【正文】 完成思考題四、課堂作業(yè) 。②學(xué)生獨立完成解決問題。看圖填空。②反饋。把同樣重的魚涂上相同的顏色。①獨立填在書上 ②全班交流。說說你是怎樣想的二、發(fā)展練習(xí)練習(xí)三第6題。把3乘1——9各數(shù)的積填在孔雀的羽毛上，用不同的顏色，看誰的孔雀最漂亮。教學(xué)準(zhǔn)備 小棒一、鞏固練習(xí)對口令。教學(xué)重難點教學(xué)重點：熟記3的乘法口訣。3 7會用3的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。①學(xué)生看圖，你知道了什么？ ②列出算式，填在書上。解決問題?？谒恪＞毩?xí)三第2題 ①學(xué)生獨立完成。練習(xí)三第1題 ①學(xué)生獨立填表②反饋。??對口令。每次擺3根，擺5次。教學(xué)難點：會用3的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。能用3的乘法口訣解決一些數(shù)學(xué)問題。五、課堂小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？ 板書設(shè)計 3的乘法口訣 33＝9 三三得九 34＝12 三四十二 ?? ?? 39＝27 三九二十七第八課時 3的乘法口訣練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容教材第15—16頁 練習(xí)三1——4題 教學(xué)目標(biāo)熟記3的乘法口訣。教材14頁 第3題。教材12頁 第2題。擺一擺、說算式、說口訣。你用的哪句口訣？四、課堂活動。學(xué)生獨立完成。板書：三三得九 三四十二 ?? 三九二十七③提問：“三四”表示什么？“十二”表示什么？ ④你怎樣記住這些口訣？ ⑤自由讀口訣，記口訣。②反饋。板書根據(jù)前面編2的乘法口訣的方法，你會編3的乘法口訣嗎？ ①小組活動。你用什么方法算出3個組、4個組??9個組分別有多少人？還可以用什么方法？你能寫出乘法算式嗎？學(xué)生獨立寫出乘法算式。小朋友，從畫面中你們發(fā)現(xiàn)了什么？能提出哪些數(shù)學(xué)問題？二、學(xué)習(xí)例1填表。教學(xué)準(zhǔn)備 小棒一、創(chuàng)設(shè)情境出示主題圖。熟記3的乘法口訣。指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)二的思考題。全班交流。你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？三、發(fā)展練習(xí)練習(xí)二第6題。②在書上填出算式。練習(xí)二第7題。6．第6題。學(xué)生獨立完成。第5題。學(xué)生獨立 在書上完成。學(xué)生獨立 在書上完成分別把2乘1，2，3，??9的積圈起來。算出各題的得數(shù)，并說出口訣。②反饋填空的情況。練習(xí)二第2題。②小組交流。??二、鞏固練習(xí)看圖填表。擺一擺，說算式，說口訣。①說算式，對口訣。教學(xué)難點：會用2的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。能用口訣解決一些數(shù)學(xué)問題。13———— 一三得三 ??四、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你還有什么問題？ 板書設(shè)計 1的乘法口訣11＝1 一一得一 12＝2 一二得二 13＝3 一三得三 ?? ?? 19＝9 一九得九第六課時1，2的乘法口訣 練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容教材第11—12頁 練習(xí)二 教學(xué)目標(biāo)熟記2的乘法口訣。①你怎樣記住這些口訣？ ②熟記口訣。教師板書： 一一得一 一二得二 ?? 一九得九全班交流討論，說一說如：“一二”是 表示什么？“得二”又表示什么？ 同桌交流。①小組活動，你能編出這些乘法的口訣嗎？組長記錄。一根一根地擺，邊擺邊說，1個2個??9個1根據(jù)擺的情況，說算式。??引入新課。每次擺2根，擺3次。②教師說口訣，學(xué)生說算式。教學(xué)難點：會用1的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。會用1的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。