【正文】 ?！比畬W(xué)了課文，你能用本文中學(xué)到的道理來(lái)勸說(shuō)下面的同學(xué)嗎？（任選一個(gè)）小華學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好，但是舞跳得很棒。面對(duì)破水罐的道歉，挑水工是怎么說(shuō)的?(課件出示挑水工的話(huà))此時(shí)此刻，破水罐明白了什么道理? 課件出示：“世上每一件東西、每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們不能自卑，只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃??！?挑水工（笑著高聲）說(shuō)：“在我們回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美麗的花兒。挑水工（親切地）問(wèn)：“為什么呢？” 破水罐（滿(mǎn)懷內(nèi)疚地）答道：“過(guò)去兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中滲出，我只能運(yùn)半罐水。感受破水罐的情感變化 細(xì)細(xì)品讀課文一二兩小段，思考：“慚愧”是什么意思? 看一看破水罐為什么十分慚愧？哪些語(yǔ)句告訴我們破水罐感到十分慚愧？用這樣的句式回答：“破水罐因?yàn)椋械绞謶M愧。）.破水罐從不知道到知道自己的作用，它的心情發(fā)生了怎樣的變化呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把有關(guān)詞語(yǔ)劃出來(lái)。過(guò)渡： 這只有裂縫的水罐能澆灌出一路花香，它可真了不起！可是它知道自己的作用嗎？（預(yù)設(shè)——生：不知道。教學(xué)難點(diǎn)：感悟挑水工與破水罐的兩次對(duì)話(huà)，明白其中的道理。過(guò)程與方法目標(biāo)：抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生體會(huì)挑水工與破水罐的兩次對(duì)話(huà)中的所蘊(yùn)含的道理。搜集與本文寓意相通的名言警句，讀一讀，背一背，并選擇一條做成書(shū)簽送給自己。三、再讀課題，提升寓意這篇寓言故事我們學(xué)完了，再來(lái)看這個(gè)題目，作者為什么要用“一路花香”做題目呢？追問(wèn)：帶來(lái)這一路花香的除了破水罐，還有誰(shuí)？你覺(jué)得挑水工是一個(gè)怎樣的人？小結(jié)：老師也從這濃濃的花香中看到了破水罐的價(jià)值，看到了挑水工的智慧。你為什么不把破水罐換掉呢？（4）原來(lái)破水罐的裂縫也有這么大的價(jià)值呀！怪不得挑水工會(huì)對(duì)破水罐說(shuō)（出示：難道你沒(méi)有注意到……），讀——（6）現(xiàn)在我想再來(lái)問(wèn)問(wèn)有裂縫的水罐，聽(tīng)了挑水工的話(huà)你驕傲嗎？為什么？（7）此時(shí)此刻，破水罐明白了什么道理，它可能會(huì)對(duì)挑水工說(shuō)什么呢？請(qǐng)同學(xué)寫(xiě)下來(lái)。你在什么時(shí)候感到過(guò)驕傲？（2）文中的這只完好無(wú)損的水罐有驕傲的理由嗎？（因?yàn)樗偰馨阉疂M(mǎn)滿(mǎn)地運(yùn)到主人的家里。讓我們帶著深深的內(nèi)疚、深深的歉意齊讀這段話(huà)。（出示：到了小路的盡頭……道歉。于是，——它再一次向挑水工道歉。（破水罐自責(zé)、不安的心情仍然還沒(méi)有得到排解）（4）讓我們一起讀這句話(huà)，讀出破水罐此時(shí)復(fù)雜的心情。可那只破水罐的心情如何呢？（出示：當(dāng)他們上山時(shí)，那只破水罐看見(jiàn)太陽(yáng)正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂(lè)。瞧，花兒在微風(fēng)中輕輕搖曳，撲鼻的芳香迎面而來(lái)。誰(shuí)愿意當(dāng)破水罐向挑水工道歉？（指名讀，齊讀）（6）聽(tīng)了破水罐的道歉，挑水工是怎么說(shuō)的？（7）分角色朗讀破水罐和挑水工的對(duì)話(huà)。（4）交流。體會(huì)“十分慚愧”（1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“慚愧”這個(gè)詞的理解？（2）你有過(guò)慚愧的時(shí)候嗎？說(shuō)說(shuō)看。（1）課文中有這樣兩個(gè)生字：它們的關(guān)系很親密，不但讀音相同，而且樣子特別像。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，初步感受“一路花香”的來(lái)歷今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)14課——《一路花香》。