【正文】 習(xí)記錄，平時(shí)個(gè)人自學(xué)要有學(xué)習(xí)筆記，工段班組應(yīng)定期進(jìn)行檢查，并評(píng)出優(yōu)秀和較差人員，月底進(jìn)行獎(jiǎng)懲；為了達(dá)到“雙述”常態(tài)化的要求，工段長(zhǎng)每天隨機(jī)抽查一到兩位班組成員崗位描述情況，并做好記錄臺(tái)賬，而且對(duì)于能熟練背誦且能應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中的員工給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于背誦不合格人員月底進(jìn)行考核；1若當(dāng)月在生產(chǎn)過(guò)程中工藝、設(shè)備、產(chǎn)量、產(chǎn)品質(zhì)量等出現(xiàn)一些不正?，F(xiàn)象，工段班組可搜集各方面相關(guān)材料進(jìn)行集中學(xué)習(xí)總結(jié)分析討論會(huì)，以此來(lái)提高員工處理事情的能力；1每月月底針對(duì)當(dāng)月培訓(xùn)內(nèi)容，組織員工進(jìn)行業(yè)務(wù)及技能考試（業(yè)務(wù)考試占40%，技能考試占60%），考試成績(jī)?cè)u(píng)閱出后，各工段應(yīng)采取以下幾項(xiàng)措施：①、工段長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)把成績(jī)及正確答案下發(fā)至每位員工手中，并向員工進(jìn)行講解，以使每位員工知道自己為什么錯(cuò)，爭(zhēng)取下次再犯同樣的錯(cuò)誤；②、對(duì)于考試優(yōu)秀及不及格人員進(jìn)行一定的獎(jiǎng)懲；③、對(duì)于班長(zhǎng)的成績(jī)要比工段當(dāng)月考試成績(jī)平均分高出10～15分（各工段根據(jù)實(shí)際情況確定具體分值，并寫(xiě)入學(xué)習(xí)制度），達(dá)不到要求的班長(zhǎng)要給予一定的懲罰，若連續(xù)三個(gè)月達(dá)不到要求則進(jìn)行撤職處分；④、工段長(zhǎng)應(yīng)把當(dāng)月成績(jī)和上月成績(jī)作一對(duì)比，評(píng)出進(jìn)步較大（10分以上）和退步較快（10分以上）人員，并可進(jìn)行一定的獎(jiǎng)懲；⑤、對(duì)當(dāng)月試卷和上月試卷進(jìn)行對(duì)比，若發(fā)現(xiàn)有些題目員工重復(fù)答錯(cuò)，則需分析具體原因并臨時(shí)把相關(guān)知識(shí)納入下月培訓(xùn)計(jì)劃當(dāng)中；二、創(chuàng)新型班組：(一)創(chuàng)建創(chuàng)新型班組方案：建立完善的考核制度，制定合理的激勵(lì)措施，無(wú)論是在物質(zhì)層面上，還是在精神層次上都加大對(duì)敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新的員工的獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)激發(fā)員工開(kāi)展創(chuàng)新的積極性；對(duì)工段各項(xiàng)工藝指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并搜集資料對(duì)各員工進(jìn)行講解，為何要如此確定工藝指標(biāo)；對(duì)工段內(nèi)部各項(xiàng)非正常情況下操作步驟進(jìn)行整理并細(xì)化，并對(duì)各員工進(jìn)行講解其具體原因；工段內(nèi)部開(kāi)展“六步工作法”：每月確定一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目（工藝指標(biāo)的調(diào)整、操作步驟的變更、班組管理模式的更改或節(jié)能降耗的目標(biāo)）→班組內(nèi)部討論編制“可行”方法→在征得車間同意的情況下執(zhí)行操作→根據(jù)具體結(jié)果進(jìn)行復(fù)查實(shí)際效果→對(duì)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)確定“方法”是否可行→分析可行與不可行的原因然后決定是否實(shí)施（需制作六步工作法執(zhí)行調(diào)查表，實(shí)時(shí)監(jiān)控各類結(jié)果）；每月對(duì)各班工藝指標(biāo)執(zhí)行情況、產(chǎn)品產(chǎn)品質(zhì)量情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后進(jìn)行評(píng)比，對(duì)較好的班組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，較差的進(jìn)行批評(píng)甚至給予懲罰，并邀請(qǐng)較好的班組在工段學(xué)習(xí)會(huì)上介紹其工作經(jīng)驗(yàn)，然后全工段內(nèi)部推廣；工段內(nèi)部開(kāi)展“合理化建議活動(dòng)”并建立檔案，其內(nèi)容包括操作小竅門(mén)、實(shí)踐小經(jīng)驗(yàn)、管理小建議、個(gè)人小改造、堵塞小漏洞、糾正小錯(cuò)誤、技術(shù)小革新等，動(dòng)員員工積極參與，廣泛征集員工建議，然后集體交流討論是否可行，對(duì)切實(shí)可行的各項(xiàng)建議進(jìn)行采納并全工段進(jìn)行推廣，對(duì)未采納的建議