20xx-20xx二年級語文教學(xué)工作計劃上陳海燕-展示頁
2024-10-25 13:23本頁面
【正文】 閱讀單元，大體圍繞“大自然的秘密”“兒童生活”“家鄉(xiāng)”“思維方法”“偉人”“想象”“相處”等人文主題編排，隨單元安排的語文要素有：“積累并運(yùn)用表示動作的詞語”“閱讀課文，說出自己的感受或想法”“聯(lián)系上下文，了解詞語的意思”“初步體會課文講述的道理”“借助關(guān)鍵詞句，了解課文內(nèi)容” “展開想象，獲得初步的情感體驗”“自主識字，自主閱讀。二、教材分析教材將基本的語文知識、必需的語文能力、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)習(xí)慣分成若干個知識或能力訓(xùn)練的“點”，由淺入深，由易及難，分布并體現(xiàn)在每個單元的練習(xí)系統(tǒng)之中，成為語文學(xué)習(xí)的要素。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊。第一篇：20172018二年級語文教學(xué)工作計劃上陳海燕20172018學(xué)年度第一學(xué)期二年級語文工作計劃陽西縣方正小學(xué) 陳海燕一、班級情況分析我班學(xué)生人數(shù)66人，年齡大多是8歲左右。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，有了一定的語言基礎(chǔ)，但由于教材變動較大，要求認(rèn)識和會寫的字很多，男生比較好動，上課注意力較難集中，學(xué)生年紀(jì)較小還是容易受他人影響分散注意力，影響學(xué)習(xí)效果,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。每個單元，既有較為寬泛的人文主題，又有非常明確的語文學(xué)習(xí)的要素，這種雙線組織的單元結(jié)構(gòu)，使知識和能力的要求更加清晰，使教學(xué)更加有章可循。借助提示，復(fù)述課文”。加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。四、教學(xué)措施充分利用閱讀課，注重讀寫結(jié)合。習(xí)作緊密聯(lián)系生活實際，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。五、教學(xué)進(jìn)度表 第一周 開學(xué)第二周 小蝌蚪找媽媽，我是什么，植物媽媽有辦法第三周 口語交際 語文園地一快樂讀書吧第四周 場景歌 樹之歌 拍手歌 第五周 田家四季歌 語文園地二 第六周 國慶第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周曹沖稱象 玲玲的畫 一封信媽媽睡了 口語交際：做手工 語文園地三 古詩二首 黃山奇石 日月潭 葡萄溝 語文園地四 復(fù)習(xí)、期中考 坐井觀天 寒號鳥我要的是葫蘆 口語交際：商量 語文園地五大禹治水 朱德的扁擔(dān) 難忘的潑水節(jié) 口語交際：看圖講故事 語文園地六 古詩二首 霧在哪里 雪孩子 語文園地七狐假虎威 狐貍分奶酪 紙船和風(fēng)箏 風(fēng)娃娃 語文園地八 總復(fù)習(xí)期末考第二篇：體育教學(xué)工作計劃上麻老莊小學(xué)體育教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。二、工作目標(biāo)：繼續(xù)深化教育科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。三、工作重點及主要措施狠抓課堂常規(guī)，提
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