最低程度。為拓寬學(xué)生的防震減災(zāi)知識，我們通過晨會、班會、校會、團(tuán)隊(duì)會等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解《你應(yīng)該了解的地震知識》等防震常識，并組織師生觀看地震科普動畫片，參觀學(xué)校地震展覽室。通過防震常識教育活動的開展，使學(xué)生了解地震是如何產(chǎn)生的，會給我們帶來哪些危害。地震來臨時(shí)，我們怎樣做才能保護(hù)生命、盡量減少損失等知識，讓學(xué)生廣泛了解地震知識，增強(qiáng)防震自救意識。我校還開設(shè)了防震減災(zāi)科普知識第二課堂和課外興趣活動小組，開展夏令營、演講、知識競賽等多種形式的防震減災(zāi)科普活動，進(jìn)行地震應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救模擬演習(xí)。另外，興趣小組成員堅(jiān)持地震知識的宣傳，利用自己動手制作防震減災(zāi)的手抄報(bào)宣傳普及防震減災(zāi)知識。我校每學(xué)期都要根據(jù)科學(xué)制定應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救模擬演練方案進(jìn)行實(shí)踐。我們針對學(xué)生在教室、宿舍、食堂等場所可能出現(xiàn)地震情況，組織學(xué)生如何緊急疏散。通過多次演練，使學(xué)生知道在各種情況、各種地點(diǎn)，應(yīng)怎樣疏散，應(yīng)該沿著哪條線路疏散，達(dá)到預(yù)期的教育效果。為強(qiáng)化孩子的認(rèn)識，我校還要利用電視、廣播、圖書、宣傳欄和互聯(lián)網(wǎng)等傳媒手段，開展應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救的基本技能的培訓(xùn)。之后，還要對學(xué)生的進(jìn)行測試，充分了解學(xué)生掌握防震減災(zāi)知識的情況。由于學(xué)校高度重視防震減災(zāi)宣傳教育活動，積極開展防震減災(zāi)科普教育活動，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生在地震災(zāi)害中的自我防護(hù)與求生知識的普及，努力提高師生應(yīng)對震災(zāi)的意識與自我保護(hù)能力，保障師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，取得了較好的成效。在今后的教學(xué)中，我校將繼續(xù)不斷將防震減災(zāi)科普教育引向深入。第三篇：代家中學(xué)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校匯報(bào)材料珍愛生命，防患于未然——代家中學(xué)防震減災(zāi)工作匯報(bào)材料代家中學(xué)位于西寶北線一側(cè)，它是一所縣辦農(nóng)村初中，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，745名學(xué)生、69位教職工。學(xué)校始終堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量立校、管理興校、科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念。長期以來，學(xué)校高度重視防震減災(zāi)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《陜西省防震減災(zāi)條例》等，堅(jiān)持“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的工作方針，把防震減災(zāi)作為校園安全的重要工作來抓，并納入素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?，F(xiàn)將我校防震減災(zāi)工作主要做法匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校對防震減災(zāi)工作高度重視，以市、縣防震減災(zāi)考核標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，不斷努力開展工作。把校園安全和防震減災(zāi)工作作為學(xué)校安全工作的核心。確保防震減災(zāi)工作深入持久地開展，更好的起到防震減災(zāi)知識的宣傳和普及。首先學(xué)校成立防震減災(zāi)辦公室，辦公室設(shè)在德育安全處，明確職責(zé)，進(jìn)行責(zé)任分解，形成了校長決策，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各部門組織實(shí)施，班主任、年級組長落實(shí)的防震減災(zāi)工作機(jī)制，制定了方案，使防震減災(zāi)工作有條不紊地進(jìn)行，按照“宣傳先導(dǎo)，課堂普及，打造陣地，凸顯活動”的工作思路，不斷實(shí)開展工作。二、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識。我校通過防震減災(zāi)宣傳營造氛圍，主要從兩個(gè)方面進(jìn)行，一是開“四會”，即領(lǐng)導(dǎo)班子會、全體教師會、全體班主任會、全體學(xué)生會，通過這四個(gè)會議進(jìn)行各個(gè)層面的宣傳教育。二是利用校園載體宣傳。即：利用校園網(wǎng)、廣播站、電子屏、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)、征文、國旗下講話等宣傳平臺進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”宣傳。