【正文】 “落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。________________，____________________。__________________，____________________。D．“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”所寫為眼前所見之實景，登高遠眺，目之所見，耳之所聞，集于筆端。B．“鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢”寫滕王閣周圍景物，是近景。D．飛閣流丹，下臨無地臨：靠近。B．云銷雨霽霽：雨過天晴。再齊讀一遍，討論總結下列問題：（6分鐘）〔1〕3段從哪幾個角度寫了滕王閣及周圍的景色？（2）試鑒賞“ 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。當堂訓練參考答案CCDB（酷似李白）班級姓名制作人： 石永昌審核人制作時間：第 周《滕王閣序》學案（第二課時）一、學習目標積累文言詞語“浦、霽、披”等基礎知識學習賞析寫景名句當堂背誦第二段二、重難點積累文言詞語“浦、霽、披”等基礎知識賞析寫景名句三、學習過程（一）導入（二）自學指導學生齊讀3段，“文以氣為主”，要讀出節(jié)奏，讀出氣勢?！霸~曲本不相離，惟詞以文言，曲以聲耳”?！峨蹰w序》就是這樣一篇序。B 詩風曠達，酷似杜甫，與晚唐的另一詩人李商隱齊名，被人稱“小李杜”之一的杜牧，字牧之，號樊川，京兆萬年人，晚唐著名詩人?！峨蹰w序》是上元二年（675年）重九日，王勃在滕王閣的一次宴會上即席寫作的。下面有關作家作品、文體的說法不正確的一項是（）（5分）A 王勃，字子安，初唐文學家。C.①句與②句不同，③句與④句也不同。）水 遙襟甫（fǔ）暢 班級姓名制作人： 石永昌審核人制作時間：第 周加點詞的解釋有誤的一項是（）（5分）A、襟三江而帶五湖（以為衣襟）臺隍枕夷夏之交（倚、據(jù)）．．B、宇文新州之懿范（美好）雄州霧列（像霧一樣）．．C、千里逢迎（迎合）俊采星馳（像星星一樣）．．．D、徐儒下陳蕃之榻（使下）路出名區(qū)（過）．．下面兩組虛詞的含義和用法分析正確的一項是（）（5分）①臣死（且）不避 ②若屬皆（且）為所虜 ③賓主盡東南（之）美④臣（之）壯也，猶不如人A.①句與②句相同，③句與④句不同。）日 雨霽（j236。）轍 鐘鳴鼎（dǐng）食 （yng）回 勝餞（ji224。）棨（qǐ）戟襜?。╳227。四、自學指導（一）聽錄音，誦讀全文（10分鐘）（二）一生讀課文第一段，糾正誤讀(2分鐘)關注讀音：翼軫甌越臺隍棨戟遙臨懿范幨幃 ．．．．．．．．（三）對照課下注釋，自讀課文第一段（10分鐘之后翻譯）（1）應注意掌握的實詞：故襟帶引下榻懿出（2）古今詞：逢迎、學士（3）名句：物華天寶人杰地靈（四）本段寫了什么內(nèi)容？（4分鐘后回答）（五）集體誦讀本段，找出文中的對偶句，體會駢體文的音韻美。②平仄相對，音律和諧。又因它通篇四、六字句，亦稱“四六文”。南北朝是駢儷文的全盛時期。由作者本人寫，也可由他人代寫?！惫娜欢?，曰：“此真天才，當垂不朽矣！”遂即亟宴所，極歡而罷?！惫勚?，沉吟不言。第一報云：“南昌故郡，洪都新府。及以紙筆讓賓客，勃不辭讓。都督閻公不之信。《滕王閣序》遂成為他的“絕唱”。26歲時，王勃南下探親，路過南昌，赴都督閻某在滕王閣的宴會，賦詩并作序。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名，并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。滕王閣之所以享有巨大名聲，很大程度上歸功于一篇膾炙人口的散文《滕王閣序》。由唐高祖之子滕王李元嬰任都督時，于公元653年下令在江西南昌修建。第一篇：《滕王閣序》學案(第一課時)班級姓名制作人： 石永昌審核人制作時間：第 周《滕王閣序》學案（第一課時）一、學習目標：了解作者、寫作背景及文體；通過反復朗讀，領略駢文的神韻之美；關注“襟”“帶”“下”“懿”“逢迎”“學士”等重要詞語，翻譯第1段。二、學習重點及難點：重要文言詞語積累；把握句意三、（知識鏈接）：滕王閣 面臨贛江，處于贛江和撫河交匯處。以封號為名。傳說當時詩人王勃探親路過南昌，正趕上閻都督重修滕王閣后，在閣上大宴賓客，王勃當場一氣寫下這篇令在座賓客贊服的《秋日登洪府滕王閣餞別序》（即《滕王閣序》）王勃，唐代詩人，字子安，絳州龍門人。