課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家征文-展示頁
2024-10-25 11:47本頁面
【正文】 課外訪萬家”活動(dòng)意義重大。一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)省教育廳領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，“比教學(xué)訪萬家”是教育系統(tǒng)“三萬”活動(dòng)長效機(jī)制建設(shè)、開展“治庸問責(zé)”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)的重要內(nèi)容，是貫徹落實(shí)《綱要》精神的重要舉措，也是教育與社會(huì)溝通的橋梁。為了響應(yīng)省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)，9月下旬我校按照市教育局關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)的安排，進(jìn)行周密部署，認(rèn)真開展了“比訪”活動(dòng)。家訪很累，但我學(xué)到也得到很多寶貴的東西，讓我感到真正的快樂。家訪中，我走進(jìn)了40多位學(xué)生的家庭，和20多位學(xué)生家長交流了培養(yǎng)教育學(xué)生的方法，幫助3個(gè)家庭統(tǒng)一了教育觀點(diǎn)上的認(rèn)識(shí)，和家長、學(xué)生一道給10多位學(xué)生制定了品德表現(xiàn)要求和學(xué)習(xí)目標(biāo)，收集到學(xué)生、家長給學(xué)校工作的合理化建議100多條，我為自己的平凡找到了位置。作為教師應(yīng)進(jìn)一步明確責(zé)任、增強(qiáng)責(zé)任感。得到老師的關(guān)愛和理解是學(xué)生最大的要求和愿望。感受之三：學(xué)生的愿望此次家訪，我接觸的學(xué)生很多，但我感受最深的是九（3）班的石玲玲同學(xué)，我們到她家剛坐下，她就淚流滿面地向我們?cè)V說起來，她說：“有很多話在學(xué)校不敢給老師講，今天老師到家了，我要把我的苦惱說出來，在八年級(jí)的時(shí)，寢室有幾個(gè)同學(xué)打熄燈鈴后講話，影響他人休息，我出面干涉，恰好值日老師路過發(fā)現(xiàn)，把我們都叫了起來，在沒有仔細(xì)調(diào)查的情況下，把我們狠狠地教育了一頓，第二天，同學(xué)們都說我管閑事，也沒有好下場(chǎng)，從此，我和同學(xué)們的關(guān)系搞的一直很僵，我孤獨(dú)無助，學(xué)習(xí)成績由原來的年級(jí)前20名，下降到50名以后，我很委屈，也很苦惱，要求老師幫幫我”。早早準(zhǔn)備了飲料、水果，家訪途中，我們接到多個(gè)學(xué)生家長打來電話，預(yù)約午飯和晚飯事宜，雖然我們一一拒絕，但我們感受到了家長對(duì)教師家訪的期盼、對(duì)孩子培養(yǎng)教育的良苦用心，進(jìn)一步說明這次訪萬家活動(dòng)的必要。我們家訪的時(shí)間，恰好是農(nóng)村收獲出售柑橘的時(shí)節(jié)，為配合我們的家訪，很多家長特意提早安排農(nóng)活，在家等候我們老師去家訪。感受之一：家長的期盼家訪期間，我們每到一個(gè)家庭，都能看見家長一張張熱情的笑臉，我們都能在輕松愉快和諧的氛圍中和家長進(jìn)行親切的交流。第一篇：課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家征文“訪萬家”的感受——我與“比教學(xué)訪萬家”征文點(diǎn)軍五中李平直根據(jù)上級(jí)教育主管部門的統(tǒng)一安排，學(xué)校開展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動(dòng)。要求每位科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，我和劉青山、楊永兵兩位班主任用三天的假日走訪了40多位學(xué)生的家長，有很多感受，也有許多收獲。雖然有的家長我們是第一次見面，但交流中仿佛我們是知心朋友。雖然對(duì)每戶家庭的家訪只有半個(gè)小時(shí)左右，但很多家長提前準(zhǔn)備等半天之久。感受之二：家長的困惑家訪中，我發(fā)現(xiàn)家長不論是本身文化程度或高或低、家庭的經(jīng)濟(jì)條件是好是差，對(duì)孩子的教育都比較重視，都有“望子成龍，望女成風(fēng)”的良好愿望，但由于農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)文化條件差，絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校住宿，部分學(xué)生的家長長期在外地打工，家長與學(xué)生的交流時(shí)間很少，加上絕大多數(shù)家長文化水平不高，教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)欠缺，家長與孩子的有效溝通成為家長的主要困惑，家訪中，有些家長見到老師就像見到“救星”一樣，迫切希望老師給他們提供幫助，每次遇到此種情況，我就倍感教師的責(zé)任重大，總是頃其所能與家長溝通教育培養(yǎng)孩子的方法，溝通中，我個(gè)人的提高也很大。聽到此時(shí)，我深深感到，學(xué)生是多么需要教師的關(guān)愛和理解呀！一次小小的違紀(jì)事件，由于教師缺乏調(diào)查研究，給學(xué)生帶來的影響和傷害是多大呀！教師在做學(xué)生的思想工作時(shí)，一定要深入調(diào)查研究，要把關(guān)愛學(xué)生落實(shí)到教師工作的一點(diǎn)一滴中。感受之四：教師的責(zé)任教師是人類靈魂的工程師，這句話，就把教師的責(zé)任從校內(nèi)擴(kuò)充到了校外，這次“訪萬家”活動(dòng)，我深深感到：學(xué)校教育不是孤立存在的，必須與家長、社會(huì)加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，這樣，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育存在的問題，收集到學(xué)校教育所需要的信息，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)教育的合力，家訪工作應(yīng)該成為教師的日常工作，因?yàn)榻處煵粌H要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，還應(yīng)該向家長負(fù)責(zé)，向社會(huì)負(fù)責(zé)，教師的責(zé)任不僅是重大的，而且是廣泛的。感受之五：教師的快樂作為普通的教師，工作是辛苦的，也是平凡的。學(xué)生和家長對(duì)你的理解、認(rèn)可、期盼、支持是最寶貴的，里面包含素不相識(shí)的能溫暖人心的愛，它讓人滿足、快樂。2012年5月第二篇：課內(nèi)比教學(xué) 課外訪萬家“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)階段小結(jié)為了提高教師教育教學(xué)水平和職業(yè)道德修養(yǎng)，努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，一場(chǎng)轟轟烈烈的“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)在荊楚大地展開。現(xiàn)將第一階段活動(dòng)情況作簡要匯報(bào)。為此，我校召開了5次行政辦公會(huì)和3次全體教師籌備會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳印發(fā)的《關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)的通知》和
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