人才培養(yǎng)亮“四化-展示頁
2024-10-25 15:41本頁面
【正文】 實訓(xùn)的管理是調(diào)控實訓(xùn)過程的因素，而實訓(xùn)考核則是檢查實訓(xùn)成效的評價手段。構(gòu)建“目標層次化、內(nèi)容精細化、管理科學(xué)化和考核多元化”的“四化”策略，不僅促進了學(xué)生職業(yè)技能的發(fā)展，而且為實訓(xùn)教學(xué)的改革提供了思路。并對參加“三師”考試并取得資格證書的，除按規(guī)定報銷相關(guān)費用外，縣局將一次性給予獎勵1000020000元，充分調(diào)動全員學(xué)習的積極性和主動性。四是激勵機制人性化。三是管理制度科學(xué)化。二是方法措施多樣化。該局根據(jù)省、市局關(guān)于“十二五”時期人才培養(yǎng)建設(shè)規(guī)劃的要求，計劃到2015年底，將不同年齡段的稅務(wù)干部分別培養(yǎng)成為復(fù)合型人才、業(yè)務(wù)骨干和崗位標兵。第一篇：人才培養(yǎng)亮 “四化山西襄垣縣國稅局注重人才培養(yǎng)亮 “四化”20120809 14:13:00 | 來源：山西省襄垣縣國稅局 | 作者：劉曉鈺為全面提升干部隊伍的能力素質(zhì)，著力解決當前干部學(xué)習力不夠、履職能力不強、隊伍活力不足等問題，大力培養(yǎng)一批高層次和復(fù)合型人才，襄垣縣國稅局結(jié)合工作實際，制定出臺了《提升全員學(xué)習能力、提高稅干綜合素質(zhì)“實施方案》和《襄垣縣國家稅務(wù)局學(xué)習培訓(xùn)管理辦法》兩個配套文件，全力抓好干部培訓(xùn)教育工作。一是目標規(guī)劃合理化。35歲以下年輕干部全部考取市級以上能手，全面充實人才儲備力量。在原先堅持的周二、周四班前學(xué)習、集中學(xué)習基礎(chǔ)上，積極探索與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習、知識競賽、自學(xué)自考以及拓展學(xué)習相結(jié)合，豐富學(xué)習培訓(xùn)載體，創(chuàng)新學(xué)習方式方法，切實提高學(xué)習培訓(xùn)效果。修訂和完善了學(xué)習培訓(xùn)管理相關(guān)辦法，建立“學(xué)分制+獎學(xué)金”管理制度、學(xué)習輔導(dǎo)員制度、年終述學(xué)制度，實行靠制度管人管事，使學(xué)習、培訓(xùn)、考試、獎勵、考核、提拔等環(huán)環(huán)相扣，有力促進人才培養(yǎng)走上快車道。對年終學(xué)習積分排名和各類考試、競賽優(yōu)勝者進行精神和物質(zhì)獎勵。第二篇：構(gòu)建電子技能型人才培養(yǎng)的“四化”實訓(xùn)模式構(gòu)建電子技能型人才培養(yǎng)的“四化”實訓(xùn)模式[摘要]實訓(xùn)教學(xué)是中職教學(xué)中十分重要的一環(huán)，旨在培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和綜合運用知識能力，是職業(yè)學(xué)校教育辦學(xué)特色和教學(xué)質(zhì)量的重要保證。[關(guān)鍵詞]電工電子；實訓(xùn)教學(xué)；“四化”策略實訓(xùn)教學(xué)是培養(yǎng)中職生動手操作能力和綜合運用知識能力的重要途徑。為此，我們依據(jù)中職電子電工專業(yè)教學(xué)的特點和學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)要求，構(gòu)建了“目標層次化、內(nèi)容精細化、管理科學(xué)化和考核多元化”的“四化”策略，有效地推進了電工電子專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)改革。這是指引學(xué)生實訓(xùn)過程、訓(xùn)練范圍和訓(xùn)練效果的關(guān)鍵。面。如熟悉常用電子儀器、儀表的性能及其使用方法，因此這部分操作相對較簡單，但教師也應(yīng)督促動手能力弱的學(xué)生多動手，以確保其能按時完成操作，順利達標。塊就是在較快完成“面”的基礎(chǔ)上，向基礎(chǔ)知識掌握較好、動手能力較強的同學(xué)增加其實訓(xùn)要求，使“塊”深化。點。如在晶體收音機、電子門鈴綜合訓(xùn)練中，涌現(xiàn)出一些基礎(chǔ)知識扎實、動手能力強、訓(xùn)練勁頭足的學(xué)生，將他們集中起來，實施專項培養(yǎng)，強化訓(xùn)練，拓寬知識面，提高難度，使他們的技能和能力進一步提高。二、實訓(xùn)內(nèi)容精細化電工電子技能實訓(xùn)的目的是為學(xué)生從事電工電子相關(guān)工作必須要具備的基本技能，同時也是進一步掌握基礎(chǔ)知識、熟練運用奠定堅實的基礎(chǔ)。會是指會操作技能最基本的方法，且懂得操作的原理。專。主要包括電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝分析、電路板的印制、新技術(shù)新工藝的了解等，而且能在較短時間內(nèi)排除電子儀器的故障，也能解決其它用戶提出的一些技術(shù)方面問題。精是指操作訣竅或某方面有特別的技能。主要包括計算機繪圖、電子制作、復(fù)雜故障的排除等內(nèi)容。三、實訓(xùn)管理科學(xué)化電工電子技能實訓(xùn)是電工電子專業(yè)學(xué)生獲得技能必經(jīng)的環(huán)節(jié)，由于此環(huán)節(jié)一般在實驗室中進行，在實訓(xùn)過程中，以學(xué)生的動手操作取代了教師的講解，因此，實訓(xùn)效果如何？對學(xué)生的實訓(xùn)管理顯得尤為重要。在實驗室實習中，主要以學(xué)生的動手操作為主，為了提高學(xué)生訓(xùn)練的效果，也為了便于管理，我們應(yīng)將所有學(xué)生劃定幾個實習小組，設(shè)定實習內(nèi)容與要求，各小組成員由動手能力強、中、弱三部分學(xué)生組成，以便于組內(nèi)互相討論，利于解決實際問題，各小組推選一名學(xué)生為組長，來管理紀律和督促學(xué)生訓(xùn)練。在實驗室實習中，以學(xué)生分散練習為主，學(xué)生的訓(xùn)練是否按規(guī)范的操作步驟進行？特別是一些有破壞性或有危險性的訓(xùn)練，教師的檢查、督促、管理更為重要。督。學(xué)生在實驗室訓(xùn)練中，必須嚴格要求學(xué)生按照相關(guān)的規(guī)程進行比較規(guī)范化操作，不但能達到比較理想的效果，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、求實的科學(xué)態(tài)度。由于實訓(xùn)考核主要是考核學(xué)生的操作技能，而技能的獲
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