【正文】 說(shuō)，到底讓不讓他去。游行檢閱時(shí)博萊克怎么辦？這件棘手、非常難辦的事情到底是什么？（博萊克的左腿截肢了，怎么參加檢閱？）如果他參加可能會(huì)發(fā)生什么事？如果不讓他參加，讓他一個(gè)人在家里休息呢？ l 俱樂(lè)部里立刻鴉雀無(wú)聲了。（非常難辦）從哪些地方看出這件事難辦？l 一些事情已經(jīng)商定，可是從大家的表情可以看出來(lái)，還有重要的事情需要商量，但是誰(shuí)也不愿意第一個(gè)開(kāi)口。讀了這段話(huà)，你知道他棒在何處了嗎？你是從哪些詞語(yǔ)中感受到？（肯定、保持一致、目視右方、睜著大眼睛）神情描寫(xiě)你能把他的自信讀出來(lái)嗎？拓展說(shuō)話(huà)人們常說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。質(zhì)疑：聽(tīng)到觀眾們說(shuō)的話(huà)，你有什么想要問(wèn)嗎？二、“這個(gè)小伙子真棒！”——走進(jìn)博萊克下面我們就走進(jìn)博萊克，去體驗(yàn)一下，他棒在何處。生練寫(xiě)，教師巡視第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入有感情地朗讀11自然段。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字認(rèn)讀。你感受到了什么？從哪兒感受出來(lái)？人山人海彩旗飄揚(yáng)站滿(mǎn)了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)貴賓步兵炮兵青年組織隊(duì)伍兒童隊(duì)員隆重的場(chǎng)面要用什么語(yǔ)氣來(lái)讀呢？（激動(dòng)興奮高興）學(xué)生朗讀。檢查初讀情況再讀課文，想想，課文圍繞檢閱寫(xiě)了哪幾件事情？準(zhǔn)備參加檢閱 討論一件棘手的事 參加檢閱如果把這幾件事情連起來(lái)說(shuō)，就成了文章的主要內(nèi)容。今天，我們就去波蘭首都華沙看一場(chǎng)特殊的檢閱。每年的國(guó)慶節(jié)，很多國(guó)家都要舉行隆重的檢閱儀式。 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 178。體會(huì)關(guān)鍵語(yǔ)句“這個(gè)小伙子真棒！”“這些小伙子真棒！”的深層含義，使學(xué)生在閱讀時(shí)初步感受到做人要自尊、自強(qiáng)，要尊重每一個(gè)個(gè)體的平等。178。體會(huì)關(guān)鍵語(yǔ)句的深層含義，感受大家對(duì)殘疾人博萊克的尊重和愛(ài)護(hù)，以及博萊克自尊自強(qiáng)的個(gè)性。理解“檢閱”、“鴉雀無(wú)聲”等詞語(yǔ)的意思。178。課文的語(yǔ)言描寫(xiě)也很有特色。又想使自己的檢閱隊(duì)伍整齊劃一，又不想傷害大家的好伙伴博萊克。課文對(duì)人物形象的刻畫(huà)很突出。游行時(shí)，他們的檢閱隊(duì)伍獲得了大家的一致喝彩。第一篇：14 檢閱 教案《》教學(xué)設(shè)計(jì)178。 教材分析文章向我們講述了波蘭一所學(xué)校的兒童隊(duì)員，在國(guó)慶來(lái)臨之際，做出了一個(gè)大膽的決定：在國(guó)慶游行檢閱時(shí)，讓拄拐的博萊克走在第一排。文章的行文線(xiàn)路清晰：先是交代了事件發(fā)生的時(shí)間和背景，然后細(xì)致描述了兩個(gè)場(chǎng)景：兒童隊(duì)員準(zhǔn)備參加國(guó)慶檢閱，商量怎么解決一件“棘手的事”：國(guó)慶節(jié)那天兒童隊(duì)員參加檢閱的情景。集中體現(xiàn)在文中細(xì)致的心理描寫(xiě)：剛開(kāi)始，大家都很猶豫，很矛盾，不知道怎樣解決該不該讓博萊克參加檢閱這個(gè)難題。而后隊(duì)長(zhǎng)打破了僵局，提出了一個(gè)大膽的方案，并獲得了大家的一致贊同，大家的心情由忐忑到激動(dòng)自豪，經(jīng)歷了一個(gè)艱難的變化過(guò)程。從文中幾個(gè)人物的對(duì)話(huà)中，可以看出他們鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，人物形象比較豐滿(mǎn)。 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“博”等14個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“檢閱”、“俱樂(lè)部”、“鴉雀無(wú)聲”、“截肢”等詞語(yǔ)。能正確、流利、有感情地朗讀課文。積累文中好的詞語(yǔ)。 教學(xué)重難點(diǎn)幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，在閱讀中體會(huì)人物心理的變化，并有感情地朗讀課文。178。 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、揭示課題揭示課題：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)檢閱儀式嗎？出示軍隊(duì)檢閱時(shí)的圖片，學(xué)生欣賞。