變變變教案-展示頁
2024-10-25 16:40本頁面
【正文】 盼望的春天。指名說。（昆明湖綠得像一塊碧玉！）師：謝謝你的幫助?？吹胶笪胰滩蛔“l(fā)出感嘆：昆明湖真綠呀！但老師的這句話還沒有把昆明湖的綠寫具體寫生動。請四個組的四號同學來回答。指名讀。我們先來復習比喻。（時間3分鐘）師：哪個小組來說說你們歸納出的修辭類型？ 生說，師板書。周末我們對本冊的句子修辭進行了歸類復習。課前準備：學習任務單：生從本冊課文中對學過的修辭手法進行歸類，每一類找一個例句并自己寫一個句子寫在A4紙上。教學重難點：。，會把普通的句子改寫成生動的比喻句、擬人句。活動建議待幼兒熟悉游戲后，可讓幼兒扮魔術師，分組活動。：教師應根據(jù)幼兒動作水平由易到難，由慢到快發(fā)出指令。：（1）幼兒應按指令模仿相應動物?！澳g師”不斷發(fā)出“變?yōu)觚敗薄白兿x子”“變大馬”“變袋鼠”等指令，幼兒按指令模仿各種動物。如“魔術師”念：“變變變，變變變，變成長鼻子大象。：教師扮魔術師，手持“魔術棍”，引導幼兒變各種動物?；顒又笇В盒游飩?，我們一起到森林里去玩吧。第一篇：變變變教案活動目標能按指令模仿各種動物的動作。活動準備物質(zhì)準備：魔術棍。引導幼兒扮自己喜愛的小動物，模仿它們的動作，在草地上玩耍。如果變得不對，“魔術棍”一指就原地不動?！庇變厚R上變大象，模仿大象的動作。等數(shù)個幼兒原地不動時，游戲重新開始；反復進行。（2）做錯動作者應原地不動。：天黑了，小動物們做各種動作，高高興興回家休息了。第二篇：句子變變變教案句子變變變四年級句子修辭專項復習教案濰坊高新區(qū)東明學校 季慧芹教學目標：，認識排比句。、擬人句和排比句進行說話和寫作。、擬人句、排比句進行說話和寫作。教學過程：一、直接導入同學們，我們已經(jīng)進入了句子的專項復習。快快把你自己整理的資料拿出來與組員們一起交流分享吧。二、分類復習（一）比喻句師：今天我們先來復習比喻、擬人、排比這三種修辭手法。請一位同學讀一下本環(huán)節(jié)的學習目標。師：目標明確了，現(xiàn)在讓我們一起睜大火眼金睛來辯比喻。師：大家表現(xiàn)不錯，現(xiàn)在老師請大家欣賞昆明湖的美景。誰來幫幫老師？指名說。下面誰能把雪花也寫的生動具體些。師：你的話讓雪花變得更可愛了?，F(xiàn)在和你的同桌一起為春天寫一個比喻句吧！同桌交流。（二）擬人句師：你們說得真棒！比喻就像一個魔術師，把我們描寫的景物變得更美了。請同學們看一下這個環(huán)節(jié)的學習目標。（這一小環(huán)節(jié)是否有必要？）師：請你說一個擬人句讓自己身邊的事物活起來吧。師：接下來讓我們拿起小練筆，改寫兩個擬人句。（三）排比句師：擬人的作用真神奇，把事物都變活了。出示學習目標。師：排比是把3個或3
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