【正文】 我的生活還要繼續(xù)，工作還要前行，我將以滿腔的熱情、強(qiáng)烈的事業(yè)心、健康的體魄和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)去迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)，我愿為教育事業(yè)付出我的所有，并將繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)研究，和大家一起領(lǐng)略這世界的美麗?！蔽乙兄x平凡的生活和魏書(shū)生老師為我?guī)?lái)了最為樸素和純真的信念，給了我前進(jìn)的動(dòng)力和自強(qiáng)的力量。班級(jí)管理也是如此，放心去讓學(xué)生辦自己的事情，真正的讓學(xué)生享受自主的權(quán)利，那樣豈不是大家都快樂(lè)？這次報(bào)告讓我感受較深的一點(diǎn)就是魏書(shū)生老師的那顆平常心。“民主”讓自己獲得這么一種觀念：所有的活人都是一個(gè)世界，所以應(yīng)該最大限度地去理解和包容，然后才能發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心世界的廣闊，增強(qiáng)自己的主人翁意識(shí)，這種主人翁意識(shí)就能夠激發(fā)自己生存、工作和學(xué)習(xí)的熱情；“科學(xué)”則是將這種熱情用制度、程序落實(shí)在具體的時(shí)間和空間上。有時(shí)，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話語(yǔ)，學(xué)生也會(huì)感激興奮一天；有時(shí)，也許只是一個(gè)眼神，也會(huì)讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)一節(jié)課。第三：要真正的去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。而老師往往就因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)不好，而只看到他們的缺點(diǎn)，把他們說(shuō)的一無(wú)是處，他們的內(nèi)心會(huì)是多么的痛苦呀。第二：要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。班級(jí)工作、教學(xué)工作就會(huì)取得更好的效果。其實(shí)仔細(xì)想想他們也挺可憐的。豈不知，此時(shí)的學(xué)生比我們更上火。對(duì)于以后的教學(xué)工作，改變的地方真的很多很多，總結(jié)幾點(diǎn)如下：首先：要改變自己的心態(tài)。原來(lái)一名人民教師是如此的具有藝術(shù)性。要相信每個(gè)學(xué)生內(nèi)心深處都是最善良、最純真的，每個(gè)學(xué)生都是老師的助手。會(huì)議中，魏老師強(qiáng)調(diào)指出，作為一名教育工作者一定要完善自我、明確責(zé)任、盡職盡責(zé)。對(duì)待生活：懷著感激之心，珍惜現(xiàn)在擁有的一切。對(duì)待同事：有善意，互幫互助。把平平凡凡的事業(yè)看成是一個(gè)宏大的世界，丟棄浮躁和功名利祿思想，做人，要有平常心；做事，要講求效率。飛速發(fā)展的時(shí)代，對(duì)人民教師提出了更高的要求：如何全面提升自己的素質(zhì)？如何應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)？魏老師給我們樹(shù)立了一個(gè)很值得學(xué)習(xí)的榜樣。面對(duì)真人，面對(duì)切身的報(bào)告會(huì)，精神不由高度集中去聽(tīng)報(bào)告。他以一代教育家獨(dú)有的魅力和風(fēng)范，以一顆平常心快樂(lè)生活、工作、學(xué)習(xí)著。在具體的管理過(guò)程中建立三個(gè)系統(tǒng)；一是計(jì)劃立法系統(tǒng)；二是建立檢查監(jiān)督系統(tǒng)；三是建立信息反饋系統(tǒng)。在“素質(zhì)教育與管理的科學(xué)化、民主化”的報(bào)告中，魏老師所講的幾條班級(jí)管理理念很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。魏書(shū)生的這種課堂教學(xué)，學(xué)生從中所受到的教育，恐怕不僅僅是語(yǔ)文方面，更不是魏書(shū)生所板書(shū)給學(xué)生的那么幾點(diǎn)語(yǔ)文知識(shí)所能涵蓋得了的。其次更加注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，魏老師更加注重在課堂教學(xué)中迅速而準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)情、教學(xué)的針對(duì)性更強(qiáng)。聽(tīng)魏書(shū)生報(bào)告有感鄭佳生9月17日，本人前往長(zhǎng)汀一中參加“魏書(shū)生教育思想報(bào)告會(huì)”，觀摩了魏老師上的一節(jié)示范課，聽(tīng)取其作的二場(chǎng)精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告，頗有感觸?；叵胍幌?