【正文】 全校性教學(xué)研討活動(dòng)。并通過(guò)校教學(xué)能手的評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選不斷培養(yǎng)壯大學(xué)校的名師隊(duì)伍。3）大力實(shí)施“名師工程”，建立名師成長(zhǎng)檔案。內(nèi)容：1）每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《教學(xué)大綱》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等（不少于10次）。活動(dòng)形式：講座、研討觀摩、學(xué)術(shù)沙龍等，以校或教研組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。由于是學(xué)校自己的刊物，教師的閱讀興趣就會(huì)比較濃厚，學(xué)習(xí)的效率也將會(huì)大提高。3）我們將繼續(xù)發(fā)揮校刊——《寶中教科研》的作用，把本校教師寫得好的教育論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例等編入校刊，給本校優(yōu)秀教師搭建展示自我的平臺(tái)。要求教師每周學(xué)習(xí)一篇理論文章，每學(xué)期要“吃透”一本教學(xué)專著，記一萬(wàn)字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記；通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)，開闊教師視野，提高教師的素養(yǎng)，：１）各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，相關(guān)的教育教學(xué)論著，上級(jí)教育主管部門的有關(guān)文件、通知精神，各種教育雜志上的有關(guān)理論文章?；顒?dòng)形式：采取報(bào)告、講座、觀摩、討論以及師徒結(jié)對(duì)、新教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)等相結(jié)合的形式。青年教師每學(xué)期聽課節(jié)次數(shù)應(yīng)不少于30節(jié)。內(nèi)容及要求：教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等。２．青年教師崗位培訓(xùn)對(duì)象：新調(diào)入的教師和去年分配的教師以及所有的青年教師。時(shí)間安排：每周五學(xué)校定期進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，各教研組每周進(jìn)行一次教育教學(xué)研究活動(dòng)，并不定期參加各級(jí)研討會(huì)。內(nèi)容：政治思想與師德教育，教改新動(dòng)態(tài)，教育教學(xué)實(shí)踐探索研究。三、具體目標(biāo)與內(nèi)容 1．全員培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。4．建立健全有效合理的機(jī)制，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。2．樹立現(xiàn)代教育思想，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)，鼓勵(lì)部分學(xué)科的部分青年教師制作具有一定質(zhì)量的學(xué)科特色的課件、網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站，在部分中老年教師中間進(jìn)行上網(wǎng)瀏覽教育信息資源的培訓(xùn)，使得信息技術(shù)更好地與學(xué)科教育進(jìn)行整合，使信息技術(shù)成為現(xiàn)代教育教學(xué)的重要手段。根據(jù)市縣教育局要求，因地制宜，切實(shí)做好我校校本培訓(xùn)工作，全面提升培訓(xùn)工作的質(zhì)量和水平。根據(jù)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，服務(wù)于課程改革的需要，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。參加各級(jí)、各類教研等活動(dòng)，必須得到學(xué)校確認(rèn)，方可登記學(xué)時(shí)。參加各種培訓(xùn)活動(dòng)要做好簽到、活動(dòng)記錄和學(xué)習(xí)摘記，做到學(xué)時(shí)考核有據(jù)可依。凡在職教師均須參加培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象都應(yīng)積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每學(xué)年必須達(dá)到上級(jí)規(guī)定學(xué)時(shí)（含公共知識(shí)培訓(xùn)）。結(jié)合日?？荚嚭碗A段考試的命題要求，議定專題研修課題，組織我校教師開展研修，適時(shí)檢查督促。幫助教師了解命題的形式與內(nèi)容，提高我校教師命題的能力。集中學(xué)習(xí)。四、培訓(xùn)方式崗位自學(xué)。教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識(shí)擁有者成為動(dòng)態(tài)的研究者。通過(guò)這些內(nèi)容的培訓(xùn)達(dá)到如下效果:即教師由原來(lái)的知識(shí)傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者。通過(guò)培訓(xùn),使我校全體中老年教師都能夠操作電教儀器設(shè)備,期末組織專項(xiàng)考試,同時(shí)與教師年度考核相掛鉤。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行?，F(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),其主要內(nèi)容:(1)課件制作,逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件上課。使全體教師能夠規(guī)范自己的師德行為,提高師德養(yǎng)成的自覺性。學(xué)習(xí)師德規(guī)范,學(xué)習(xí)師德高尚的教師的典型事跡等,以先進(jìn)促奮進(jìn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。(學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意率不低于90%)增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的自覺性、形成教師自覺提高自身素質(zhì)的良好氛圍。（3）成員（學(xué)科組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)組織本組教研工作，做好相關(guān)記錄和資料整理工作。負(fù)責(zé)聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，組織教學(xué)基本功的培訓(xùn)與考核，做好相關(guān)記錄。第一篇：云嶺中學(xué)201213學(xué)年校本培訓(xùn)計(jì)劃云嶺中學(xué)20122013學(xué)年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”等為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹《新課程》理念，圍繞安徽省“十二五”教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見，結(jié)合學(xué)校的總體培訓(xùn)目標(biāo)——即“打造教育精品、樹立教育品牌、創(chuàng)建省級(jí)名?！