【正文】 事情可能是不公平的，以個(gè)人的力量也是難以改變的。魏書生老師認(rèn)為我們要用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率的做平平常常、實(shí)實(shí)在在的事情。 一、拋棄幻想、看清現(xiàn)實(shí)、調(diào)整心態(tài)、快樂(lè)生活?；貋?lái)之后雙查閱了一些有關(guān)魏書生老師的材料，現(xiàn)把自己喜歡的轉(zhuǎn)達(dá)述給大家，希望大家跟我一樣喜歡，那我就備感榮幸。一直以來(lái)，我都希望能有機(jī)會(huì)聽(tīng)他的報(bào)告，真正認(rèn)識(shí)一下這位被外界傳得象神一樣的教育家?；叵胍幌?，自己真的不能算是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處?，今后?yīng)該象魏老師一樣以樂(lè)觀的心態(tài)堅(jiān)持不懈地做好自己的本職工作，不斷思考，以創(chuàng)造性的思路，以學(xué)生為本，做一名快樂(lè)的老師?！边@樣分工到位，責(zé)任到位，各司其職，使身兼兩個(gè)班主任的魏書生竟發(fā)出輕松無(wú)事可做的感慨?！边@次報(bào)告我更有感于魏老師的班級(jí)管理，他一靠民主，二靠科學(xué)。然而，教師的付出與回報(bào)卻永遠(yuǎn)不成正比。也只有這樣，才能做好自己的工作，在生活和工作中有許多不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷，怨天尤人，又有什么用呢？人生中能有幾件事情是自己改變得了的，我們能改變的只有自己的心態(tài)，保持一顆平常心，少生氣，快快樂(lè)樂(lè)去面對(duì)，努力去適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)社會(huì)。愛(ài)人生的每一段時(shí)間，愛(ài)自己生活的每一個(gè)空間。以前的這種抱怨正是自己制造的繩索捆綁著自己。從事教育工作幾十年，由于自己缺乏這樣的氣度與胸懷，常常陷于煩惱與疲倦之中，時(shí)常抱怨學(xué)生不聽(tīng)話，不理想，搞得自己悶悶不樂(lè)。作為校長(zhǎng)、局長(zhǎng)，他也同樣以尊重、原諒、關(guān)心、信任、理解作鋪墊，協(xié)調(diào)同志、師生之間的關(guān)系。在這樣民主與和睦的氛圍中，師生共同得到了超脫。第二篇：聽(tīng)魏書生報(bào)告有感聽(tīng)魏書生報(bào)告有感7月11日，校領(lǐng)導(dǎo)為我們準(zhǔn)備了精心培訓(xùn)，全體教師共同欣賞了著名教育改革家魏書生老師的專題報(bào)告，通過(guò)看錄象感到魏書生老師的講座是那樣慢條斯理，娓娓道來(lái)，在他那樸實(shí)而有風(fēng)趣的語(yǔ)言中蘊(yùn)涵著人生的哲理。學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)課，那我們就想辦法來(lái)改變自己的教學(xué)模式和教學(xué)方法。人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。人在困難中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)希望，在失敗中找到亮點(diǎn)。在工作中，身體要保持放松，心理上要保持安靜，時(shí)刻抵御外界的干擾，呼吸要均勻，使自己保持放松狀態(tài)，心情要舒暢、快樂(lè)，享受到生活的快樂(lè)，時(shí)刻做好自己的本職工作，堅(jiān)守住快樂(lè)的心理陣地，不讓憂慮打進(jìn)來(lái)，你便是快樂(lè)的人。魏書生老師三小時(shí)的報(bào)告，留給我的最深體會(huì)有以下幾方面:一、“松、靜、勻、樂(lè)”的生活工作觀我在以后的工作中，要以魏書生老師為榜樣。第一篇：聽(tīng)《魏書生報(bào)告》有感心得體會(huì)聽(tīng)《魏書生報(bào)告》有感心得體會(huì)聽(tīng)完魏書生老師的報(bào)告，感觸最深的就是魏老師那幽默、詼諧、生動(dòng)的說(shuō)話藝術(shù)以及他的舉手投足給了我從沒(méi)有過(guò)的極好極深刻印象。說(shuō)句心里話，聆聽(tīng)他的報(bào)告就是一種精神享受。讓“松、靜、勻、樂(lè)”四字常駐心間，融入我的一言一行?！倍?jiān)持“三個(gè)守住”（1）守住傳統(tǒng)常識(shí)（2）守住新中國(guó)經(jīng)驗(yàn)（3）守住自己的優(yōu)點(diǎn)三、教師要堅(jiān)持做到課堂教學(xué)10條要求：（1）教案要公開(kāi)交流，（2）一堂課至少要有針對(duì)三類不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓所有人課堂上都有事做；（3）教師授課時(shí)間控制在20分鐘內(nèi)；（4）課后不留作業(yè)，盡量做到全部作業(yè)在課堂上解決；（5）多給學(xué)生表達(dá)、展示自己的機(jī)會(huì)，學(xué)生發(fā)言不少于10人次，嘗試讓科代表或中等生講述知識(shí)點(diǎn)；（6）學(xué)生課堂練習(xí)時(shí)間不少于15分鐘，消滅滿堂灌；（7）如果在層次不同的班級(jí)，最好是留三類（難、中、易）作業(yè)；（8）學(xué)生做課堂總結(jié)，并讓學(xué)生評(píng)價(jià)教師的每一節(jié)課 ；（9）課間10分鐘不要離開(kāi)學(xué)生，走到學(xué)生中去，跟他們拉家常聊天，拉近師生距離；（10）教案從開(kāi)始到結(jié)束，至少要寫句話：這節(jié)課我最快樂(lè)講得最好的地方是??