【正文】 最快樂，主動學習最帶勁兒。如果我們堅持追求完美，不允許自己又不盡力的行為的話；如果我們能夠在每一件事上嚴格要求自己，只要我們能夠有毅力、有決心追求自己的目標，就一定會成功！在學習上，貴在堅持，在學習中要勤奮，要養(yǎng)成良好的學習習慣，珍惜美好的學習機會，讀后感《你在為誰讀書讀后感》。我們自己本身還是存在問題，我們要完善自己，做到盡善盡美。精益求精、盡善盡美，是對超越平庸、追求卓越的補充和完善，當我們考試得了99分全班第一的時候，我們不能沾沾自喜，滿足現(xiàn)狀。我們追求盡善盡美，學習工作時給自己制定一個更高的標準。我們年輕人不能只滿足于現(xiàn)狀，要有理想有追求。我們現(xiàn)在要做的就是利用優(yōu)越條件提高自己?！白非笞吭剑褪窃诒M一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界。在這里99就是平庸，而100就是超越。”在生活當中有很多事情要超越平庸，例如：考試，你考了99分得了全班第一，并且得到別人的贊美。第二篇：你在為誰讀書讀后感（一）超越平庸，追求卓越“超越平庸，追求卓越，這是一句值得我們每個人一生追求的格言，你在為誰讀書讀后感。學到老活到老，我們的未來是學習的未來，社會也將是學習型社會?！赌阍跒檎l讀書》這一本書深深地觸動了我的心靈。在這一次的書香寒假中我也品嘗到了讀書的樂趣。把永遠追求完美，追求精益求精作為我們的人生信條。而是要找到自己的不足，為什么沒有做到考試的一百分。只有這樣，我們才不會受懶惰等不良習慣的侵蝕，我們才能竭盡全力，充分享受追求成功時帶來的充實感。如果我們做事情凡事不求有功，但求無過，這樣一輩子都不會有出頭之日。（二）精益求精，盡善盡美知足常樂的這種生活態(tài)度不應該是我們年輕人所擁有的，年輕人應該有雄心壯志。我們現(xiàn)在要做的就是利用優(yōu)越條件提高自己?！白非笞吭剑褪窃诒M一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界。追求卓越是在智慧和勤奮的基礎上，對生命的高揚。僅僅是1分，就是平庸與優(yōu)秀的跨越。可這樣的喜悅與你考了100分時的激動是不一樣?！本拖裎恼麻_頭所說的“超越平庸，就是不能隨波逐流，全力以赴去做有意義的事，而且做得比別人好?！弊吭绞且愿呱械钠焚|(zhì)、博大的胸懷和膽識卓拔于天下，高瞻遠矚而不鼠目寸光，富有膽識而不瞻仰隨人，在追求至真至美的境界中展現(xiàn)真正屬于人的高貴品質(zhì)。卓越是什么？我認為，卓越是一種精神。那么，讓我們好好利用理想這個生命的羅盤，指引我們生命之舟駛向輝煌的彼岸。如何實現(xiàn)理想？就應從小立志，發(fā)奮讀書，努力學習。后來，他成功了，他的偉業(yè)永載史冊?！边@首詩是大家所熟知的，詩中描繪了青蛙威武軒昂的形象，以蛙設喻，抒發(fā)毛澤東人小志大、藐視天下的氣概和膽略，令人振奮。在東山小學就讀期間，先生令學生吟詩抒懷，毛澤東寫了一首《詠蛙》詩：“獨坐池塘為虎踞，綠仰樹下養(yǎng)精神。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。經(jīng)過自己的力爭和親友及老師們的一致勸說，父親才答應他的要求。全書中留給我印象最深的是倪甫清也就是楊略的父親給楊略講的一個實例：在毛澤東十六歲時是怎樣想的，是怎樣做的。從一個中學生成長為，著名音樂人士、跨國公司的高級職員、企業(yè)家、知名大學教授和外交官?？此谱詮娮源?、活潑開朗的她，其實內(nèi)心卻脆弱、孤僻，對朋友、家庭具有嚴重的逆反心理。