，自己真的不能算一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處煛ＳH其師信其道，學(xué)生在輕松自主的環(huán)境下更大限度的吸收知識(shí)，這遠(yuǎn)比我校學(xué)生被動(dòng)式學(xué)習(xí)得來(lái)的成果大。他的做法正是尊重了學(xué)生的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物，所以在教學(xué)中他是引導(dǎo)者而不是馴服者，是平易近人的長(zhǎng)者而不是高高在上的人。很多學(xué)生都不喜歡做作業(yè)，對(duì)其產(chǎn)生逆反情緒，對(duì)待作業(yè)，輕者敷衍了事，重者抄作業(yè)甚至不做作業(yè)，于是所學(xué)知識(shí)沒(méi)有得到及時(shí)鞏固，成績(jī)下滑，上課聽(tīng)不懂，作業(yè)更不會(huì)做，而教師呢，因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)不理想就通過(guò)多做練習(xí)題加強(qiáng)鞏固以期達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)的目的，而這就更令學(xué)生反感，更不愿做作業(yè)，最終形成了惡性循環(huán)，甚至使師生之間產(chǎn)生了隔閡。魏書(shū)生說(shuō)：“管理不是老師來(lái)約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自我約束。這是一個(gè)人人向往的理想中的班主任角色。他說(shuō)：“普通學(xué)生能做的班委不做；班委能做的班長(zhǎng)不做；班長(zhǎng)能做的班主任不做。對(duì)于這樣的實(shí)事，過(guò)多的抱怨只能傷害自己的身心健康，應(yīng)用一顆平常心去對(duì)待，做到“眼睛向內(nèi)，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，提高素質(zhì)，超越自我。理想與現(xiàn)實(shí)總是存在差異，我們不能沒(méi)有理想，但也不能用理想的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量現(xiàn)實(shí)生活?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師，是天底下最光輝的職業(yè)。愛(ài)人生的每一段時(shí)間，愛(ài)自己生活的每一個(gè)空間。相信當(dāng)你聽(tīng)了魏書(shū)生老師 “做人要多改變自己，少埋怨環(huán)境”的一席話后，你會(huì)另有感觸。我還有感于他的一些教學(xué)和有關(guān)人生的思想，非常實(shí)用，也走進(jìn)了我們的心里，主要是一個(gè)“樂(lè)”字?！笔茄剑钍乾嵥榈?、平凡的，工作也如此。這次報(bào)告讓我感受較深另一點(diǎn)則是魏書(shū)生老師的那顆平常心。不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。在工作中享受到生活的快樂(lè)。這樣的講述，讓人覺(jué)得他非常實(shí)在，雖然他在一次公開(kāi)刻中做了一次秀，但是這樣的坦白，絲毫沒(méi)有影響他的形象。如有一次聽(tīng)課，因?yàn)榘嗉?jí)的學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)在太差，他就根據(jù)教學(xué)過(guò)程分頭讓學(xué)生預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備，結(jié)果得了個(gè)滿堂彩，自己也因此當(dāng)上了教導(dǎo)主任。那是一種什么，每個(gè)人都有自己的理解。一般來(lái)說(shuō)，作為一位專家，局長(zhǎng)，校長(zhǎng)，報(bào)告著，坐在座位上講，是我們可以接受的事。這次終于如愿以償，聽(tīng)了之后，感受頗深，受益匪淺。第五篇：聽(tīng)魏書(shū)生報(bào)告心得體會(huì)聽(tīng)魏書(shū)生報(bào)告心得體會(huì)魏書(shū)生是當(dāng)代著名的教育改革家。一天的時(shí)間太短，而要學(xué)的東西太多，然而他那哲學(xué)家的頭腦，改革家的膽量，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)，儒家的禮讓、釋家的胸懷、道家的超脫、社會(huì)活動(dòng)家的閱歷、演講家的口才還是給我們留下了深深的印象。對(duì)于一點(diǎn)點(diǎn)挫折失敗，沒(méi)什么了不起。有了民主和科學(xué)，很多事真的就好辦了，做起來(lái)就比較省勁兒，用人家的勁，為了人家好，幫人家去辦事。最后：班級(jí)管理就是一靠民主二靠科學(xué)。而老師往往就因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)不好，而只看到他們的缺點(diǎn)，把他們說(shuō)的一無(wú)是處，他們的內(nèi)心會(huì)是多么的痛苦呀。這么一點(diǎn)小事，都讓學(xué)生如此感恩，那么，就讓我們做得更好吧！第三、要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)生很懂事，尤其當(dāng)你真心去關(guān)心他們的時(shí)候。在以后的教