，即正思，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。聽(tīng)了魏書生老師的講座后，我同時(shí)也感受到我們心態(tài)應(yīng)該擺正，要多改變自己，少埋怨環(huán)境。想想自己也有不滿的情緒，也曾有抱怨的時(shí)候，抱怨學(xué)生們?cè)趺匆矊W(xué)不會(huì)，抱怨學(xué)生太調(diào)皮了，聽(tīng)了魏老師對(duì)待工作那恢諧幽默的態(tài)度，我們不禁捫心自問(wèn)，既然困難已經(jīng)出現(xiàn)在我們面前，何不去直面困難，找到解決的方法呢？所以我們應(yīng)該擺正心態(tài)，用一種樂(lè)觀進(jìn)取、積極向上的態(tài)度去對(duì)待每一件事，每一個(gè)人。我想，如果我們都能用魏老師的心態(tài)去生活，那我們的生活中，煩惱會(huì)減少，快樂(lè)會(huì)多起來(lái)，生活會(huì)更和諧。作為班主任，魏老師尊重學(xué)生的平等人格，原諒學(xué)生的缺點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生，理解學(xué)生，從不與學(xué)生作對(duì)，從不訓(xùn)斥，也從不挖苦，總是那么笑容可掬地商量商量，再商量商量，把與學(xué)生相處當(dāng)作是一種享受。我想，做魏老師的學(xué)生肯定非常幸福。這種“己所不欲，勿施與人”的人生信條，才使他具有哲人那樣能夠包容一切的氣度和胸懷，他才能以種種令人煩惱的人際關(guān)系中解脫出來(lái)，活得那樣輕松、瀟灑。聽(tīng)了魏老師的報(bào)告真有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。魏老師說(shuō)，只有熱愛(ài)，才有奉獻(xiàn)，既然有些東西無(wú)法改變，那就應(yīng)該廣泛地愛(ài)所應(yīng)該愛(ài)的一切。是呀，作為一個(gè)教師，真的只有愛(ài)他的職業(yè)，愛(ài)他的事業(yè)，才會(huì)自覺(jué)的去充實(shí)自我，發(fā)展自我，超越自我，奉獻(xiàn)自我。我們當(dāng)教師的工作量大，壓力大，吃的苦是別的行業(yè)所無(wú)法體會(huì)的。所以，對(duì)于這樣的事實(shí)，不快樂(lè)，只能傷害自己的身心健康，應(yīng)用一顆平常心去對(duì)待，做到“眼睛自內(nèi)，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，提高素質(zhì)，超越自我。他說(shuō)：“普通學(xué)生能做的班委不做；班委能做的班長(zhǎng)不要做；班長(zhǎng)能做的班主任不做。多令人羨慕?。∵@是一個(gè)人人向往的理想的班主任角色。第三篇：聽(tīng)魏書生報(bào)告有感聽(tīng)魏書生報(bào)告有感 魏書生是當(dāng)代著名的教育改革家。感謝胡校長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)，這次壽寧這行如愿以償，聽(tīng)了之后，感受頗深，受益匪淺。其中說(shuō)的有不足與不對(duì)之處請(qǐng)胡校長(zhǎng)與謝君英老師加以補(bǔ)充與糾正。 首先他叫我們要守住平常心，他不講多么高深的大道理，只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情，就象在與你聊天，幽默風(fēng)趣，所以吸引著原本要去逛一逛的陳細(xì)寬老師也津津有味的聽(tīng)了一天。一個(gè)人所生活的大環(huán)境是難以改變的，也不是以個(gè)人的意愿為轉(zhuǎn)移的，比如生活的年代、時(shí)空、出生的家庭背景等等，這是與生俱來(lái)不可變更的。在這種情況下，不能奢望社會(huì)和生活環(huán)境的改變來(lái)適應(yīng)個(gè)人，而須是改變自己適應(yīng)環(huán)境。對(duì)這句話的理解要辯證的看待。從古自今，教師也從來(lái)沒(méi)光輝過(guò)，以后也不會(huì)?最光輝?。但是從個(gè)人工作的角度來(lái)說(shuō)，既然選擇了教育，選擇了當(dāng)老師，就選擇了清貧，選擇了奉獻(xiàn)，選擇了平凡，做平平凡凡的事，過(guò)平平淡淡的生活，內(nèi)心深處把它看作是最光輝的職業(yè)。但抱怨能有什么用，于事無(wú)補(bǔ)，于已不利，只能拿別人的過(guò)錯(cuò)懲罰自己。魏書生老師提出一小點(diǎn)，就是領(lǐng)著全校師生員工練?氣功?注意力體操，概括起來(lái)四個(gè)字?松、靜、勻、樂(lè)?。靜（寧?kù)o）心靈寧?kù)o，把自己說(shuō)了不算和說(shuō)了算的事情分清楚，就不會(huì)自尋煩惱，而會(huì)時(shí)刻抵御外界的干擾。樂(lè)（快樂(lè)）心情舒暢、快樂(lè)。 其次守住平常心，要認(rèn)清?人?字的結(jié)構(gòu)。１、?人?字的結(jié)構(gòu)， 一長(zhǎng)一短 ，所有的活人都是長(zhǎng)處和短處 共同組成的，千萬(wàn)別盯人家那點(diǎn)毛病，越盯自己也累，人家也不痛快，是吧？ 所有的活人都是一個(gè)宏大的世界，別小看這一撇一捺，陰陽(yáng)、明暗、好壞、利弊、恩怨、得失、假惡丑、真善美，共存于這個(gè)世界之中，一個(gè)人，這么想事兒，你就把所有的都看