，了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事；理解寓意，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。第一篇：一路花香教學(xué)設(shè)計(jì)模板[大全]《一路花香》是一則寓言故事，講了一只有裂縫的水罐在完好的水罐面前感到慚愧，挑水工卻告訴他說(shuō)，從它的裂縫漏出的水澆灌出了美麗的花。下面是小編收集整理的一路花香教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！教學(xué)目標(biāo)：，并分角色朗讀。教學(xué)重難點(diǎn)：讀懂故事，理解故事中所蘊(yùn)含的深刻寓意。（板書(shū)課題）復(fù)習(xí)生字“罐”和“灌”。你知道是哪兩個(gè)字嗎？（板書(shū)：“罐”和“灌”，強(qiáng)調(diào)部首：缶字部，音同“否”）（2）課文里有這樣兩個(gè)詞（板書(shū)：破水罐澆灌），你能用上這兩個(gè)詞告訴大家課文里的“一路花香”是怎么來(lái)的嗎？（破水罐澆灌出了一路花香）二、探究破水罐的心情變化，體會(huì)故事寓意整體感知破水罐的心情變化（1）這只破水罐能澆灌出一路花香，它可真了不起！它知道自己的作用嗎？（2）破水罐從不知道到知道自己的作用，它的心情發(fā)生了怎樣的變化呢？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，找出描寫(xiě)破水罐心情變化的詞語(yǔ)。（3）破水罐因?yàn)槭裁锤械绞謶M愧？請(qǐng)大家細(xì)細(xì)品讀課文2自然段，找出描寫(xiě)破水罐慚愧的句子，體會(huì)體會(huì)。（5）指導(dǎo)感情朗讀。體會(huì)“一絲快樂(lè)”過(guò)渡：讓我們跟隨挑水工走上回主人家的小路吧?。ù笃聊怀鍪緢D片，師配樂(lè)解說(shuō)：這就是那條長(zhǎng)滿(mǎn)鮮花的小路，每一天，挑水工都要挑著兩個(gè)水罐從這里走過(guò)。）（1）此時(shí)此刻，假如你走在這條小路上，你最想說(shuō)什么或干什么？（2）聽(tīng)得出走在這條小路上，你們都很開(kāi)心。）（3）為什么破水罐心中只有“一絲”快樂(lè)呢？誰(shuí)能聯(lián)系上文說(shuō)說(shuō)。體會(huì)“仍然傷心”（1）可是到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因?yàn)椤致┑袅艘话氲乃?。?）破水罐的快樂(lè)之所以這么少，這么短暫，是因?yàn)樗€在為自己的裂縫而自卑，為自己不能盡到責(zé)任而自責(zé)難過(guò)。）誰(shuí)來(lái)讀好這段話(huà)？（3）我想采訪(fǎng)一下破水罐，小水罐，你為什么要向挑水工道歉？（4）當(dāng)破水罐再一次向挑水工道歉時(shí)，它內(nèi)心更加得自責(zé)、不安。品讀挑水工的話(huà)，體會(huì)寓意（1）正當(dāng)小水罐傷心難過(guò)的時(shí)候，那只完好無(wú)損的水罐卻感到很——驕傲。）（3）既然完好無(wú)損的水罐有如此大的作用，那么挑水工為什么不把破水罐換掉？讓我來(lái)采訪(fǎng)一下各位勤勞的挑水工。（交流寫(xiě)話(huà)）（8）小結(jié)：《一路花香》告訴我們的就是：世界上每一個(gè)人每一樣?xùn)|西都有自己存在的價(jià)值，我們要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的作用。世上每一件東西、每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們應(yīng)當(dāng)像挑水工一樣恰到好處地利用他們的特點(diǎn)，物盡其用、人盡其責(zé)。第二篇：一路花香教學(xué)設(shè)計(jì)一路花香教學(xué)設(shè)計(jì)方案一． 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生知道只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用，從而幫助學(xué)生正確看待自己，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)：理解故事中所蘊(yùn)含的深刻寓意，體會(huì)借事述理的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件： 1.．復(fù)習(xí)回顧：這一路花香是怎么來(lái)的？提示：_____利用____裂縫滲水的特點(diǎn)，他在小路的一旁撒下____，每天從小溪邊回來(lái)的時(shí)候破水罐_____了花朵，形成了這一路花香的美好景象。師：有不同意見(jiàn)嗎？生：后來(lái)又知道了。（板書(shū)：十分慚愧 一絲快樂(lè) 仍然傷心）