【正文】 兒教育運動，獲得了世界的聲譽，被譽為“幼兒園教育之父”。裴斯泰洛齊的和諧發(fā)展教育的內(nèi)容，主要包括體育和勞動教育、德育和智育三個方面。答：裴斯泰洛齊認為，教育的目的就在于發(fā)展人的天性和形成完善的人，即在天賦充分、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上，成為一個有智慧、有德行、身體強健、能勞動并有一定勞動技能的人。有了訓育原則，才可以使訓育工作不至于亂頭無緒，無所適從，他提出了13條訓育原則。（四）教學原則：陳先生根據(jù)“心理學具體化、教學法大眾化”的指導思想，提出了活教育的17條教學原則。（二）課程論：陳先生指出：“大自然、大社會，都是活教材”。陳鶴琴的活教育理論包含哪些內(nèi)容？答：陳鶴琴的活教育理論體系包括：目的論、課程論、方法論、教學原則、訓育原則等。他主張從中國的實際出發(fā)來辦教育，從少年兒童的不同特點來因材施教。三、簡答陶行知關(guān)于“創(chuàng)造教育”的思想內(nèi)容是什么？答：陶行知的教育思想中一個極其珍貴的思想就是他的創(chuàng)造教育觀?！拔逯浮被顒拥奈鍌€方面是：健康活動、社會活動、科學活動、藝術(shù)活動、語言活動?！n程是整個的，連貫的。魯迅認為，要做到盡力教育，完全解放孩子，必須做到：第一，要正確理解兒童；第二，要正確指導兒童；第三，便是解放孩子。四、論述：（總分30分，每題15分）陶行知對我國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的主要觀點是什么？該觀點有何現(xiàn)實意義？試分析、評價蒙臺梭利的幼兒教育思想。一生最主要的貢獻是對兒童智力發(fā)展規(guī)律的創(chuàng)造性研究。80年代以來，世界發(fā)達國家學前教育目標有一個明顯變化，那就是由 向 方向轉(zhuǎn)變。夸美紐斯撰寫了歷史上第一部學前教育專著《 》。在南京郊區(qū)曉莊創(chuàng)辦試驗鄉(xiāng)村師范學校。1932年10月，國民政府教育部正式頒布了《 》，我國從此開始有了、幼稚園課程標準。蔡元培這種崇尚自然、尊重兒童、展示個性的主張，對我們現(xiàn)在的幼兒教育仍有重要啟示。依據(jù)兒童的身心特點而循序漸進地實施教育。蔡元培的“尚自然、展個性”的兒童教育觀對我國現(xiàn)在的幼兒教育有何啟示？答：蔡元培提倡尊重兒童、發(fā)展兒童的才能，他認為個性、獨特性和多樣性，既是教育的重要資源，也是教育追求的目標。積極創(chuàng)辦省錢的、平民的、適合國情的幼稚園，創(chuàng)造性地提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”的生活教育理論體系，從而在中國教育史上留下了光輝的一頁，對后來創(chuàng)建中國化的學前教育課程體系產(chǎn)生了深遠的影響。四、論述陶行知對我國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的主要觀點是什么？該觀點有何現(xiàn)實意義？答：陶行知是我國近代著名的教育家，也是最早致力于中國學前教育實驗與研究的先驅(qū)，他在長期實踐研究探索的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提出了不少既符合學前兒童學習與發(fā)展特點，又適合中國實際情況的理論與思想，為中國學前教育中國化的發(fā)展做出了突出貢獻。這種方法是將兩個或兩個以上的相似的事物放在一起認識，讓兒童找出它們的相同、相似的特征的一種教學方法。這種教學方法是以實際事物來教育兒童，使兒童獲得明確觀念的一種教學方法，觸覺、聽覺、味覺、嗅覺等者是直觀教學的重要部分。