【正文】 校教師師德優(yōu)秀事跡或典型材料。8月26日——27日學校組織培訓。要根據(jù)教育局的要求，結(jié)合實際認真制訂教育活動計劃，廣泛動員全體教職員工積極參與教育活動?；顒右螅簞訂T和教育廣大教職員工提高對這次師德師風教育活動的重要性、必要性和迫切性的認識。四、實施步驟和方法師德主題教育分三個階段進行。切實解決師德建設(shè)中存在的突出問題，使全體教師能自覺遵守《龍游縣中小學教師行為規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定。提高教師的職業(yè)道德水平。提高教師的思想政治素質(zhì)。提高學校領(lǐng)導班子對師德師風建設(shè)的認識。為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新貢獻。為全面貫徹落實《中小學教師行為規(guī)范）》，推動我學區(qū)師德師風建設(shè)活動，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，推進我學區(qū)教育事業(yè)健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展，特制定本實施方案。第一篇：“學規(guī)范,強師德,樹形象”活動,實施計劃（本站推薦）三臺學區(qū)開展“學規(guī)范，強師德，樹形象”活動，實施計劃高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。建設(shè)一支具有良好師德的教師隊伍，是提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動我校各項事業(yè)又好又快發(fā)展的根本保證和關(guān)鍵。一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導和，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，胡鐵錦濤總書記在2007年全國優(yōu)秀教師表彰大會上關(guān)于教師師德師風的講話精神為指導，以《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為依據(jù)，以熱愛學生、教書育人為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，引導教師熱心愛教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教的高尚師德，努力增強廣大教師的學識魅力和人格魅力，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，造就一支忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊伍。二、工作目標和主要任務(wù)學校師德建設(shè)年教育活動的總體目標是：找準學校師德師風建設(shè)中存在的突出問題，整頓和優(yōu)化教師隊伍，大力弘揚高尚師德，以活動促建設(shè)，以師德強師能，通過廣大教職工的共同努力和集中整改，切實提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，進而以優(yōu)良的師風帶動教風、促進學風、優(yōu)化校風，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。強化學校內(nèi)部師德師風建設(shè)工作的管理機制、考評機制和責任機制，轉(zhuǎn)變學校中存在的師德問題。通過組織教師認真學習政治理論，開展有效的師德專題討論，使全體教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制在市場經(jīng)濟體制下所產(chǎn)生腐敗現(xiàn)象；牢固確立中國特色社會主義信念，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛祖國，熱愛人民，遵守憲法和有關(guān)法律法規(guī)；嚴格教育教學紀律，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生。通過活動，全體教師要樹立崇高的職業(yè)理想、強烈的歷史使命感和社會責任感，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，大力提倡求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴謹自律的治學態(tài)度和學術(shù)精神，團結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)、共同進步的團隊精神，努力發(fā)揚優(yōu)良的學術(shù)風氣。三、組織領(lǐng)導為使本次師德主題教育扎實有效地開展，學區(qū)成立了以張富成校長為組長，包永杰為副組長，各校校長為成員的工作領(lǐng)導小組，負責組織和指導師德主題教育的開展。第一階段：學習動員，提高認識（8月25日——9月10）。重點抓好三個環(huán)節(jié)：(1)全面動員部署。(2)開展學習培訓。8月30日下午全體教職工參加縣教育局組織的師德演講團的報告會。(3)組織專題討論。第二階段：查擺問題、認真整改（9月10日——9月25日）。重點抓好三個環(huán)節(jié)：⑴自查。要求全體教職工首先圍繞《中小學教師行為規(guī)范（試行）》對職工提出的十九條行為規(guī)范逐條進行對照自查。⑵自評。這是一個認識自己、正視自己、客觀評價自己的一個重要過程。在深入學習、查找存在問題、自我反思、自我評價的基礎(chǔ)上，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，每位教職員工撰寫自我評價材料，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。在建立全方位的考評機制時，把師德建設(shè)納入對教師的考核體系之中；完善教師資格認定和新教師聘用制度，把思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)作為必備條件；建立師德考評制度，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進修和評優(yōu)獎先等的重要依據(jù)；建立師德問題報告制度和“師德不良現(xiàn)象勸誡”制度等。建立健全科學的師德建設(shè)的評價指標體系，通過教師、學生、家長的評價，給教師以綜合和恰當?shù)脑u價，并將評價結(jié)果存入本人檔案。在健全相應制度的同時，推出“師德承諾制度”，要求每位教師根據(jù)《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的要求對自已的師德師風建設(shè)向全校師生、家長與社會作出承諾?！拔沂且幻鈽s的人民教師，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量”一句句鏗鏘誓言時時閃現(xiàn)在腦海，在心靈生根發(fā)芽。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休”的精神更是鼓舞和鞭策著每一個當代貴州教師。推動教育事業(yè)發(fā)展的