他才華早露，未成年即被贊為神童，16歲授官朝散郎，后因事被逐，其父亦受累貶為交趾令。后在赴探親途中渡海溺水受驚而死。傳說王勃著《滕王閣序》，時年二十六。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學士者為之，已宿構矣。公大怒，拂袖而起；專令人伺其下筆?！惫唬骸耙嗍抢仙Ｕ?！”又報云：“星分翼軫，地接衡廬。又云：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。序：是寫在文章前面的文字，用于說明書籍寫作或出版的意圖、宗旨、過程、編排體例等內(nèi)容。駢體文：魏晉以后產(chǎn)生的一種文體,又稱駢儷文。唐與“古文”相對稱為“駢文”。此文體盛行于唐代 特點：①講求對仗，一般用四字句或六字句。③多用典故，講究藻飾。（4分鐘）五、當堂訓練：（15分鐘）下列詞語中的字的讀音沒有錯誤的一組是（）（5分）（ri）星分翼軫（zhěn）（y237。 n）涸（h227。）請纓（yīng）猖（chāng）狂 衡陽之浦（fǔ）（xi225。）鄴（y226。B.①句與②句相同，③句與④句也相同。D.①句與②句不同，③句與④句相同。少有才名，被舉為神童，不到二十歲就出仕。兩個月后，他渡海溺水，不幸英年早逝。C、序是一種體裁，常常是作者就眼前的人或事抒發(fā)感慨或討論某個問題，此外還要說到作序的緣由。D、詞的最初全稱是“曲子詞”。所以，“曲子”或“辭”都是它的簡稱。3分鐘把下列詞語的注釋移注到字里行間（8分鐘）：維、潦水、儼、驂騑、上、臨、汀、鳧、渚、披、繡闥、紆、舸、津、舳、銷、霽、鶩、浦。讀背第2段（三）當堂訓練（15分鐘）1．給下列 字注音（5分）潦()驂()闥()儼（）渚（）甍()舳()孤鶩()彭蠡()驂騑（）下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(5分)A．川澤紆其駭矚紆：紆回曲折。C．儼驂 于上路儼：整齊的樣子。下列對有關語句分析不正確的一項是(5分)A．“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”在色彩上，上句淡雅，下句濃重，濃淡對比，突出了秋日景物的 班級姓名制作人： 石永昌審核人制作時間：第 周特征。C.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”寫彩霞自上而下，寫秋水自下而上，相映增輝；青天碧水，天水相接，上下渾然一色，寫盡了秋晚暮色之美。名句填空（6分）(1)時維九月，序?qū)偃铩?2)云銷雨霽，彩徹區(qū)明。漁舟唱晚，________________；雁陣驚寒，________________?！蓖ㄟ^景物描寫，體會作者的才氣：學識、胸襟、氣度。三、學習過程 （1）準確流暢地誦讀課文，駢文要特別注意誦讀，注意把握節(jié)奏和停頓，抑揚頓挫，輕重緩急，既要體現(xiàn)駢文的音韻美，又要再現(xiàn)作者的情感。6分鐘后抽查。（3）梳理并強化鞏固知識點詞類活用通假 修辭借代一詞多義窮：山窮水盡疑無路（）窮島嶼之縈回（）窮且益堅（）日暮途窮（）不忍窮究其事（）3．文意及寫法探討 學生討論：（4分鐘）（1）本段寫了什么內(nèi)容？（2）本段在寫景上有何特點？提示：鑒賞景物描寫的切入方法：視角變化（俯視、仰視、遠近、高低）、狀態(tài)變化（靜態(tài)、動態(tài)）、點面結合、角度（聽覺，嗅覺，觸覺，視覺等）、意境、虛實等(3)重點賞析千古佳句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。i）星分翼軫（zhēn）（y237。）轍 鐘鳴鼎（dǐng）食 （y）日 雨霽（j236。）水 遙襟甫（fǔ）暢下列詞語書寫有錯的一組是（）睢園綠竹東隅已逝 舸艦迷津萍水相逢 躬逢勝餞逸興遄飛 星分翼軫青云之志 （）A.“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”，本句在色彩上，上句淡雅，下句濃重，濃淡對比，突出了秋日景物的特征。C.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”寫彩霞自上而下，寫孤鶩自下而上，相映增輝；青天碧水，天水相接，上下渾然一色，寫盡了秋晚暮色之美?！岸弊钟梅ㄅc其他句不同的一項() （）例：披繡闥，俯雕甍 ，桑榆非晚，煙光凝而暮山紫 ，彩徹區(qū)明，目吳會于云間 漁舟唱晚（），雁陣驚寒（）（），秋水共長天一色。二、學習重點及難點：重要文言實詞