他的整個教育理論體系對世界各國幼兒教育的發(fā)展有廣泛的影響，直到20世紀初期，他所制定的學前教育體系仍是最流行的，福祿倍爾為世界幼兒教育的發(fā)展做出了卓越貢獻。答：福祿倍爾是幼稚園的創(chuàng)始人，近代學前教育的奠基人，他以其學前教育的理論和方法，特別是倡導的幼兒教育運動，獲得了世界的聲譽，被譽為“幼兒園教育之父”。他提出了6大解放的要求，即解放兒童的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、空間和時間。陶行知把培養(yǎng)人的創(chuàng)造精神、主動精神放在突出的地位，作為他全部教育理論的出發(fā)點與歸結(jié)點。裴斯泰洛齊的和諧發(fā)展教育的內(nèi)容，主要包括體育和勞動教育、德育和智育三個方面。答：裴斯泰洛齊認為，教育的目的就在于發(fā)展人的天性和形成完善的人，即在天賦充分、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上，成為一個有智慧、有德行、身體強健、能勞動并有一定勞動技能的人。“幼稚園的課程全部包括在五指活動中，并采用單元制，各項活動都圍繞著單元進行教學”。依據(jù)兒童身心的發(fā)展，五指活動在兒童生活中結(jié)成了一個教育的網(wǎng)，有組織有系統(tǒng)，合理地編織在兒童的生活上。關(guān)于五指活動，陳鶴琴說：“五指，是活的，可以伸縮，互相聯(lián)系。蘇區(qū)和邊區(qū)學前教育的方法有哪些？四、論述：（總分30分，每題15分）陶行知對我國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的主要觀點是什么？該觀點有何現(xiàn)實意義？蔡元培的“尚自然、展個性”的兒童教育觀對我國現(xiàn)在的幼兒教育有何啟示？《中外學前教育史》試卷 C答案一、填空顏之推 立身 處世 為學蔡元培陳鶴琴幼稚園課程標準 自己的 統(tǒng)一試驗鄉(xiāng)村師范兒童智力發(fā)展規(guī)律智育中心 注重整體發(fā)展前蘇聯(lián)幼兒教育家二、名詞解釋恩物：恩物是福祿倍爾為幼兒進行游戲和其他活動所設(shè)計的一套教具。二、名詞解釋：（總分12分，每題6分）恩物五指活動三、簡答：（總分28分，每題7分）簡述裴斯泰洛齊的和諧發(fā)展教育思想。馬卡連柯是 著名兒童教育家。皮亞杰一生最主要的貢獻是對 的創(chuàng)造性研究。1932年10月，國民政府正式頒布了《 》，從此我國開始有了、幼稚園課程標準。在教育史上提出著名的“五育”并舉的教育觀。西方近代科學教育思潮述評。《大學》的主要教育思想述評。（在1與2中選一，在3與4中選一。賀拉斯 曼的主要歷史貢獻。蔡元培的教育獨立思想。虛一而靜蘇湖教法京師同文館壬戌學制修辭學校夸美紐斯《林哈德與葛篤德》“國際教育法”二、簡答題。（25分）20世紀前半期歐美國家教育改革述評?？婆e制度廢止于 年。(25分)外國教育史學科與當代教育改革的關(guān)系。應如何正確評述教育歷史人物？（舉例說明）1998年中國教育史一、名詞解釋（每題4分，共40分）六藝稷下學宮《學記》朱熹的“存天理，滅人欲”《三字經(jīng)》《千字文》1872年幼童留學美國蔡元培的“思想自由”“兼容并包”京師大學堂晏陽初的鄉(xiāng)村平民教育抗大的教育方針二、問答題，（從3題中選答2題，從6題中選答2題；共答4題，每題15分，共60分）從對人性論的不同觀點，比較孟子、荀子的教育主張簡述唐代中央官學制度的構(gòu)成，并分析在教育史上的地位和影響明末清初啟蒙教育思想有何共同特點？