傾聽聲音教案-展示頁
2024-10-25 15:36本頁面
【正文】 書）：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。玻璃紙來回振動。尺子來回振動。豆子在跳動（說明鼓面在振動），聲音越大，豆子就跳得越高 聲 音發(fā)出時它們都在振動。問題1：各種動物發(fā)出的聲音為什么不同？ 問題2：聲音有的很好聽，有的很難聽？ 問題3：聲音是怎樣產(chǎn)生的？ 問題4：為什么人能發(fā)出說話聲？ 問題5：聲音是怎樣傳到我們耳朵的？ 這節(jié)課就讓我們選擇問題3來學(xué)習(xí)研究吧!板書：傾聽聲音聲音是怎樣產(chǎn)生的？(二)探索研究指導(dǎo)學(xué)生分組實驗觀察活動：觀察物體發(fā)時的現(xiàn)象。(歸納如下)問題1：各種動物發(fā)出的聲音為什么不同？ 問題2：聲音有的很好聽，有的很難聽？ 問題3：聲音是怎樣產(chǎn)生的？ 問題4：為什么人能發(fā)出說話聲？ 問題5：聲音是怎樣傳到我們耳朵的？課堂小結(jié)：(三)、板書設(shè)計： 3 傾聽聲音風(fēng)聲、水流聲、歌聲、雷聲、馬叫聲、羊叫聲第二課時(一)引入請同學(xué)們一起模仿羊叫聲，青蛙叫聲、制造出掌聲。(3)你能制造出聲音來嗎？用的是什么方法？引導(dǎo)學(xué)生提出關(guān)于聲音的問題。(1)向同學(xué)描述自己聽到哪些聲音。(1)聽一聽，這是誰發(fā)出的聲音？還聽到哪些聲音？(2)把你找到的聲音記錄下來。三、教具學(xué)具小鼓、方形管、釵、尺、黃豆四、教學(xué)課時 2課時五、教學(xué)過程 第一課時(一)引入：同學(xué)們，大家傾聽一下這是什么聲音？(風(fēng)聲)，(歌聲)，在我們的生活中，處處都充滿著各種各樣的聲音。二、教學(xué)重點難點重點：指導(dǎo)學(xué)生認識聲音是由物體振動產(chǎn)生的。能歸納出聲音是由物體振動產(chǎn)生的。能夠與其他同學(xué)交流自己對聲音問題的看法。能用“耳”和“眼”共同感覺各種物體發(fā)聲時產(chǎn)生的現(xiàn)象。第一篇：傾聽聲音教案傾聽聲音一、教學(xué)目標(一)科學(xué)探究目標能用科學(xué)的表達方式描述自己聽到的聲音。能夠在多個問題中確定合適自己探究的問題。(二)情感態(tài)度與價值觀目標樂于對周圍的各種聲音提出自己想研究的問題。(三)科學(xué)知識目標能舉例說明周圍的聲音是各種各樣的。(四)科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境目標能舉例說明我們生活環(huán)境中的存在著種種聲音。難點：理解物體振動產(chǎn)生聲音，振動停止，發(fā)聲也停止。板書課題：3 傾聽聲音(二)探索研究學(xué)生分組尋找聲音。(課件的錄音：風(fēng)聲、水流聲、唱歌聲、朗讀聲、雷聲、馬叫聲、羊叫聲、狗叫聲、貓叫聲、牛叫聲、狼叫聲等)指導(dǎo)學(xué)生表達與交流活動。(2)比一比，誰模仿的更好。(1)分組討論，關(guān)于聲音，你想知道些什么？(2)分組匯報想知道關(guān)于聲音的問題。出示第一課時學(xué)生提出想知道關(guān)于聲音的問題。(1)實驗1：把鼓平放，在鼓面上放一些豆子，敲擊鼓面，你發(fā)現(xiàn)什么？(2)實
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