【正文】 。回想一下，自己真的不能算一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處?。親其師信其道，學(xué)生在輕松自主的環(huán)境下更大限度的吸收知識(shí)，這遠(yuǎn)比我校學(xué)生被動(dòng)式學(xué)習(xí)得來的成果大。他的做法正是尊重了學(xué)生的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物，所以在教學(xué)中他是引導(dǎo)者而不是馴服者，是平易近人的長(zhǎng)者而不是高高在上的人。很多學(xué)生都不喜歡做作業(yè)，對(duì)其產(chǎn)生逆反情緒，對(duì)待作業(yè)，輕者敷衍了事，重者抄作業(yè)甚至不做作業(yè)，于是所學(xué)知識(shí)沒有得到及時(shí)鞏固，成績(jī)下滑，上課聽不懂，作業(yè)更不會(huì)做，而教師呢，因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)不理想就通過多做練習(xí)題加強(qiáng)鞏固以期達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)的目的，而這就更令學(xué)生反感，更不愿做作業(yè)，最終形成了惡性循環(huán)，甚至使師生之間產(chǎn)生了隔閡。魏書生說：“管理不是老師來約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自我約束。這是一個(gè)人人向往的理想中的班主任角色。他說：“普通學(xué)生能做的班委不做；班委能做的班長(zhǎng)不做；班長(zhǎng)能做的班主任不做。對(duì)于這樣的實(shí)事，過多的抱怨只能傷害自己的身心健康，應(yīng)用一顆平常心去對(duì)待，做到“眼睛向內(nèi)，敬業(yè)樂業(yè)，提高素質(zhì)，超越自我。理想與現(xiàn)實(shí)總是存在差異，我們不能沒有理想，但也不能用理想的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)實(shí)生活?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師，是天底下最光輝的職業(yè)。愛人生的每一段時(shí)間，愛自己生活的每一個(gè)空間。相信當(dāng)你聽了魏書生老師 “做人要多改變自己，少埋怨環(huán)境”的一席話后，你會(huì)另有感觸。我還有感于他的一些教學(xué)和有關(guān)人生的思想，非常實(shí)用，也走進(jìn)了我們的心里，主要是一個(gè)“樂”字?！笔茄?，生活是瑣碎的、平凡的，工作也如此。這次報(bào)告讓我感受較深另一點(diǎn)則是魏書生老師的那顆平常心。不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。在工作中享受到生活的快樂。這樣的講述，讓人覺得他非常實(shí)在，雖然他在一次公開刻中做了一次秀，但是這樣的坦白，絲毫沒有影響他的形象。如有一次聽課，因?yàn)榘嗉?jí)的學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)在太差，他就根據(jù)教學(xué)過程分頭讓學(xué)生預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備，結(jié)果得了個(gè)滿堂彩，自己也因此當(dāng)上了教導(dǎo)主任。那是一種什么，每個(gè)人都有自己的理解。一般來說，作為一位專家，局長(zhǎng)，校長(zhǎng)，報(bào)告著，坐在座位上講，是我們可以接受的事。這次終于如愿以償，聽了之后，感受頗深，受益匪淺?！贝蠹艺f，對(duì)不對(duì)？第五篇：聽魏書生報(bào)告心得體會(huì)聽魏書生報(bào)告心得體會(huì)魏書生是當(dāng)代著名的教育改革家。不看的話，真乃你人生的一大遺憾呀！身處在同一社會(huì)的我們，有了魏書生這位有智之士在指點(diǎn)我們前進(jìn)，有什么理由不好好生活、工作呢？品德是樹立起來的，知識(shí)是積累起來的，人生的價(jià)值，就體現(xiàn)在這些看似平平凡凡卻又宏大的事業(yè)上。所以，希望我們每一位老師都能聽一聽魏老先生的報(bào)告。通過多年的親身感受和經(jīng)驗(yàn)，我非常贊同并且佩服魏書生老師的做法。這讓我眉開眼笑，心里比吃了蜜還要甜，因?yàn)槲胰f萬沒有想到他會(huì)有這么大的改變。再也看不到他那膽怯、可憐的目光了，而是大大方方地、快快樂樂地，和同學(xué)們一起說笑、打鬧。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，沒有我在跟前，學(xué)生們也很少欺侮他了。從那以后，我便下意識(shí)地，不管是課上還是課下，都給他投去關(guān)愛，多給他關(guān)注：比如，課上多提問他，努力尋找他的閃光點(diǎn)來及時(shí)地表?yè)P(yáng)他；課下，不但我本人主動(dòng)和他說話，拉近乎，還不失時(shí)機(jī)地讓同學(xué)們拉他一起玩?？梢?，李*是很少得到這樣的關(guān)愛的。這時(shí)，好多同學(xué)都不約而同地把目光投向我，并且用詫異的眼光看著我，有的甚至趕緊圍上來，好像看到了什么好奇的事。這是我接手這個(gè)班以后看到的最讓我心酸的情景：這孩子太可憐了。所以同學(xué)都欺侮他，嘲笑他，拿他開心；老師當(dāng)然也不喜歡他，不管他，不提問他，就像沒有他這個(gè)學(xué)生。就拿我班的李*來說吧。我用心地去愛我的每一位學(xué)生，因?yàn)槔蠋煹膼凼侵匾?、是神圣的。這是我最不愿看到的情景。是呀，對(duì)這一點(diǎn)，我特別贊同，也深有感觸。魏書生認(rèn)為差生最不容易。你看，這樣的好事，我們何樂而不為呢？讓我感動(dòng)的還有魏書生對(duì)學(xué)生那切切實(shí)實(shí)的愛。他們對(duì)自己所任的職責(zé)真是盡職盡責(zé)，而且干得風(fēng)風(fēng)火火。這一真經(jīng)，這學(xué)期起，我完完全全地吸收了，感覺真的不錯(cuò)?！边@樣分工到位，責(zé)任到人，各司其職，使身兼兩個(gè)班班主任的魏書生竟發(fā)出輕松無事可做的感慨！多令人羨慕啊。關(guān)于管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學(xué)。于是，你迫切地想了解他，接近他，為他身上的那種難以言說的魅力所吸引。魏書生老師是位極具人格魅力的人，他有一句話是這樣說的：你看別人都是天使，你就生活在天堂中；你看別人都是魔鬼，你就生活在地獄中。所以，聽著他的報(bào)告，我如獲珍寶，真是百分之一百地集中精力，一點(diǎn)不敢留神，生怕稍不注意錯(cuò)過了哪一句。怎能不讓我們佩服，而且佩服得五體投地。他是那樣的樸實(shí)無華，講起經(jīng)驗(yàn)卻條條是道，滔滔不絕。他之所以能說得這么輕松，這么受聽，就是因?yàn)樗救斯ぷ髟诘谝痪€，與我們有著相同的經(jīng)歷和體驗(yàn)。其實(shí)，自己從事教育教學(xué)工作幾年來，一直在不斷地實(shí)踐與探索，總感覺他所講的那些自己也曾經(jīng)歷過