【正文】 白云、人家、楓林所組成的山林秋色圖。：（1）《山行》中，杜牧心中是秋天之“愛”。第三課《古詩兩首》：這是兩首傳誦千古的名篇，同為唐代著名詩人的作品。“驕陽似火”和“驚濤拍岸”的對話，實際上介紹了兩種聯(lián)系生活實際理解詞語的具體方法：一種是先提出詞語（驕陽似火），后在生活中找出解釋，一種是先感受生活中的現(xiàn)象（驚濤拍岸），再與詞語對照。第二課《學(xué)會查“無字詞典”》 。因此，指導(dǎo)朗讀并啟發(fā)學(xué)生展開想象是本課的重點。課文三個小節(jié)，每小節(jié)結(jié)構(gòu)相似，每節(jié)末尾詩句“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)”三次出現(xiàn)，這在歌詞中叫副歌，在寫法上叫反復(fù)。第一課《讓我們蕩起雙槳》，用白描的手法，描繪了一群少先隊員課余時間蕩舟北海、盡情歡樂的動人情景，通俗易懂，堪稱“經(jīng)典”。另外，本單元既有兒童詩歌，亦有現(xiàn)代散文詩，更有我們熟悉的古詩，課文隨處充滿詩的韻味，語言節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來瑯瑯上口，富有“音律美”。而習(xí)作也是要求寫生活中的所見、所聞及產(chǎn)生的想法。附：本學(xué)期習(xí)作v 第1單元：觀察一個地方，寫寫它的變化； 生活中哪些顏色有特殊的作用？v 第2單元：寫一寫你最喜歡的聲音；聽聲音編故事。習(xí)作練習(xí)寫事，做到內(nèi)容具體，語句通順，有真情實感。認(rèn)字寫字，理解詞語，學(xué)習(xí)利用工具書理解古詩詞語的方法，積累成語，背誦有關(guān)過年的古詩、對聯(lián)等。教學(xué)要點：朗讀課文，體會課文抒發(fā)的思想感情。圍繞暢所欲言，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見和建議，敘述自己的經(jīng)歷。認(rèn)字寫字，結(jié)合上下文理解文中重點詞語的意思。意在使學(xué)生感受到科技進(jìn)步對人類生活的重要作用，激發(fā)其勇于探索、不斷追求的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)搜集資料，并展示。積累并背誦關(guān)于海的古詩，了解有關(guān)海的詞語。學(xué)會抓中心句理解課文內(nèi)容，了解課文是如何圍繞中心句展開敘述，進(jìn)行說寫練習(xí)。教學(xué)要點：朗讀課文，體會課文抒發(fā)的思想感情。仿照課文創(chuàng)編，學(xué)寫想象作文。認(rèn)字寫字，理解詞語，積累帶有“夢”“想”的成語。第九單元：幻想和想像本單元意在拓展學(xué)生的想象空間，激發(fā)學(xué)生展開想象，激發(fā)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，去追求美好的生活理想。練習(xí)用學(xué)過的方法理解詞語。第八單元：成長的經(jīng)歷教學(xué)要點：朗讀課文，體會課文抒發(fā)的感情，感受生活的快樂幸福。通過學(xué)習(xí)與活動使學(xué)生懂得購物應(yīng)有計劃，有方法。學(xué)生在一系列的實踐活動中，可以學(xué)習(xí)表達(dá)、學(xué)習(xí)交往，提高相應(yīng)的語文能力。學(xué)句子，獨句子，學(xué)習(xí)抓住特點觀察、描寫的方法。識字寫字，用學(xué)過的方法理解文中詞語。學(xué)習(xí)用學(xué)過的方法把事物描繪生動。學(xué)習(xí)制定公約。積累關(guān)于互相關(guān)懷的成語及6組反義詞。懂得人與人應(yīng)和諧相處，正確對待自己和他人。學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法，即學(xué)習(xí)寫身邊發(fā)生的事，把事情寫完整，寫清楚。學(xué)習(xí)課文的開頭方法。學(xué)習(xí)用金鑰匙中的方法查詞典理解詞語。教學(xué)要點：朗讀課文，體會課文抒發(fā)的熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。學(xué)、抄句子，學(xué)習(xí)如何落筆。學(xué)習(xí)生字，用聯(lián)系上下文理解詞語，積累愛國名言及古詩。第三單元：祖國在我心中本單元的課文，表現(xiàn)了熱愛祖國的主題，教育學(xué)生把祖國放在心中。學(xué)句子，抄句子，仿句子，提高語言表達(dá)能力。聯(lián)系用聯(lián)想和想象學(xué)習(xí)詞語。第二單元：聲音本單元意在通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生聆聽的興趣，培養(yǎng)傾聽的意識和習(xí)慣，從中體會大自然豐富多彩的聲音，感受生活的美好，從寓言中學(xué)到做人的道理。背誦課文，積累有關(guān)顏色的詞語。教學(xué)要點：朗讀課文，體會課文抒發(fā)的思想感情，感受世界的多彩。第一單元：色彩以“色彩”為主題，反映出大自然的豐富色彩和生活的多姿多彩。4．通過“筆下生花”習(xí)作欄目的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展語言能力的同時發(fā)展思維能力，又能培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德素養(yǎng)。2．通過自讀課文的學(xué)習(xí)，擴(kuò)展學(xué)生的知識面，逐步提高閱讀能力。全冊共33篇主體課文，表現(xiàn)了大自然的瑰麗神奇，描繪了祖國日新月異的發(fā)展，贊美了人類美好健康的情感，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；激發(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué)，為了實現(xiàn)理想而努力。