而袁征正和他相反，他家境貧寒，從小就比同齡人成熟懂事，自覺刻苦、成績優(yōu)秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。但因父母常年在外工作，便造就了她內(nèi)向的性格，并不懂怎樣與人溝通。他性格懶散，經(jīng)受不起挫折、沒有目標，缺乏鉆研精神，成績中下。他們注定將是失敗者。他們討厭學習，討厭工作，對現(xiàn)狀不滿，又不希冀有個更好的將來。雖然成績不錯，工作也不錯，但終有一天，他們會發(fā)現(xiàn)，這輩子并非為自己而活。他們沒有主見，非常聽話，在家聽父母的話，在學校聽老師的話，工作后聽領導的話。第四類，很努力，但沒有目標。但再大的嗓音，到頭來化作一聲嘆息。年輕時，他們嗓門最大：“以后我一定要??”年老時，他們會說：“要是我當初就??現(xiàn)在肯定成功了。第三類，有目標，但不肯努力。父母覺得學畫風險太大，希望她好好學習，日后找個穩(wěn)定工作（比如公務員），嫁個好老公。這就涉及到兩代人價值觀的問題了，也許家長要理解孩子，也許雙方要互相妥協(xié)。他們學習不一定是第一名，但日后必將開創(chuàng)自己的事業(yè)。這樣的人，懂得為自己的人生負責，有個性，有激情，能正確地了解自我，有獨立的意志，有強烈的興趣，既能享受學習，并有一個執(zhí)著追求的目標。小說里面有五類典型人物，他們性格各異，愛好不同，勤懶不一。本書以小說的形式出現(xiàn)，小說中有十堂課，討論人生意義和人生規(guī)劃，會給你以啟迪。你是要去高遠的天空放射光芒給人間以無限的溫暖，還是僅僅在地平線上悠游，不思進取。也為我們解答了為誰讀書，如何讀書的問題?！赌阍跒檎l讀書》這一本書給我提供了人生規(guī)劃的輔導，也為我提出了思考。十幾年的讀書生涯不能說不累不苦，為什么讀書為誰讀書都有過迷惘，現(xiàn)在思考這個問題，顯然不算早，但在新的時代環(huán)境、競爭壓力與日俱增的今天，活到老學到老，讀書是一輩子的問題。第一篇：你在為誰讀書 讀后感《你在為誰讀書》讀后感時間飛逝，轉眼間我已經(jīng)度過了小學六年、初中三年、高中三年、大學也即將過了三年，十幾年的讀書生涯中，我未曾認認真真思考過，我是在為誰讀書，為什么讀書。臨近畢業(yè)了，寒假里，捧上這一本書，帶著些許好奇開始了第一次對這個問題的思考。即使離開了學校也不能放下書本。書中以小說的形式，將教育融入小說中，以主人公楊略的學習成長為主軸，匯集了他周圍幾位性格各異的同學的成長經(jīng)歷，從他們身上展現(xiàn)了神秘人——楊父的教育。在這一本書中，作者講述了要進入高中的楊略，在上初三前的暑假的第一封信——“年輕人，你年方十六，正是初升的太陽，充滿希望?！遍_始引發(fā)了思考，并在神秘人的幫助下，重新定位人生，思考人生。內(nèi)容涉及心理學、教育學、哲學、腦科學，加上一些測試題，為我們了解自我特點提供幫助。他們分別是： 第一類，有目標，也很努力。因此，他們很樂觀積極。第二類，有目標，也想努力，但家長不支持。袁征家境貧寒，但她一心要當畫家。雙方協(xié)調(diào)之后，楚當當選擇了學習藝術設計。這些人心比天高，命比紙薄。”當然，他們會找很多理由，什么生計所迫啦，命運不濟啦，借以掩蓋自己的不努力。他們的目標只是空想。由于中國傳統(tǒng)的緣故，這樣的人很多。只顧低頭拉車，不知抬頭看路。第五類，既無目標，又不努力去尋找。他們得過且過，想在網(wǎng)絡的虛擬世界中得到安慰，但這只會使他們的生活更為空虛。主人公楊略從知識分子家庭中長大，從小衣食無憂。而另外一位一一孫甜，她漂亮、成績優(yōu)秀。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事，認為用錢可以解決一切問題。