钡倪h(yuǎn)期目標(biāo)，將提高教師的師德修養(yǎng)，教育管理能力，提高教師有效教學(xué)和促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)能力有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)的內(nèi)涵與質(zhì)量，促進(jìn)課堂教學(xué)的深化與改革，以轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應(yīng)新世紀(jì)需要的科研型的教師隊(duì)伍。二、組織管理為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我校“校本培訓(xùn)”工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，保證培訓(xùn)活動(dòng)有序、扎實(shí)、有效地開展，學(xué)校成立了培訓(xùn)業(yè)務(wù)工作小組，具體情況如下： 組長(zhǎng)：戴立功副組長(zhǎng)：章雪峰王慶年成員：呂興財(cái)陳長(zhǎng)安宋弘張婷婷職責(zé)（1）組長(zhǎng)是校本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實(shí)情況定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況，研究改進(jìn)措施。（2）副組長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實(shí)；負(fù)責(zé)組織實(shí)施與教學(xué)有關(guān)的教研、科研活動(dòng)；組織考核工作，并做好培訓(xùn)紀(jì)錄，登記學(xué)分，整理存收檔案資料，每學(xué)年做一次工作總結(jié)。三、工作目標(biāo)及主要措施:師德培訓(xùn)進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水準(zhǔn),爭(zhēng)做學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信 賴的老師。教師的職業(yè)道德是從事教育教學(xué)活動(dòng)的根本,我們將通過(guò)觀看錄像的方式,以各地師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡和我縣教育教學(xué)改革中的師德先進(jìn)人物為榜樣,努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感,不斷提升教師的師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)。開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的主題教育,發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)（王慶年老師負(fù)責(zé)）現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是信息更新的發(fā)展,教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,豐富課堂教學(xué)手段,拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,以提高課堂教學(xué)效益。(2)電教儀器設(shè)備使用的培訓(xùn)。(3)教師培訓(xùn)形式:a集中培訓(xùn)b個(gè)別輔導(dǎo)c在家自學(xué)新課程培訓(xùn)組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)新課程的基本理論為主要指導(dǎo),同時(shí),輔以《中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等新課程刊物中的相關(guān)教學(xué)案例和花絮,從理論到實(shí)踐進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。教師由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者。逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。教師參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，完成遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)；堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊解決問題，突出“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”的主題。根據(jù)上級(jí)教育主管部門的安排，學(xué)校將安排時(shí)間組織全體教師集中培訓(xùn)。專題研修。五、培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)積極參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成“國(guó)培計(jì)劃”和“省培計(jì)劃”任務(wù)。未達(dá)到學(xué)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的，評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)一票否決。參加各類形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，必須有通知，及時(shí)登記學(xué)時(shí)，不可弄虛作假。第二篇：中學(xué)2015—2016學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃中學(xué)2015—2016學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃中學(xué)2015—2016學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平教育理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，把教師隊(duì)伍建設(shè)放在更加突出的戰(zhàn)略位置。以探索教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)模式為中心，發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。二、總體目標(biāo)1．以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入口，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念、改進(jìn)教育方法和教學(xué)手段，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，努力建設(shè)一支師德高尚，素質(zhì)精良，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力，能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的