優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)-展示頁(yè)
2024-10-25 15:35本頁(yè)面
【正文】 次教研活動(dòng)中，我校準(zhǔn)備了11節(jié)觀摩課來(lái)到ＸＸＸＸＸＸ小學(xué)，聽(tīng)課過(guò)程中給所有聽(tīng)課教師發(fā)放評(píng)課表，課后各科目的教師互相交流評(píng)課議課。在響應(yīng)全區(qū)的號(hào)召下，我校把雙語(yǔ)教學(xué)視為提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，大力推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)。通過(guò)本次優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)教研活動(dòng)，教師通過(guò)交流、學(xué)習(xí)，加深了教師對(duì)作文教學(xué)的認(rèn)識(shí)，共同研究教學(xué)方法，探討提高課堂教學(xué)效率的策略；陳老師充分利用和發(fā)揮了自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的寫(xiě)作指明了努力的方向?！寣W(xué)生明白寫(xiě)好作文并非難事,寫(xiě)無(wú)定法,是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到而且能夠做到的。陳老師親切樸實(shí)，教給的方法切實(shí)可行，沒(méi)有一句大道理，沒(méi)有一句作秀空泛的話(huà)。陳教師以其豐富的經(jīng)驗(yàn)和旺盛的精力在課堂上給學(xué)生傳經(jīng)送寶，給我們留下了深刻的印象。由天津師范大學(xué)支教團(tuán)陳曦老師來(lái)?yè)?dān)任主講。而且這也為學(xué)校教師提高自身的業(yè)務(wù)水平提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2014年11月24日在文科教研組的極力組織下，在全體語(yǔ)文教師的全力配合下，我校開(kāi)展了優(yōu)化語(yǔ)文課堂—（作文）教學(xué)教研活動(dòng)。第一篇：優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn) 報(bào)第4期為了進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為了營(yíng)造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。始終樹(shù)立“互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高”的思想。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅學(xué)生在作文寫(xiě)作中有了新的感悟、收獲。本次教研活動(dòng)中，我校每周安排了2節(jié)作文觀摩課，三至六年級(jí)周三下午進(jìn)行，七至九年級(jí)周一下午進(jìn)行。本次作文教學(xué)課得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文教師的一致好評(píng)，也充分展示了天津師范大學(xué)支教團(tuán)教師在課堂教學(xué)中的水平，顯示了他豐厚的文字功底和高超的教學(xué)藝術(shù)。本次課堂中著重講了作文教學(xué)的以下六個(gè)方面的問(wèn)題：作文教學(xué)的任務(wù)；教給學(xué)生正確的作文理念；教給學(xué)生積累材料的方法；4教給學(xué)生寫(xiě)作知識(shí)和技能；怎樣讓學(xué)生寫(xiě)人物、事件作文；我去解放以來(lái)的主要作文形式。使到會(huì)的老師茅塞頓開(kāi)，以前對(duì)作文教學(xué)的迷茫，現(xiàn)在終于找到了努力的方向：教學(xué)必須要充分激發(fā)起學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的愛(ài)好，促使其形成寫(xiě)作的沖動(dòng)?！灰獙W(xué)生真正懂得了寫(xiě)作有用而且易學(xué)，畏懼心理就會(huì)減輕，興趣就會(huì)增強(qiáng)，加上教師的科學(xué)指導(dǎo)和推動(dòng)，學(xué)生就會(huì)輕松上路了。第二篇：小學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)小學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)—xxxxxxx學(xué)校為了進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為了營(yíng)造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。2013年3月22日我校與ＸＸＸＸＸＸ學(xué)校開(kāi)展了優(yōu)化課堂教學(xué)教研活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)，兩校教師在課堂上共同學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)共同提高有效課堂教學(xué)的新格局。本次觀摩課得到ＸＸＸＸＸＸ學(xué)校老師的一致好評(píng)，也充分展示了我校教師在課堂教學(xué)中的水平，有些老師的課很精彩，顯示了豐厚的教學(xué)功底和較高超的教學(xué)藝術(shù)。我們的青年教師有朝氣，知識(shí)底蘊(yùn)豐厚，容易與學(xué)生溝通，且虛心好學(xué)，在課堂上展示了青年教師的風(fēng)采。通過(guò)本次優(yōu)化課堂教學(xué)教研活動(dòng)，教師通過(guò)交流，加深了教師對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，共同研究教學(xué)方法，探討提高課堂教學(xué)效率的策略；充分利用和發(fā)揮了兩校的人才優(yōu)勢(shì)、管理優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、信息優(yōu)勢(shì)、文化優(yōu)勢(shì)、互相傳送先進(jìn)的教育理念、教育教學(xué)方法、健康向上的校園文化，有效提高了兩校師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。研討活動(dòng)中，老師們?cè)诒ＷC完成自身教學(xué)任務(wù)的同時(shí)積極參與聽(tīng)課、研討，聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到10人次。周惠瓊老師在心得中寫(xiě)道：在本次“同課異構(gòu)”活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我還有需要學(xué)習(xí)的地方，
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