卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升與塑造-高海友-展示頁
2024-10-25 13:05本頁面
【正文】 178。 人：情景領(lǐng)導(dǎo)理論 178。 錢：罪惡的源泉 u 無規(guī)矩，不領(lǐng)導(dǎo)178。 制度制定178。 不管理的境界達(dá)成 178。 處處管理的表現(xiàn)形式 u 個人修養(yǎng)篇178。 職業(yè)操守 178。 個人習(xí)慣178。 善言、善性、善心 u 家庭關(guān)系178。 婚姻關(guān)系管理 178。不落地的指導(dǎo)思想好看不好用，只有落地，優(yōu)秀的思想才能體現(xiàn)出無限價值。u 高效會議178。 六色思維l 藍(lán)色主持人的會議框架限制、問題提出 l 白色擺事實、列情況l 黃色放開思路，討論各自對事情發(fā)展的判斷 l 黑色風(fēng)險討論，漏洞預(yù)測 l 綠色觀點、建議 l 紅色決策 178。 限制領(lǐng)域、發(fā)展思維 178。 定方向，找到（思）路l 領(lǐng)袖 l 人才 l 方向 178。 執(zhí)行l(wèi) 個體區(qū)別與對待 l 高效溝通要點 l 明確任務(wù) l 任務(wù)分解 l 關(guān)鍵點控制 l 難點解決思路 l 復(fù)制執(zhí)行 l 監(jiān)督跟蹤 l 獎罰分明 l 責(zé)任追溯到位 l 風(fēng)險預(yù)防 l 正確認(rèn)識朝令夕改 l 團(tuán)隊合作u 卓越領(lǐng)導(dǎo)力技能和技巧178。 像個領(lǐng)導(dǎo)的樣子l 不是所有的事情都需要以身作則 l 帶頭苦干、勤快未必是好領(lǐng)導(dǎo) l 6分喜歡4分怕 178。 修煉卓越l 哲學(xué)思維 l 企業(yè)文化 l 創(chuàng)新管理 l 危機(jī)管理電話：*** 高海友老師年度精品課程系列l(wèi) 品牌管理 l 資本運營 178。 分清重點l 緊急重要 l 緊急不重要 l 不緊急重要 l 不緊急不重要 178。 態(tài)度比結(jié)果重要的多 178。 問題解決之方法論 178。 人力資源l 如何留住核心員工 l 人力資源領(lǐng)導(dǎo) l 同怪才打交道 l 總覺得當(dāng)前的人不滿意 178。 團(tuán)隊你能離開10天么 178。電話：***第二篇：卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升大中華培訓(xùn)網(wǎng)為您提供最精準(zhǔn)的培訓(xùn)課程《卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》主講：婁萌課程背景在復(fù)雜多變充滿競爭的市場環(huán)境中，單純地依靠技術(shù)因素，資金實力或政治優(yōu)勢都無法決定企業(yè)的成功，真正的成功必然有賴于領(lǐng)導(dǎo)者如何最大限度地開發(fā)和利用人力資源。人力資源能否增值，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者如何通過有效的領(lǐng)導(dǎo)方式，最大限度地提升下屬的績效和所屬的團(tuán)隊績效，從而真正地實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的共贏。課程對象：企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理、主管、人力資源工作者 授課時間12小時（兩天）課程大綱第一單元 管理與領(lǐng)導(dǎo)◆管理的概念、本質(zhì)與職能計劃、組織與控制管理執(zhí)行力◆領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵領(lǐng)導(dǎo)決策力與團(tuán)隊建設(shè)力◆管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別制度的絕情管理的無情領(lǐng)導(dǎo)的有情第二單元 領(lǐng)導(dǎo)透視：優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)◆領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷領(lǐng)導(dǎo)是一個影響的過程讓管理者走開！新型領(lǐng)導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)變◆領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)大中華培訓(xùn)網(wǎng)站：TEL：0371—53797826 大中華培訓(xùn)網(wǎng)為您提供最精準(zhǔn)的培訓(xùn)課程領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(Purpose)領(lǐng)導(dǎo)熱情(Passion)自我定位(Place)優(yōu)先順序(Priority)人才經(jīng)營(People)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力(Power)◆權(quán)力=你可能的影響力五種權(quán)力基礎(chǔ)權(quán)力的運用技術(shù)：權(quán)術(shù)影響權(quán)術(shù)選擇的權(quán)變因素 第三單元 統(tǒng)馭能力：鑒別部屬成熟度◆為什么情景領(lǐng)導(dǎo)理論會風(fēng)靡全球？◆情景領(lǐng)導(dǎo)理論的基本內(nèi)涵◆傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格◆情景領(lǐng)導(dǎo)中領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格◆部屬的成熟度問題討論：什么因素影響員工完成任務(wù)？因素一：工作能力因素二：工作意愿◆員工發(fā)展的四個層次D1階段特征D2階段特征D3階段特征D4階段特征◆案例分析：診斷員工的發(fā)展層次 第四單元 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇◆兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為問題討論：領(lǐng)導(dǎo)者每天做什么？行為一：指揮性行為行為二：支持性行為◆四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格命令式教練式支持式授權(quán)式◆領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷：如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？◆案例研究：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇◆彈性運用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格第五單元 領(lǐng)導(dǎo)教練技術(shù)：造就精英下屬！◆擁有精進(jìn)的技能才能達(dá)成目標(biāo)培育下屬成為釣魚的高手教練下屬是水落石出，還是水漲船高？大中華培訓(xùn)網(wǎng)站：TEL：0371—53797826大中華培訓(xùn)網(wǎng)為您提供最精準(zhǔn)的培訓(xùn)課程員工績效方程式=F（知、愿、能、行）◆創(chuàng)造成長的環(huán)境激勵員工的學(xué)習(xí)動機(jī)影響學(xué)習(xí)效果的四個因素營造教練的氛圍和環(huán)境◆讓下屬稱呼你為“教練”！◆通過訓(xùn)練改變行為行為演變的過程培育下屬的PDCA兩種訓(xùn)練方法◆教練四步驟案例學(xué)習(xí)：鷹的訓(xùn)練課程角色演練：做一個稱
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