小學(xué)英語pep三年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)方案-展示頁
2024-10-25 16:19本頁面
【正文】 是Zoom的生日，爸爸、媽媽為他買了個新書包作為生日禮物（拿出準(zhǔn)備好的實(shí)物）。教學(xué)難點(diǎn)：較準(zhǔn)確讀出各單詞，尤其是crayon，eraser 兩個單詞的發(fā)音。（3）制作人物面具。課外活動(Addactivities)（1）聽錄音，仿讀對話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。（2）教師利用這個機(jī)會及時向?qū)W生介紹自己Hello, I’m …/Hi, I’m …（3）通過師生對話，鼓勵學(xué)生介紹自己Hello, I’m …/Hi, I’m …（4）介紹本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan，請學(xué)生扮演這些人物到講臺前說Hello!I’m …（5）聽錄音，或通過VCD來展示Let’s talk部分的教學(xué)內(nèi)容，在此強(qiáng)調(diào)分手時說Goodbye./ByeBye。（4）請學(xué)生說說他們在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語單詞（邊展示實(shí)物或圖片邊說）或日常用語。（2）辨認(rèn)不同國家的文字，想一想，哪種文字應(yīng)用最廣泛。學(xué)生收集一些在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)能用英語表述的物品或圖片，如：VCD。課前準(zhǔn)備：教材相關(guān)人物的面具或頭飾為Let39。m...。能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。第一篇：小學(xué)英語PEP三年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)方案小學(xué)英語PEP三年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)方案Unit 1 Hello單元教學(xué)目標(biāo)與要求：能聽懂，會說Hello./’m….What’s your name? My name’s ….并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。能夠聽說、認(rèn)讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencilcase, book, sharpener, bag, school,并能用英語介紹文具。第一課時教學(xué)重點(diǎn)：本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的情景中聽懂、會說 Hello././39。教學(xué)難點(diǎn)：自我介紹用語I’m …的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。s play中的擊鼓傳花游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的道具教材相配套的錄音帶學(xué)生和教師各自收集一些印有外國文字的物品，如：化裝品。教學(xué)過程：熱身(Warmup)（1）教師用“Hello.”問候?qū)W生。（3）教師在此基礎(chǔ)上與學(xué)生討論一下英語的作用以及學(xué)習(xí)英語的意義。呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/ Practice)（1）教師播放本課的歌曲 “Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。活動、操練(Activities/ Practice)（1）游戲：擊鼓傳花（2）情景表演課堂評價(Assessment)做活動手冊第一單元的第一部分練習(xí)。（2）遇到老師、同學(xué)和家長時要用打招呼；分手時要用道別。第二課時教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)文具的五個詞匯 crayon、pencil、pen、eraser、ruler的學(xué)習(xí)，并用英語介紹文具。課前準(zhǔn)備：學(xué)生的面具 教學(xué)過程：熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)（1）師生共唱英語歌曲 “Hello”（2）學(xué)生戴上自己喜歡的人物面具，表演見面打招呼或自我介紹用語。Zoom打開書包，一一拿出蠟筆、鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子，邊拿文具邊說英文crayon, pencil, pen, eraser, ruler。（2）教師教新單詞crayon, pencil, pen, eraser, ruler?；顒?、操練(Activities/ Practice)（1）游戲：Matching game（2）小組競賽：猜詞游戲（3）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做 Let’s do 部分的活動。（2）做單詞卡片。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解教師用英語講述的制作步驟。課前準(zhǔn)備：教師課前準(zhǔn)備一個名卡，以及本課時所用的制作名卡所需的彩筆、線繩和硬卡等，并要求學(xué)生帶來他們的彩筆、線繩和硬紙卡；文具（實(shí)物）教學(xué)過程：熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)
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