教材分析本冊教材仍采用主題單元的形式，全冊共12個主題單元，其中第七單元《集市和超市》為開放單元。4．在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。2．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。講述故事力求具體生動。2．聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。(四)口語交際1．能用普通話交談。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號、引號等標(biāo)點符號。4．嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。2．能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想像，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。(三)習(xí)作 1．留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。9．養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。8．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。6．誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想像，領(lǐng)悟內(nèi)容。能對課文中不理解的地方提出疑問。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。(二)閱讀1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4．能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。3．有初步的獨立識字能力。第一篇：北師大版小學(xué)語文三年級上冊第一單元教材分析小學(xué)語文新課標(biāo)學(xué)段目標(biāo)（中年級）(一)識字與寫字1．對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2．累計認(rèn)識常用漢字2500個左右，其中1800個（比原減少200個）左右會寫。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。用毛筆臨摹正楷字帖。2．初步學(xué)會默讀，做到不出聲，不指讀。3．能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。4．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。5．能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。7．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。課外閱讀總量不少于40萬字。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。3．能用簡短的書信便條進(jìn)行書面交流。5．學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。6．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。3．能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。(五)綜合性學(xué)習(xí)1．能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。3．能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。5．有條件的地方，可學(xué)習(xí)使用鍵盤輸入漢字。這些主題有表現(xiàn)自然世界風(fēng)貌的，如“色彩”“聲音”“塞北江南”“鳥兒”和“奇妙的海底世界”；有反映兒童成長過程的，如“我們和我”“成長的經(jīng)歷”和“幻想和想像”；也有折射社會發(fā)展、科技進(jìn)步及人類文化的，如“心中有祖國”“集市和超市”“通訊”和“過年”。二教學(xué)目的和要求：通過一系列與主體課文緊密配合的字、詞、句、篇的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對祖國語文的喜愛，豐富學(xué)生的語言積累，加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和使用，促使學(xué)生逐步掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。3．通過“暢所欲言”創(chuàng)設(shè)各種問題情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，引導(dǎo)學(xué)生清楚明白地講述見聞，有條理地表達(dá)自己的感受和想法；同時學(xué)會傾聽。5．通過“初顯身手”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語文學(xué)習(xí)有意識地觀察周圍生活，有目的地收集資料；鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在生活中嘗試運用語文知識和能力解決簡單的問題，并在活動中學(xué)會合作。激發(fā)學(xué)生觀察世界的興趣，體會生活的美好。識字寫字。圍繞關(guān)于顏色的習(xí)作，學(xué)習(xí)如何擴(kuò)展寫作題材。