要分析總結(jié)出不符合現(xiàn)實(shí)的原因，同時(shí)對(duì)積極參與合理化建議活動(dòng)的員工給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)班組管理工作開(kāi)展“每周一比、每月一評(píng)”活動(dòng)，工段內(nèi)部制定具體評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，月底評(píng)比出優(yōu)秀班組，讓班組長(zhǎng)總結(jié)個(gè)人管理經(jīng)驗(yàn)，并在工段學(xué)習(xí)會(huì)上進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)；三、環(huán)保型班組：(一)創(chuàng)建環(huán)保型班組方案：各工段長(zhǎng)負(fù)責(zé)搜集相關(guān)資料，通過(guò)宣傳教育和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使員工真正意識(shí)到，環(huán)保工作的重要性，樹(shù)立人人抓環(huán)保的意識(shí)，明確工段班組環(huán)保理念，促使個(gè)人環(huán)保素養(yǎng)和個(gè)人環(huán)保行為習(xí)慣的養(yǎng)成；學(xué)習(xí)公司相關(guān)文件中提出的具體要求和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合崗位性質(zhì)和操作要求，通過(guò)工段班組會(huì)組織大家進(jìn)行討論分析，找出自身和班組管理中存在的不足之處，然后制定創(chuàng)建目標(biāo)；根據(jù)工段班組環(huán)保理念和創(chuàng)建目標(biāo)，制定環(huán)保制度，對(duì)崗位操作、個(gè)人行為、工具使用、材料存放、廢舊物品回收和處理等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，明確工段班組每位成員、每個(gè)班次的環(huán)保責(zé)任，并完善相關(guān)激勵(lì)項(xiàng)目；圍繞環(huán)保型班組的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合各工段實(shí)際情況，制定“6S”實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)和方案，落實(shí)定位、定量、定臵管理，對(duì)生產(chǎn)環(huán)境做到工完、料凈、場(chǎng)地清，及時(shí)清除現(xiàn)場(chǎng)雜物，工器具定臵擺放，努力使班組人員、物品、操作等實(shí)現(xiàn)全面受控，規(guī)范大家的清潔行為；整理工段各項(xiàng)環(huán)保指標(biāo)及排放標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)班組員工進(jìn)行講解教育，并嚴(yán)格控制各項(xiàng)工藝參數(shù)，以實(shí)現(xiàn)零污染、零排放；每月開(kāi)展次環(huán)保日活動(dòng)，組織員工重點(diǎn)對(duì)區(qū)域內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)、設(shè)備及清潔死角進(jìn)行衛(wèi)生整理，以此來(lái)培養(yǎng)班組成員講衛(wèi)生、講文明、講環(huán)保的行為；建立考核臺(tái)賬，嚴(yán)格落實(shí)崗位環(huán)保、設(shè)備清潔、衛(wèi)生死角排查和個(gè)人環(huán)保行為的制度考核，對(duì)表現(xiàn)突出或不積極的人員進(jìn)行獎(jiǎng)懲，最終落實(shí)環(huán)保責(zé)任；每月月底開(kāi)展“環(huán)保明星班組”評(píng)選活動(dòng)，在評(píng)選活動(dòng)中各班組應(yīng)對(duì)當(dāng)月環(huán)保責(zé)任落實(shí)情況進(jìn)行分析講評(píng)，各自提出自身問(wèn)題和不足及改進(jìn)措施和目標(biāo)，并將成績(jī)較好的班組評(píng)選為“環(huán)保明星班組”，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。第二篇：車間六型班組實(shí)施細(xì)則(修訂)車間六型班組實(shí)施細(xì)則一、學(xué)習(xí)型班組：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組目標(biāo)：增強(qiáng)管理力、提升學(xué)習(xí)力、提高執(zhí)行力、拓展創(chuàng)新力、培育文化力。四、質(zhì)量型、班組質(zhì)量安全達(dá)標(biāo)競(jìng)賽等活動(dòng)，加強(qiáng)班組生產(chǎn)質(zhì)量；，提升班組生產(chǎn)質(zhì)量；，以質(zhì)量保安全，以安全促生產(chǎn)，使產(chǎn)品質(zhì)量盡善盡美。二、創(chuàng)新型；、改革意識(shí)，積極開(kāi)展小發(fā)明、小革新、小創(chuàng)造等活動(dòng)，培養(yǎng)職工的創(chuàng)新型能力、推動(dòng)優(yōu)秀創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化；、工作環(huán)節(jié)、重