在那一天，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、部隊(duì)首長(zhǎng)，甚至外國(guó)貴賓都會(huì)觀看部隊(duì)隊(duì)伍和群眾隊(duì)伍。（齊讀課題）二、初讀課文，整理感知自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。誰(shuí)來(lái)試試？讀了課文，你覺(jué)得檢閱的場(chǎng)面——（隆重），文中哪幾個(gè)段落在寫(xiě)這次檢閱的隆重？三、感受檢閱的隆重指名讀課文的11自然段。出示課文圖片，再次感受檢閱的隆重和盛大，再次朗讀。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：博：左小右大，右邊上面有一點(diǎn)羨慕：上小下大，“羨”的上面不是“羊”，“慕”的下面是多一點(diǎn)的“小”席，截：注意筆順。這么多經(jīng)過(guò)檢閱臺(tái)的隊(duì)伍中，贏得掌聲最多，做熱烈的是？觀眾是怎么稱(chēng)贊的？指名說(shuō)。誰(shuí)來(lái)把博萊克參加檢閱的情景 展示給大家？（學(xué)習(xí)第12自然段）指名讀。”通過(guò)這個(gè)鏡頭，你們仿佛看到了什么？ 當(dāng)博萊克在練習(xí)中摔倒時(shí)，他——當(dāng)烈日高照，曬得博萊克滿(mǎn)頭大汗時(shí)，他——當(dāng)博萊克在練習(xí)中磨破衣服，隊(duì)員們勸他休息時(shí)，他——引讀正是他平日的堅(jiān)持不懈，努力練習(xí)，才有了今天的表現(xiàn)，讓我們由衷地稱(chēng)贊這個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)的孩子——三、“這些小伙子真棒！”——走進(jìn)兒童隊(duì)員如果說(shuō)博萊克是靠他的自信和堅(jiān)強(qiáng)，贏得了觀眾的稱(chēng)贊，那么兒童隊(duì)員呢，他們可是手腳健全啊，走好是應(yīng)該的啊，為什么也得到了大家的稱(chēng)贊呢？讓我們走進(jìn)檢閱前的那次討論中去看看、去聽(tīng)聽(tīng)、去想想吧！自由讀讀課文第2—9自然段，想想：兒童隊(duì)員們?cè)谟懻撌裁词拢克麄冇X(jué)得這件事——非常棘手。既然是重要的事情，為什么誰(shuí)都不愿意第一個(gè)開(kāi)口呢？大家這個(gè)時(shí)候表情會(huì)怎樣的？ l 還有一件非常棘手的事。事情確實(shí)非常難辦，因?yàn)椴┤R克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。）這個(gè)“鴉雀無(wú)聲”，表面看是一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，其實(shí)大家心里正在做著激烈的 思想斗爭(zhēng)，讓我們發(fā)揮想象，想想此刻的隊(duì)員們想說(shuō)些什么？是啊，隊(duì)員們的內(nèi)心有很多的話(huà)說(shuō)，有很多的想法。這么多問(wèn)號(hào)說(shuō)明了什么？（大家想了很多方法，但是不知道怎么辦才好，感到很為難。）矛盾的心情，想說(shuō)又不敢說(shuō)，不好意思說(shuō)又不得不說(shuō)。）我們從隊(duì)員的表情、語(yǔ)言、內(nèi)心活動(dòng)中，感受到這是多么棘手的一件事??！學(xué)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)l 該怎么辦呢，既要使檢閱時(shí)的隊(duì)伍整齊劃一，又不想傷害博萊克，隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)在哪兒啊，你可是兒童隊(duì)員的核心啊，你有好主意嗎？隊(duì)長(zhǎng)為什么決定讓他參加，還要把他放在第一排？難道不擔(dān)心嗎？隊(duì)長(zhǎng)，你是怎么想的？請(qǐng)你大聲地告訴隊(duì)員們你的決定。）隊(duì)長(zhǎng)為什么用洪亮的聲音說(shuō)？（隊(duì)長(zhǎng)內(nèi)心的激動(dòng)、為自己做出大膽的決定而自豪。這對(duì)殘疾人來(lái)說(shuō)是就是最重要的尊重呀。我感受到了你很高興，你高興什么？ 我聽(tīng)出了你的自豪，你自豪什么? l 此時(shí)，再也不是沉默的局面了，大家的想法都得到了一致，每個(gè)隊(duì)員都?xì)g呼者，其他隊(duì)員——臉上露出笑臉，情不自禁地鼓起掌來(lái)。相信每個(gè)人永遠(yuǎn)都忘不了這次難忘的檢閱，你們心里有什么想說(shuō)的，把你的想法寫(xiě)出來(lái)吧：看著隊(duì)伍中的博萊克，我想對(duì)他說(shuō)——我想對(duì)隊(duì)長(zhǎng)和其他隊(duì)員說(shuō)——博萊克回到家里，他激動(dòng)的心情無(wú)法平靜下來(lái)，他在日記中寫(xiě)道——178。所以，在教學(xué)中要抓住兩句重點(diǎn)句“這個(gè)小伙子真棒！”、“這些小伙子真棒！”突破全文。在體會(huì)這些小伙子真棒時(shí)，前后聯(lián)系，理解在作出決定前隊(duì)員們復(fù)雜矛盾的心理，感受隊(duì)員們美好的心靈。第二篇：檢閱教案讀第2—6自然段。討論：“這件事”指什么事，為什么說(shuō)是一件很重要、很棘手、誰(shuí)