同桌活動，對口令 板書設(shè)計 1，2的乘法口訣2+2＝2*2＝4 二二得四 2+2+2＝2*3＝6 二三得六 2+2+2+2＝2*4＝8 二四得八 2+2+2+2+2＝2*5＝10 二五一十 2+2+2+2+2+2＝2*6＝12 二六十二 2+2+2+2+2+2+2＝2*7＝14 二七十四 2+2+2+2+2+2+2+2＝2*8＝16 二八十六 2+2+2+2+2+2+2+2+2＝2*9＝18 二九十八第五課時 1，2的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：教材第10頁例3以及課堂活動 教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷編乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源。游戲。共有幾個人在滑冰？算式怎樣列？24 用哪句口訣？42呢？教師小結(jié)：24 和 42都用口訣二二得四四、課堂小結(jié)：今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？五、課堂活動教材9頁 第1題。④你怎樣記住這些口訣？（相鄰兩句口訣間的關(guān)系）記一記口訣。③反饋，板書口訣。板書：二二得四 ②小組活動。①觀察加法算式和乘法算式，22等于幾？教師：2乘2等于4，可以用二二得四這句口訣表示。邊擺邊數(shù)，一雙2根?? 然后填6頁的表。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，不要用一次性筷子 教學(xué)重難點會用2的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法 教學(xué)準(zhǔn)備 小棒一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課小朋友，你們吃飯用什么工具？??引入新課二、學(xué)習(xí)例1學(xué)生操作填表。熟記2的乘法口訣。全班反饋。引導(dǎo)學(xué)生看清圖意，選擇與問題相關(guān)的信息進(jìn)行思考。全班反饋。先讓學(xué)生讀題，理解題意，明確連線的意思。尤其注意第3小題，使學(xué)生明白任何數(shù)和0相乘都得0。學(xué)生獨立完成。2指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)一第七題。學(xué)生獨立完成。全班反饋。先讓學(xué)生看左圖，弄清題意。說說下面乘法算式的意義。教學(xué)重難點使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識乘法的含義，并利用所學(xué)知識解決實際問題。、推理能力、口頭表達(dá)能力和解決實際問題的能力?！?4 45四、課堂小結(jié)。擺一擺，說一說。三、游戲活動。練習(xí)一第4題 、練習(xí)一第5題。②全班交流。練習(xí)一第3題。②小組交流。練習(xí)一第2題。全班交流。練習(xí)一第1題。每次擺3根小棒，擺5次。每次擺4根小棒，擺3次。教學(xué)重難點使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識乘法的含義，并利用所學(xué)知識解決實際問題。、推理能力、口頭表達(dá)能力和解決實際問題的能力。課堂活動 第2題。你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是連加法、加數(shù)相同、得數(shù)相同等）教師：都是幾個幾相加。二、情境引人，探究引新出示第2頁情境圖，提問：看圖，你想知道什么？怎樣才能知道一個植了多少棵樹？學(xué)生發(fā)表自己的意見。感受加法與乘法間的聯(lián)系 教學(xué)準(zhǔn)備 小棒一、出示第1頁主題圖，學(xué)生觀察。經(jīng)歷觀察、操作等學(xué)習(xí)乘法的過程，感受加法與乘法間的聯(lián)系。第一篇：二年級數(shù)學(xué)教案一 表內(nèi)乘法第一課時乘法的初步認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容教材第1—3頁例例2以及課堂活動 教學(xué)目標(biāo)結(jié)合具體情景，初步理解乘法的意義。知道乘法算式各部分的名稱，會讀、寫乘法算式。對學(xué)生進(jìn)行愛樹護(hù)樹的教育 教學(xué)重難點初步理解乘法的意義。提出數(shù)學(xué)問題，怎樣列算式？教師板書加法算式。教師板書： 1＋1＋1＋1＋1＋1＋??＋1＝32 2＋2＋2＋??＋2＝32 8+8+8+8＝32 4+4+4+4+4+4+4+4＝32提問：剛才的計算中，你們有什么感受？學(xué)生觀察算式，小組交流。學(xué)生看算式，說說幾個幾相加（4個8相加）教師：求4個8或8個4相加是多少，可以用加法計算，還可以用一種更簡便的計算方法，就是我們要學(xué)習(xí)的新知識——乘法 揭示課題：乘法的初步認(rèn)識二、互動探索介紹乘法讀法、寫法（1）4個8和8個4相加的和用乘法怎樣表示呢？ 板書：84 48（2）比較加法和乘法有什么不同？