試舉例加以闡明簡述梁啟超的教育思想，并加以評價簡述五四新文化運動推動下的教育改革，并予以評價評述楊賢江在教育理論上的貢獻外國教育史一 簡答題（每題5分，共30分）亞里士多德2耶穌會教育3形勢教學階段4拿破侖教育改革5史密斯—休斯法6《教學與發(fā)展》二 問答題（共70分）西歐近代初等教育發(fā)展述評。朱熹是怎樣用理學觀點闡述教育作用的試述蔡元培關(guān)于教育方針的理論并加以評價試述清末教育制度的變革及其在中國近代教育發(fā)展中的地位外國教育史一：簡答（每題5分，共40分）“五項競技”2西塞羅3修道院教育4人文主義教育5《葛篤德怎樣教育子女》6費里法令7“九五”決定8永恒主義二：問答（每題20分，共60分）試論斯賓塞的知識價值論。外國教育史一：簡答題（每題5分，共40分）1“七藝”2昆體良3紳士教育4自然適應性原則5教育萬能論6“國防教育法”8《巴甫雷什中學》二：問答題（每題30分，共60分）1試論近代教育心理學化思潮形成的過程，基本主張和歷史意義。試述嚴復在教育的作用及學習西方方面的主張，你有何評價。簡評宋代三次興學及其意義。第一篇：中外教育史試題1996年中國教育史一、簡釋下列各詞（每題4分）有教無類三綱領(lǐng)八條目鴻都門學四書五經(jīng)朱子讀書法“師夷之長技以制夷”同文館癸卯學制楊賢江陜北公學二、回答下列各題（第一、四題必答；第二三題中選答一題；第五六題中選答一題；每人共答四題，每題15分）試述孔子關(guān)于道德教育的原則方法及其意義。簡述隋唐科舉考試制度產(chǎn)生的歷史條件及其作用和對教育的影響。簡述辛亥革命后南京臨時政府的教育改革及其歷史意義。試述陶行知的生活教育理論，你有何評價。2述評歐美高等教育發(fā)展的歷史與特點1997年中國教育史一、名詞解釋（每題3分，共30分）孔子的“求放心”荀子的“化性起偽”教學相長九品中正制蘇湖教學法洪仁玕京師大學堂康有為的“廢八股”“變科舉”的主張中華基督教教育會蘇維埃文化教育總方針二、問答題（第一三題各15分，第二四題各20分，共70分）談秦皇漢武文教政策指導思想的演變及其對教育的影響。日本明治維新時期的教育改革述評。（25分）試比較進步主義教育與要素主義教育。（20分）1999年中國教育史一、填空（每空1分，共20分）指出下列各書的作者《春秋繁露》、《論衡》、《師說》、《四書章句集注》、《明夷待訪錄》、《變法通議》在先秦諸多私學中，被稱為“顯學”的兩家分別是 和中國最早的教學論專著是北宋六大著名書院分別是：、中國近代最早頒布的兩個學制分別是：、京師同文館始建于 年，京師大學堂師范館始建于 年。二、解釋下列名詞（每題5分，共30分）有教無類 稷下學宮 太學 文以載道 蘇湖教法 生活教育三、分析題（每題25分，共50分，任選兩題）簡述私學產(chǎn)生的歷史背景及其意義簡述科舉制度的主要特點及其對教育的影響簡述蔡元培的高等教育思想，并加以評析外國教育史一 名詞解釋（每題3分，共15分）1七藝2公學3法國的帝國大學4快樂之家5統(tǒng)覺二 簡答題（每題10分，共40分）1紳士教育論2兒童中心主義3教育萬能論4要素主義教育理論三 論述題（共45分）1裴斯泰洛奇教學思想的歷史貢獻及現(xiàn)實意義。（20分）2003年中外教育史（5分/個）1.“性相近也，習相遠也”（陶行知）4.《大教學論》5.“毛雷爾法案”（15分/個）“教育性教學” 3.《學記》中啟發(fā)教學原則是如何體現(xiàn)的？（25分/個）“思想自由，兼容并包”的大學理念2004年中外教育史一 名詞解釋:1．長善救失2．快樂之家二 簡答:1.“仕而優(yōu)則學,學而優(yōu)則仕”出自哪里?含義??有何重要意義?“雙軌制”教育?特點和影響?