國(guó)培總結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-25 16:32本頁(yè)面
【正文】 ，真正地讓讀書(shū)、實(shí)踐、反思、研究成為自己教育生活的一種常態(tài)。一個(gè)數(shù)學(xué)老師，擁有豐富的文化底蘊(yùn)，扎實(shí)的教學(xué)基本功，不斷專研的學(xué)習(xí)態(tài)度，一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)，這樣才能稱得上學(xué)生喜歡的“博學(xué)”的老師。通過(guò)學(xué)習(xí)，我將會(huì)把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐，到那時(shí)，自己的工作將是更加得心應(yīng)手了。所以我要說(shuō)，沒(méi)有互動(dòng)，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，更不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能。說(shuō)課結(jié)束后左敬亮教授還組織我們進(jìn)行評(píng)課，學(xué)員們各抒己見(jiàn)，真正做到了省內(nèi)交流；不同的觀點(diǎn)，不同的理解，各式各樣的絕招層出不窮，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正達(dá)到說(shuō)課的目的：好的讓別人學(xué)習(xí)，不足之處可以相互研討。到底能不能？魏老師及時(shí)組織我們小組展開(kāi)討論，這一話題引起小組學(xué)員們的熱議，我提出了這樣的看法：在x軸上找點(diǎn)，y軸上找一個(gè)點(diǎn)，原點(diǎn)，過(guò)這三個(gè)點(diǎn)畫(huà)一下看看是不是不就行了嗎？但這一點(diǎn)遭到了大家的質(zhì)疑，我們學(xué)過(guò)對(duì)稱軸平行于y軸的拋物線，學(xué)過(guò)對(duì)稱軸平行于x軸的拋物線嗎？一時(shí)間大家議論紛紛，上網(wǎng)查閱資料，學(xué)員們正是帶著這樣的熱情完成了一個(gè)又一個(gè)教學(xué)中的疑問(wèn)。在新鄉(xiāng)市基礎(chǔ)教研室魏銀光老師的講座中提到有位老師講優(yōu)質(zhì)課時(shí)，隨口說(shuō)出：“在平面直角坐標(biāo)系中，坐標(biāo)平面上有三個(gè)點(diǎn)，過(guò)這三個(gè)點(diǎn)能畫(huà)一條拋物線。這樣，學(xué)生的歸納總結(jié)能力、演繹能力都能從中得到鍛煉，三維目標(biāo)中的過(guò)程與方法會(huì)體現(xiàn)的淋漓盡致，我們的學(xué)生畢業(yè)了，就算所有的數(shù)學(xué)知識(shí)都忘記了，但是他們能從中得到我們傳授的學(xué)習(xí)方法，那會(huì)是終身受用的財(cái)富。他首先指出了中國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想，即四基、數(shù)學(xué)思維能力、啟發(fā)式的教學(xué)、數(shù)學(xué)活動(dòng)等思想，接著指出了中國(guó)數(shù)學(xué)具有的若干特點(diǎn)，最后他從數(shù)學(xué)教育的發(fā)展觀出發(fā)指出素質(zhì)教育如何進(jìn)行？其中教學(xué)生“怎么學(xué)”我感觸最深。用真心去上課，用愛(ài)心去感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。聽(tīng)了教授的《教師的職業(yè)道德素養(yǎng)》，讓我對(duì)教師這個(gè)平凡的職業(yè)有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多 提高自身素質(zhì)的方法和捷徑。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。都是那么沉重，沉重得令人窒息。將近十七年的教學(xué)生涯，讓我已慢慢感到對(duì)職業(yè)產(chǎn)生倦怠感。專家們的精彩講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。一、聆聽(tīng)專家講座，讓我走的更有力2012年10月10日開(kāi)培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)以后，便正式開(kāi)始了培訓(xùn)。在三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。第一篇：國(guó)培總結(jié)國(guó)培我成長(zhǎng)的新起點(diǎn)——國(guó)培計(jì)劃初中數(shù)學(xué)置換頂崗培訓(xùn)總結(jié) 2012年10月9日—2013年1月6日，我有幸參加了河南師范大學(xué)承辦的國(guó)培計(jì)劃——中小學(xué)數(shù)學(xué)頂崗置換三個(gè)月的脫產(chǎn)研修。時(shí)間過(guò)的真快，短短三個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)即將結(jié)束?？梢哉f(shuō)，在研修學(xué)習(xí)的這些日子，每一天對(duì)我來(lái)說(shuō)都有觸動(dòng)，無(wú)論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識(shí)，有著不同尋常的意義，讓我受益匪淺，收獲很多。帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。在這種理論與實(shí)踐相互聯(lián)系的對(duì)話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。抄不完的筆記，頻繁的檢查，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長(zhǎng)的難纏，學(xué)生的厭學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等。我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。我應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教學(xué)中的每一個(gè)學(xué)生。在聽(tīng)了來(lái)自東北師范大學(xué)孔凡哲教授主講的《中國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)的繼承與發(fā)展》的講座后，我進(jìn)一步體會(huì)到了中國(guó)基礎(chǔ)教育的重要性?！霸趺磳W(xué)”就是用數(shù)學(xué)研究的一半方法去學(xué)，好比在游泳中游泳，在解題中學(xué)解題。二、與同伴們互動(dòng)，讓我走的更穩(wěn)本次培訓(xùn)，我們建立了學(xué)習(xí)小組，按地區(qū)劃分小組，一段時(shí)間學(xué)習(xí)之后，各個(gè)小組在一起互相交流將自己的收獲展示給大家?！边@就說(shuō)明教師要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。另外，在這次培訓(xùn)期間，說(shuō)課專家左敬亮副教授還就如何說(shuō)課給我們進(jìn)行了講座，同時(shí)組織全體學(xué)員進(jìn)行說(shuō)課比賽，我們組每個(gè)學(xué)員精心制作課件，一遍又一遍的修改說(shuō)課稿。這樣的互動(dòng)使我所得到的感悟是深刻的，因此，所帶來(lái)的進(jìn)步是任何催化劑都無(wú)法做到的。因?yàn)榻涣鳎页鋵?shí)了自己；因?yàn)榛?dòng)
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