認(rèn)識乘法各部分的名稱學(xué)習(xí)例2（1）學(xué)生操作，按老師的要求擺：每次擺3根擺6次，一共有多少根小棒？怎樣列算式，還可以怎樣列？你是怎樣想的？（2）小組討論：觀察例例2各個加法算式、乘法算式，什么情況下可以用乘法計算？三、課堂活動課堂活動 第1題。小組活動四、課堂小結(jié) 今天大家學(xué)到了什么？ 板書設(shè)計 乘法的初步認(rèn)識8+8+8+8＝32（棵）3+3+3+3+3+3+＝18（棵）4+4+4+4+4+4+4+4+＝32（棵）3 * 6＝18（棵）8 * 4＝32（棵）6 * 3＝18（棵）或4 * 8＝32（棵）因數(shù) 因數(shù) 積 教學(xué)反思：第二課時乘法的初步認(rèn)識 練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容 練習(xí)一第1－5題 教學(xué)目標(biāo)，感受用乘法解決求相同加數(shù)連加的和更簡便。3．培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，問題意識。教學(xué)準(zhǔn)備 小棒一、基本練習(xí)讀出算式，說名稱37 25 64 34擺一擺，說加法 算式、乘法算式。每次擺2根小棒，擺4次。看圖寫算式。學(xué)生獨立完成，填在書上。二、發(fā)展練習(xí)看圖寫算式。①學(xué)生獨立完成，填在書上。說一說你是怎樣想的？看圖填算式，再讀一讀。①學(xué)生獨立完成，填在書上。說一說你是怎樣想的？寫出乘法算式，再讀出來。學(xué)生獨立填寫，全班交流。同桌活動。每堆擺5個●，擺了4堆。板書設(shè)計第三課時乘法的初步認(rèn)識 練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容 練習(xí)一6－9題 教學(xué)目標(biāo)1． 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識乘法的意義，感受用乘法解決求相同加數(shù)連加的和更簡便。3．培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，問題意識。教學(xué)準(zhǔn)備一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。37 25 64 34二、指導(dǎo)練習(xí)1． 指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)一的第6題。學(xué)生獨立完成。再讓學(xué)生看右圖，弄清圖意。全班反饋。先讓學(xué)生讀題，理解題意。全班反饋。3指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)一的第8題。學(xué)生獨立完成。4．指導(dǎo)完成練習(xí)一的第9題。學(xué)生獨立完成、。板書設(shè)計第四課時 教學(xué)內(nèi)容教材第8－9頁例例2以及課堂活動 教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷編乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源。會用2的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。用小棒模擬筷子，一雙一雙地擺，擺出9雙。觀察表格，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能用一個算式表示2雙筷子有多少根嗎？怎樣求3雙筷子有多少根？4雙呢？??9雙呢？ 板書：2＋2＝ 4 2＋2＋2＝ 6 ??2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝18你能用乘法算式表示嗎？接上面板書 如：2＋2＝22＝4 ??2＋2＋2＋ 2＋2＋2＋ 2＋2＋2＝29＝18這些乘法口訣有什么共同點？揭示課題：板書 2的乘法 口訣學(xué)習(xí)編口訣?！岸北硎尽?2乘2”，“得四”表示“2乘2”的結(jié)果是4。說說23 24 25 ?? 29乘法算式的結(jié)果，再說說23 24 25 ?? 29的口訣。教師：從25 開始，得數(shù)是兩位數(shù)，為了口訣順口，將口訣中的“得”字去掉，說成“二五一十”，把后面幾句編一編。小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了什么？三、學(xué)習(xí)例2出示情境圖，看圖提出數(shù)學(xué)問題。擺一擺、說算式、說口訣。教材9頁 第2題。熟記1的乘法口訣。教學(xué)重難點教學(xué)重點：經(jīng)歷編乘法口訣的過程。教學(xué)準(zhǔn)備 小棒一、復(fù)習(xí)引入對口令 ① 教師說算式，學(xué)生說口訣。