三 論述:,你如何看待清末的廢科舉?,基本內(nèi)容,“新教育傳統(tǒng)派”的主要人物基本思想及其影響2005年一、名詞解釋顏之推白鹿洞書院教條癸卯學制陜北公學蘇格拉底法堂區(qū)學校星期日學?！秾W校教育法》日本二、簡答題簡述荀子關(guān)于教育作用的思想簡述科舉制度廢除的三個步驟評析盧梭的“自然教育”主要觀念試述存在主義教育的基本主張三、論述題簡述顏元對傳統(tǒng)教育的批判試析“白板說”的產(chǎn)生、基本觀點及對教育的影響 2006年一、名詞解釋。春秋戰(zhàn)國時期私學產(chǎn)生的原因及特點。七藝演化的基本過程。四、論述題。）《孝經(jīng)》的主要教學原則和現(xiàn)代意義。西歐近代教育世俗化歷史進程評析。第二篇：中外學前教育史試題《中外學前教育史》試卷 C一、填空：（共30分，每個空2分）是南北朝時期的文學家和教育家，著有《顏氏家訓》，該書是他對自己一生有關(guān)、經(jīng)驗的總結(jié)。誕生于江西泰和縣文江村的我國第一所公立幼稚師范學校的校長是。陶行知在南京郊區(qū)曉莊創(chuàng)辦 學校。80年代以來，世界發(fā)達國家學前教育目標有明顯變化，即由 向 方向轉(zhuǎn)變。福祿倍爾是德國著名的，被尊稱為“幼兒園教育之父”。陶行知“創(chuàng)造教育”的思想內(nèi)容是什么？簡要評述福祿倍爾對世界幼兒教育史的主要貢獻。取名“恩物”，意思是上帝恩賜給兒童的禮物。……課程是整個的，連貫的?！拔逯浮被顒拥奈鍌€方面是：健康活動、社會活動、科學活動、藝術(shù)活動、語言活動。三、簡答簡述裴斯泰洛齊的和諧發(fā)展教育思想。其核心是強調(diào)體、智、德、勞和諧發(fā)展的教育，這是他全部教育活動和教育理論的立足點。陶行知關(guān)于“創(chuàng)造教育”的思想內(nèi)容是什么？答：陶行知的教育思想中一個極其珍貴的思想就是他的創(chuàng)造教育觀。他主張從中國的實際出發(fā)來辦教育，從少年兒童的不同特點來因材施教。簡要評述福祿倍爾對世界幼兒教育史的主要貢獻。他的恩物，作為幼兒活動玩具，具有廣泛的影響。蘇區(qū)和邊區(qū)學前教育方法：答：在教學方法方面，主要采用的方法有以下三種：一是直觀教學法。二是比較教學法。三是三化教學法，即故事化、游戲化、教學歌曲化等三位一體的教學方法。更可貴的是他敢于批判和不斷創(chuàng)新的精神。陶行知的教育思想，不僅簡明深刻地揭示了中國當時社會與教育的客觀規(guī)律，而且還具有較高的現(xiàn)代價值，特別是他對學前教育意義的深刻理解、先進的兒童觀、創(chuàng)造教育的思想、生活教育的理念等，仍然值得我們?nèi)W習、去研究。他提出了全面發(fā)展的兒童教育思想和教育目標，即培養(yǎng)兒童自立、自動的精神，促進兒童身心的健康、協(xié)調(diào)和平衡。在教育方法上，新教育強調(diào)啟發(fā)式教學，特別是鼓勵兒童自我探索、主動學習，在教育內(nèi)容上，實施德、智、體、美、勞五方面的教育內(nèi)容?！吨型鈱W前教育史》試卷 A一、填空：（共30分，每個空2分）顏之推的著作《顏氏家訓》，是中國封建社會最早、最完整的，也是最早最完整的。蔡元培在教育史上最著名的是 的教育觀。尚自然、展個性的兒童教育觀是 提出的。福祿倍爾被世人尊稱為。前蘇聯(lián)著名兒童教育家有 和。二、名詞解釋：（總分12分，每題6分）完全解放孩子五指活動三、簡答：（總分28分，每題7分）陶行知關(guān)于“創(chuàng)造教育”的思想內(nèi)容是什么？陳鶴琴的活教育理論包含哪些教育思想？簡述裴斯泰洛齊的和諧發(fā)展內(nèi)容？簡要評述福祿倍爾對世界幼兒教育史的主要貢獻?！吨型鈱W前教育史》試卷 A答案：一、填空家庭教育著作 家庭教育教科書幼稚園課程標準 自己的 統(tǒng)