教學(xué)要點：朗讀課文，體會大自然豐富多彩的世界，感受生活的美好，結(jié)合金鑰匙指導(dǎo)朗讀時根據(jù)內(nèi)容把握聲音和語氣。積累象聲詞及有關(guān)聲音的詞語。練習(xí)擴(kuò)展習(xí)作思路，練習(xí)說什么寫什么。教學(xué)要點：朗讀課文，體會課文抒發(fā)的愛國情感。通過語文天地中的暢所欲言和初顯身手，培養(yǎng)檢索、搜集資料的習(xí)慣。第四單元：塞北江南通過引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，感受祖國江山的雄偉、壯麗、多姿多彩。認(rèn)字、寫字。學(xué)習(xí)寫簡單的采訪提綱，采訪。第五單元：我們和我通過學(xué)習(xí)主體課文和閱讀課文，懂得如何與人和睦相處。教學(xué)要點：朗讀課文，體會課文抒發(fā)的思想感情。識字寫字，學(xué)習(xí)閱讀注釋幫助理解課文。學(xué)、抄句子，體會如何把話說完整。第六單元：鳥兒通過本單元的學(xué)習(xí)，激發(fā)愛鳥的情感，懂得珍惜并熱愛鳥類。教學(xué)要點：朗讀課文，感受作者的愛鳥之情，懂得熱愛珍惜鳥類。積累和鳥有關(guān)的成語。第七單元： 集市與超市本單元為開放單元，主題為“集市和超市”旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會，了解經(jīng)常發(fā)生在生活中的貿(mào)易行為；同時增長一些生活經(jīng)驗，培養(yǎng)獨立生活的能力。教學(xué)要點認(rèn)字寫字，結(jié)合實際了解并熟悉有關(guān)商品及貿(mào)易的知識。創(chuàng)設(shè)一定的情景，在情景中培養(yǎng)學(xué)生口語交際、寫作的能力。識字寫字。練習(xí)排列句子，練習(xí)記敘成長過程中的事情，把事情寫明白，并學(xué)習(xí)通過交流修改習(xí)作。教學(xué)要點：朗讀課文，體會文章抒發(fā)的思想感情，激發(fā)學(xué)生幻想和想象的熱情。讀句子，仿句子。第十單元：奇妙的海底世界課文從不同角度，展示了海底世界的迷人風(fēng)景，激發(fā)學(xué)生探索大海的欲望。了解有關(guān)海洋的知識，激發(fā)探索大海的欲望，培養(yǎng)熱愛大自然，保護(hù)大自然的思想感情。認(rèn)字寫字，理解詞語。學(xué)句子，抄句子。推薦閱讀《海底兩萬里》第十一單元：通訊本單元從不同方面介紹了人類通訊的發(fā)展史和故事，體現(xiàn)了人類的智慧。教學(xué)要點：朗讀課文，了解通信的發(fā)展史，體會馬拉松運動的意義，了解電話的發(fā)明過程及互聯(lián)網(wǎng)在人類工作生活中的重要作用。積累文中好句。第十二單元：過年本單元內(nèi)容反映了我國人民過年的節(jié)日習(xí)俗，表達(dá)了自古至今人們熱愛生活、向往美好生活的情感。了解過年的各種習(xí)俗，感受民俗文化。搜集資料，了解各國過年習(xí)俗，開闊視野。整理學(xué)期習(xí)作。v 第3單元：找一找家中的舊照片，寫一寫它的故事；續(xù)寫《意大利的愛國少年》；v 第4單元：根據(jù)你搜集、采訪的資料寫一寫； v 第5單元：一起討論，制定公約，張貼出來；v 第6單元：我熟悉的鳥；我見到的鳥；我養(yǎng)過的一只鳥；我想象中的鳥；v 第7單元：記一次自己購物的經(jīng)歷 ；v 第8單元：寫一寫在自己成長經(jīng)歷中最的一件事；v 第9單元：你希望自己的房間什么樣；小白兔的草帽；v 第11單元：本單元的活動你喜歡哪一項？你是怎樣做的？選一項，寫一寫；v 第12單元：你家鄉(xiāng)過年有什么習(xí)俗？春節(jié)時你最高興的事是什么？你或你的班級一年來發(fā)生了哪些大事？第二篇：蘇教版小學(xué)語文三年級上冊第一單元教材分析蘇教版小學(xué)語文三年級上冊第一單元教材分析一、教學(xué)內(nèi)容：《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（5）》、《讓我們蕩起雙槳》、《學(xué)會查“無字詞典”》、《古詩兩首》、《做一片美的葉子》、習(xí)作練習(xí)1二、單元解讀本單元是由《讓我們蕩起雙槳》、《學(xué)會查“無字詞典”》、《古詩兩首》和《做一片美的葉子》四篇課文，一篇習(xí)作，一個練習(xí)組成，縱觀這單元的內(nèi)容，會發(fā)現(xiàn)它們都呈現(xiàn)了一個共同的主題生活，《讓我們蕩起雙槳》、《山行》流露出了對生活的贊美，《楓橋夜泊》、《學(xué)會查“無字詞典”》、《做一片美的葉子》則是對生活的所思、所感和所得，每一篇課文都給學(xué)生呈現(xiàn)了一幅幅充滿奧妙、美麗悠閑的生活情景。意在用文字帶領(lǐng)學(xué)生去感受生活、品味生活，創(chuàng)造生活。因此本單元還重視積累語言、詩文的誦讀。，節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來朗朗上口，親切感人。三個小節(jié)如此反復(fù)，產(chǎn)生了一唱三嘆，回環(huán)往復(fù)的效果，把詩歌的意境一層一層推進(jìn)，讓思想感情得到了升華。：用“紅領(lǐng)巾”借代少先隊員，這是三年級學(xué)生初次接觸到的表現(xiàn)手法。什么是“無字詞典”?如何查“無字詞典”?本文正是讓讀者帶著這樣的好奇心走進(jìn)課文，隨著聰聰和爸爸一起去感受生活、觸摸生活的。讀懂對話的內(nèi)容不難，但教學(xué)的著力點，不僅滿足于此，更要小結(jié)出方法，引出結(jié)論：學(xué)習(xí)語文，不僅要從書本中學(xué)（有字詞典），而且要從生活實踐中（無字詞典）學(xué)。兩首詩均以“秋”為主景，借景抒情?！稐鳂蛞共础分?，詩人張繼心中是“愁”?！稐鳂蛞共础非皟删涫膫€字寫了六種景象：“月落”寫所見，“烏啼”寫所聞、“霜滿天”寫所感，“江楓”給讀者以秋意和離情羈思的暗示。寂寥的夜晚，聽覺分外敏銳，古寺傳來的鐘聲使得夜顯得更加幽深，