擺小棒，說算式，說口訣。每次擺2根，擺6次。二、學(xué)習(xí)例3擺小棒。1個1是2個1是??9個1是9 板書：11＝1 12＝2 13＝3 ?? 19＝9 觀察算式，你發(fā)現(xiàn)這些算式有什么特點？編口訣。②全班反饋。記口訣。三、課堂活動 說算式，對口訣。會用2的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。教學(xué)重難點教學(xué)重點：熟記2的乘法口訣。教學(xué)準(zhǔn)備一、基本練習(xí)對口令，同桌游戲。②說口訣，對算式。每次2根，擺3次。練習(xí)二第1題 ①學(xué)生獨立完成，填在書上。說一說你是怎樣想的？每空用的哪句口訣？把口訣寫完整，再讀一讀。①學(xué)生獨立完成，填在書上。③自由讀口訣。練習(xí)二第3題。練習(xí)二第5題。5．填寫符號。讓學(xué)生讀題，理解題意。全班反饋?？谒憬鉀Q數(shù)學(xué)問題。①學(xué)生讀題，小組活動。②全班交流。小組活動，交流討論。四。板書設(shè)計第七課時 3的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容教材第13—14頁例例2以及課堂活動 教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷編乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源。會用3的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法 教學(xué)重難點教學(xué)重點：經(jīng)歷編乘法口訣的過程教學(xué)難點：會用3的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。小朋友們早早地來到美麗的校園，歡快地跳起繩，鍛煉身體。學(xué)生獨立填表。小組交流 板書：33＝9 34＝12 ?? 39＝27 教師：這些算式的結(jié)果同學(xué)們都是根據(jù)統(tǒng)計表得到的，如果能編成口訣就容易記了，我們就一起來編3的乘法口訣。編出口訣，組長記錄。匯報編出口訣情況。三、學(xué)習(xí)例2算一算。反饋。教材14頁 第1題。分別把3乘3??9的積涂上顏色。游戲。同桌活動，對口令。會用3的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。教學(xué)重難點教學(xué)重點：熟記3的乘法口訣。教學(xué)準(zhǔn)備 小棒一、基本練習(xí)擺一擺、說算式、說口訣。每次擺3根，擺7次。① 三七——— 二十一 ② 34——— 三四十二③三五十五——— 35 53二、鞏固練習(xí)看圖填表。說說你是怎樣想的？把口訣填完整。②反饋。練習(xí)三第3題。練習(xí)三第3題。三、課堂作業(yè)23＝ 35＝ 54＝2＝37＝ 93＝ 82＝ 3＝ 板書設(shè)計第九課時 3的乘法口訣練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容教材第16—17頁 練習(xí)三5——11題 教學(xué)目標(biāo)熟記3的乘法口訣。能用3的乘法口訣解決一些數(shù)學(xué)問題。教學(xué)難點：會用3的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。① 三七——— 二十一 ② 34——— 三四十二③三五十五——— 35 53練習(xí)三第5題。①學(xué)生填在書上。讀一句口訣，寫兩個乘法算式。③在學(xué)過的口訣中，有哪幾句口訣只能寫出一個算式？練習(xí)三第7題。①學(xué)生先算得數(shù)再涂色。選擇一組算式，說說它們之間有 什么聯(lián)系？練習(xí)三第8題。① 教師指導(dǎo)看圖，知道12分成2個6，也可以分成4個3。練習(xí)三第11題。板書設(shè)計第十課時 乘加、乘減教學(xué)內(nèi)容 教材第18頁例3 教學(xué)目標(biāo) 、乘減式題的計算方法，會正確計算。、計算能力和求異思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備 一復(fù)習(xí)。2個2相加的和是多少？ 3乘4是多少？一個因數(shù)是2，另一個因數(shù)是3，積是多少？ 。列式計算。（1）把每組的人數(shù)逐一加起來。3*3+2＝11（個）（3）先把4組小朋友都看成每組都是3個，那就是12個小朋友，然后根據(jù)實際情況，第4組之友2個小朋友，多算了1個。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察3*3+2和3*41兩個算式。學(xué)生反饋前兩個算式是怎樣計算的。同桌合作，