還有出生在干部家庭的顧盛凌，她父母在她幼時離異，便養(yǎng)成了她的雙重性格。主人公們在“倪甫清”（楊略爸爸）的幫助下克服了各自性格的缺陷，解決了各種學習問題，戰(zhàn)勝困難。全書的是以倪甫清給主人公楊略的信為線索，貫穿到楊略身邊同學的不同問題，并在倪甫清的循循善誘下解決自己的問題，對未來對生活有了正確的規(guī)劃，走上奮斗的人生征程。一九一零年，毛澤東剛好十六歲，他的父親毛順生要他去做生意，可毛澤東卻立志想走出韶山?jīng)_繼續(xù)求學。在離家赴湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學求學前夕，毛澤東提筆寫了一首《贈父詩》：“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還?！边@首詩是少年毛澤東走出鄉(xiāng)關、奔向外面世界的宣言書，表明了他胸懷天下、志在四方的遠大抱負。春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲。由此可見，毛澤東成為一代偉人，正因為他從小立下的志向，一直推動著他不甘心沉湎于庸俗。從這里我深深感受到了：人活著是為著自己的目標而活，我知道人與人的目標是不一樣，可這個目標是不分大小的，只要你肯努力向這個目標前進，這個目標就是每個人的理想。我相信：沒有人愿意碌碌無為，大家都想擺脫庸俗。看完本書后，我也深深感受到心靈受到了洗禮：（一）超越平庸，追求卓越平庸是什么？我認為，平庸是碌碌無為、得過且過，是不思進取，是將自己美好的青春浪費在一些繁多、瑣碎的小事上。有的追求卓越者甚至是說：“非卓越無以輝煌?！俺狡接?，追求卓越，這是一句值得我們每個人一生追求的格言?！痹谏町斨杏泻芏嗍虑橐狡接?，例如：考試，你考了99分得了全班第一，并且得到別人的贊美。在這里99就是平庸，而100就是超越。追求卓越絕對不是追逐名利。用辛勤的汗水煥發(fā)生命的光彩，以卓越的智慧折射生命之光的璀璨，在血與汗的洗禮中向卓越進一步靠近，歷盡千辛萬苦而無怨無悔，這就是追求卓越者的偉岸風采。”居里夫人不就是在盡一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界嗎？她不就是在簡陋的條件下發(fā)現(xiàn)鐳的嗎？我們生活在21世紀，沒有戰(zhàn)亂，沒有饑荒，有著優(yōu)越的生活條件，我們難道就不能比她做得更好嗎？我們現(xiàn)在所做到的甚至不及她的一半兒。我們要超越平庸追求卓越，至少要做到以下兩點，第一點是：有遠大的理想，有超越平庸和追求卓越的堅強意志力；第二點是：有埋頭苦干、不推脫、盡全力的精神，超越永遠凝結著勇氣和汗水。我們年輕人不能只滿足于現(xiàn)狀，要有理想有追求。我們追求盡善盡美，學習工作時給自己制定一個更高的標準。精益求精、盡善盡美，是對超越平庸、追求卓越的補充和完善，當我們考試得了99分全班第一的時候，我們不能沾沾自喜，滿足現(xiàn)狀。我們自己本身還是存在問題，我們要完善自己，做到盡善盡美。如果我們堅持追求完美，不允許自己又不盡力的行為的話；如果我們能夠在每一件事上嚴格要求自己，只要我們能夠有毅力、有決心追求自己的目標，就一定會成功！活到老學到老，讀書再不只是學生時代的事，是一輩子的主題。在與古今中外名人作家的精神交流中我感受到了學習的樂趣，更深層次上地領悟了讀書的真諦。在接受思想心靈上的洗禮之后我們又將踏上新的征程。樹立好目標，不管未來如何只管奮力前行?！本拖裎恼麻_頭所說的“超越平庸，就是不能隨波逐流，全力以赴去做有意義的事，而