【正文】 ，有些地方的確做得不夠好。他一直堅(jiān)持“普通學(xué)生能做的班委不做；班委能做的班干部不做；班干部能做的班主任不做”，他信奉“懶”老師能夠培養(yǎng)出勤學(xué)生。在他的班里，沒有閑人，每個(gè)學(xué)生在班中都有適合自己做的事情，哪怕是最調(diào)皮的孩子，都能夠找到自己力所能及并樂于做的事情?！昂＜{百川，有容乃大”他用海洋般寬廣的胸懷，來容納和理解學(xué)生所有的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生找準(zhǔn)自己的長(zhǎng)處。無論學(xué)生底子多薄，基礎(chǔ)多差；無論學(xué)生的表現(xiàn)讓人看來多么“惡劣”，他都能徹底地做到“尊重”。在這部分報(bào)告中他還講到了很多工作經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。”這句話聽起來很謙虛，事實(shí)上道出了真諦。做好工作的關(guān)鍵是做到民主與科學(xué)?！懊裰骱涂茖W(xué)是永恒不變的真理，是做好工作的法寶”。他的《班主任工作漫談》一直是我愛不釋手的工具書，從這本書里我學(xué)到了不少管理班級(jí)工作的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)遇到一些不好處理的班級(jí)問題了，我就把這本書拿出來讀，它都成了我的不會(huì)說話的老師了?！痹?jīng)還在三明學(xué)院讀書的時(shí)候，大學(xué)的教育學(xué)吳旭平老師有經(jīng)常在課堂上傳授魏書生老師的教育思想和播放魏書生老師的教學(xué)和講座的視頻課件。很快我便被他的睿智幽默所感染；為他樂觀、進(jìn)取的態(tài)度所嘆服；為他獨(dú)特的教育觀念和方法所啟發(fā)。再細(xì)聽他的報(bào)告沒有一點(diǎn)空洞的說教，沒有講多么深刻的大道理。講座分上、下午兩場(chǎng)各兩個(gè)半個(gè)小時(shí)，這是我第一次聽魏老師的講座，整個(gè)報(bào)告過程中，魏老師一直是站立者的，沒有看過一眼講稿，沒有借助任何電子設(shè)備??這就是著名教育專家魏書生老師的講座。本次魏老師的報(bào)告內(nèi)容分兩個(gè)方面：一、民主、科學(xué)管理思想在學(xué)校管理、班級(jí)管理中的指導(dǎo)意義和務(wù)實(shí)運(yùn)用。聽了魏書生老師的講座，我獲益匪淺，深受啟發(fā)。第一篇：聽魏書生心得體會(huì)聽教育家魏書生教育思想專題講座心得體會(huì)清流縣靈地中心小學(xué)李懷輝2015年9月19日，在肖土生校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我來到了龍巖市農(nóng)業(yè)學(xué)校參與并且傾聽了著名教育家魏書生關(guān)于教育思想的專題講座。魏書生老師的講座圍繞學(xué)校管理、班主任工作、語文教學(xué)方面的做法和經(jīng)驗(yàn)、教育管理和教師專業(yè)成長(zhǎng)來展開。魏老師的講座幽默風(fēng)趣，娓娓道來，魏老師的教育教學(xué)思想，特別是班級(jí)管理很值得我們這些新教師學(xué)習(xí)和借鑒。二、六步教學(xué)法。第一次見到魏老師，他穿著樸素，神態(tài)平和，沒有一點(diǎn)所謂的“名人”架子。他將發(fā)生在他身邊的一些小事娓娓道來，顯得那么淡定從容。真是“聽君一席話，勝讀十年書。一直很佩服魏老師，幾年前就買過他的書看。從來都不曾想到會(huì)有機(jī)會(huì)見到魏老師，今天終于親眼目睹了魏老師的風(fēng)采，心里真是非常激動(dòng)！上午魏老師做的報(bào)告是民主、科學(xué)管理思想在學(xué)校管理、班級(jí)管理中的指導(dǎo)意義和務(wù)實(shí)運(yùn)用。自己個(gè)人的能力是有限的。魏老師說：“我不會(huì)教書，是學(xué)生教會(huì)了我怎樣教書；我不會(huì)管理班級(jí)，是學(xué)生教會(huì)了我管理班級(jí)。工作中充分利用民主，遇事多和大家商量，做個(gè)有心人，“辦法總比困難多”，問題總是很容易解決。比如，他對(duì)學(xué)生的態(tài)度，尤其是對(duì)待后進(jìn)生的態(tài)度，給我留下了深刻印象。他身上崇高又無私的愛心猶如熠熠閃光的燈塔，照亮了學(xué)生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落。再如，他還善于讓自己做一個(gè)“懶”老師，充分讓學(xué)生做自己能做的事情，給學(xué)生提供一切可以鍛煉自己的機(jī)會(huì)。這不僅減少了他們調(diào)皮搗蛋的時(shí)間，也使孩子從工作中找到了自信，孩子真是受益多多。他的這些觀點(diǎn)給了我很大的啟發(fā)。比如，在平時(shí)的工作中，我對(duì)調(diào)皮的學(xué)生很是不喜歡，更別說讓他為班級(jí)做一些事情了，總感覺他不給班級(jí)添亂就算燒高香了，哪還敢對(duì)他委以重任呀。教師包辦代替的結(jié)果往往就是使學(xué)生慢慢喪失了自己動(dòng)手動(dòng)腦的能力，養(yǎng)成了善于依賴，凡事袖手旁觀的壞習(xí)慣，好似一個(gè)靜止的算盤，要撥一撥才動(dòng)一動(dòng)。魏老師在報(bào)告中還講到了他的關(guān)于工作、生活的哲學(xué)，那就是無論遇到什么大喜或是大悲的事情，都要做到“松、靜、勻、樂”。他說“松”指的是身體放松，“靜”指的是心靈寧?kù)o，“勻”指的是呼吸要均勻，“樂”指的是情緒要快樂。魏老師講話幽默、風(fēng)趣，還時(shí)不時(shí)地用腳打著拍子，就像說快板一樣。會(huì)場(chǎng)不時(shí)傳來陣陣熱烈的掌聲。只有把工作當(dāng)成享受的事情，我們才不會(huì)被每日的繁瑣工作所累。既然憂愁也是一天快樂也是一天，為什么不去快樂的生活呢？如果我們能調(diào)整心態(tài)，把工作當(dāng)成一種享受的話，那么每天我們都會(huì)精神抖擻地努力工作，努力生活。如此，我們?yōu)槭裁床话压ぷ鳟?dāng)成一種享受，不把自己的心留在天堂呢？魏老師的講座令人受益匪淺，尤其是魏老師的那份“堅(jiān)持”，讓我深深折服。我認(rèn)為這是一種精神上的意志力。有了一種持之以恒的精神，才能把事情做好。魏老師的經(jīng)歷告訴我們，從一件小事做起，只要腳踏實(shí)地地去做，堅(jiān)持不懈地去做，那么就會(huì)滴水穿石，聚沙成塔，集腋成裘，我們也能做成大事情。他講到的有教無類、因材施教、寓教于樂、教學(xué)相長(zhǎng)和學(xué)以致用、學(xué)而時(shí)習(xí)之、循序漸進(jìn)、持之以恒的教學(xué)法都是大家所熟悉的，但是我們?cè)谶\(yùn)用的時(shí)候卻沒有