比如：出了一期《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄、手抄報(bào)，進(jìn)行了一次“防震減災(zāi)科普教育”方面的國旗下講話，校園廣播也進(jìn)行了不少次數(shù)的防震減災(zāi)宣傳，通過這些宣傳，營造了濃厚的校園“防震減災(zāi)科普教育”氛圍，強(qiáng)化了廣大師生防震減災(zāi)意識。另外，每學(xué)期要求做到“四個(gè)一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會，出版一期防震減災(zāi)科普知識板報(bào)，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片。我校還聘請武功縣地震局為校外輔導(dǎo)員，不定期舉辦防震減災(zāi)科普教育講座，對全體教師進(jìn)行震前、震時(shí)、震后各時(shí)間段的防震減災(zāi)和自救互救培訓(xùn)，每學(xué)期兩次。三、加強(qiáng)管理，認(rèn)真開展工作。我校校舍抗震性能好，應(yīng)急避險(xiǎn)場所廣闊。我校校舍的抗震性能均達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。其中師生食堂、學(xué)生公寓按8度抗震標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)施工，教學(xué)樓符合省、市有關(guān)文件要求的抗震等級。同時(shí)，在學(xué)校操場設(shè)有專門的抗震避險(xiǎn)場所，根據(jù)規(guī)定師生每人1平方米，全校約有3000平方米應(yīng)急避險(xiǎn)場所，場所并設(shè)置了明顯標(biāo)識和逃生標(biāo)志，能夠滿足全體師生的應(yīng)急避險(xiǎn)要求。為拓寬學(xué)生的防震減災(zāi)知識，我校精心策劃，開展有針對性和實(shí)效性的四項(xiàng)相關(guān)綜合活動： 3月初進(jìn)行《防震減災(zāi)法》實(shí)施日宣傳活動。安排了四項(xiàng)內(nèi)容，即：防震減災(zāi)科普宣傳國旗下講話；《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄；《防震減災(zāi)法》宣傳主題班會；班級防震減災(zāi)專題黑板報(bào)。使得《防震減災(zāi)法》家喻戶曉。舉辦防震減災(zāi)科普宣傳實(shí)踐周活動。安排四項(xiàng)活動。即：防震減災(zāi)國旗下講話；舉辦防震減災(zāi)宣傳活動；防震減災(zāi)主題班會；防災(zāi)疏散演練。３、“”安全疏散演練。5月12日上午15：４0全校師生參加了安全疏散演練，用時(shí)1分5秒，814名師生全部安全撤離到操場，鄉(xiāng)衛(wèi)生院龍大夫給全體師生講解、演示了簡單防護(hù)自救知識和技能，最后縣科技局朱局長進(jìn)行了現(xiàn)場點(diǎn)評，縣地震辦、教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了這次演練活動，演練取得了良好的效果。４、舉辦科技節(jié)活動。2014年10月27日－３１日，我校舉辦首屆校園科技節(jié)活動，布置防震知識展板17塊，收集學(xué)生作品280幅，科普文章７８篇，科技制作作品158件，科技手抄報(bào)50幅，這項(xiàng)活動展示了學(xué)生科技才能。以上這些活動，強(qiáng)化了“防震減災(zāi)科普教育”，鍛煉了學(xué)生，使學(xué)生得到一定的體驗(yàn)。加強(qiáng)對學(xué)生在地震災(zāi)害中的自我防護(hù)與求生知識的普及，提高師生應(yīng)對震災(zāi)的意識與自我保護(hù)能力，保障師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。今后，我校將以《陜西省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校管理辦法》和《咸陽市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校評價(jià)指標(biāo)》為依據(jù)，規(guī)范“防震減災(zāi)科普教育”，挖掘潛力，創(chuàng)造條件，在宣傳、課程、陣地、活動上落實(shí)“防震減災(zāi)科普工作”，使之規(guī)范化，常規(guī)化，成為學(xué)校教育中的一個(gè)亮點(diǎn)。代家初級中學(xué) 2014年12月8日第四篇：防震減災(zāi)科普學(xué)校匯報(bào)材料創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校匯報(bào)材料泉州市盲聾啞學(xué)校我市地處東南沿海地震帶，具有發(fā)生中強(qiáng)度以上破壞性地震的地質(zhì)構(gòu)造背景，是全國地震重點(diǎn)監(jiān)視防御區(qū)之一。同時(shí)，我校又是一所特殊教育學(xué)校，在防震減災(zāi)中存在許多特殊困難。長期以來，學(xué)校高度重視防震減災(zāi)教育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《福建省防震減災(zāi)條例》和《地震安全性評估條例》，堅(jiān)持“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的工作方針，把防震減災(zāi)教育作為加強(qiáng)校園安全的重要工作來抓，并納入素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。積極開展防震減災(zāi)科普教育活動，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生在地震災(zāi)害中的自我防護(hù)與求生知識的普及，努力提高師生應(yīng)對震災(zāi)的意識與自我保護(hù)能力，保障師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，取得了較好的成效。在