【正文】 解學生家庭信息、與家長溝通交流、提高教育教學效果的重要途徑和自覺行為。學期末，學校將進行活動總結(jié)、評比、表彰，教導處審核每一位教師的活動資料，并記入教師成長檔案，作為績效考核、評先評優(yōu)和職務晉級的重要依據(jù)。在活動期間，教研組長負責記載，組織評比，并推薦出一名優(yōu)秀教師參加第二輪競賽?；顒娱_展以來，學校領導重視，教師全員參與，各教研組活動有聲有色，教師教學方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，把關(guān)注學生成長作為第一要素，最大限度地提高了課堂教學效率；教師之間的業(yè)務交流增多，合作意識增強，有力地促進了我校教學質(zhì)量的提高。具體通過組內(nèi)說課、講課、評課的方式來進行。在教研組開展評課過程中，根據(jù)聽課記錄對課堂教學進行研討、評價。在教研活動時間里，每位教師對自己所授課的內(nèi)容進行說課，要求主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等，組內(nèi)其他教師根據(jù)《棗陽市中小學教師“課內(nèi)比教學”說課評分標準》進行評價。我校“課內(nèi)比教學”活動，主要形式為說課和講課，教導處根據(jù)學校的活動實施方案具體操作安排，各教研組負責落實、完成?，F(xiàn)從兩個方面進行小結(jié)：一、課內(nèi)比教學開展“課內(nèi)比教學”活動，就是搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的練兵比武平臺，錘煉教師教學基本功，鍛造課堂教學藝術(shù)，積極創(chuàng)新教學方法，促進教師業(yè)務水平和教學能力的提高。社會，家長反響較好，真正起到了“架起家校連心橋”的作用。二、精心組織、全員參與“課外訪萬家”活動。學校在組織教師開展“兩課”活動的同時，認真組織教師理論學習，以理論學習、專家引領促教師業(yè)務水平的提高，學校利用聯(lián)片教研活動時間，組織教師學課標、聽專家講座、觀名師課、談學習心得?；顒又姓J真遵循說課、講課、評課的程序，認真評比、打分，教師們?nèi)珕T參與，潛心教學，溝通交流，同伴互動，自我反思，營造了“研、評、比、促”共同發(fā)展的濃厚活動氛圍。一、扎實有效開展“課內(nèi)比教學”活動，提高教師專業(yè)水平把“一人一課”活動和“課內(nèi)比教學”活動結(jié)合起來。第一篇：課內(nèi)比教學課外訪萬家活動小結(jié)南門小學“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動小結(jié)開學后，學校積極落實各級關(guān)于“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動重要精神，迅速成立了“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動領導小組，明確了工作職責，并分別制訂了活動方案，確定了活動主題，提出了活動目標，理清了工作思路，擬定了工作措施，先后召開了四次專題會議，宣傳了活動意義，提出了工作要求，推進了活動進程。目前，正按方案日程安排扎實開展相關(guān)活動。九、十月份，學校開展了“自評基礎課”和“互評常態(tài)課”活動，各教師對自己的常態(tài)課，對照評價表進行自評打分，然后邀請同年級同學科教師推門聽課，互評常態(tài)課。把“聯(lián)片教研活動”和“課內(nèi)比教學”活動結(jié)合起來。第一階段“學課標、談體會”已結(jié)束，于10月15日舉行了教師考試，通過考核，教師達標率達95%，不達標教師不享受業(yè)務學習專項津貼，限期自學提高，并要求于11月15日補考。我校按縣教育局統(tǒng)一安排部署，制定了家訪活動具體方案，并對全校教師進行了家訪培訓，使教師明確了家訪的方法和技巧，并印制了《家訪手冊》，教師人手一冊，各教師制定了詳細的備訪方案，家訪形式以實訪為主，電話溝通、邀約來校為輔，采取包班包人，集中家訪與分散家訪相結(jié)合的方式進行，把特殊學生家庭作為家訪的重中之重，把特殊家庭學生作為關(guān)愛工作的重中之重，截止今日，全校教師家訪達400余人，已采取談心、溝通、幫扶助學、濟困扶貧等形式關(guān)愛特殊這生80余人次。第二篇：“課內(nèi)比教學,課外訪萬家”活動小結(jié)“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動階段性小結(jié)為了提高教師教學基本功，促進教師專業(yè)迅速成長，打造出一支優(yōu)秀的教師隊伍，以及切實解決學生的實際問題，有針對性地做好教育工作，提高學校辦學水平，辦人民滿意教育，根據(jù)省教育廳“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動精神和市、中心學?！丁罢n內(nèi)比教學、課外訪萬家” 活動實施方案》，結(jié)合學校實際情況，九月初成立了此項活動領導小組，制定了 “課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動實施方案。我校以“構(gòu)建高效課堂”為核心，通過組織全體教師教學語言、“三字一話”（鋼筆字和粉筆字、毛筆字和普通話）的培訓活動，提高教師普通話和“三筆字”的水平；通過開展“高效課堂”的說課、賽課、研課等活動，提高教師解讀教材、駕馭課堂、反思創(chuàng)新的水平，切實做到教學有針對性、有效性，學生學習具有主動性、積極性，提高教學質(zhì)量，打造高水平教師團隊。第一輪說課、講課以教研組為單位，圍繞“高效課堂”，確定一個主題或?qū)ｎ}。講課時間、人員由教科處統(tǒng)一安排，要求課堂體現(xiàn)出教學的高效性、學生的主體性，展示出授課教師對課程標準、教材的理解、教學觀念與知識底蘊、教學設計與教學組織實施能力、教學語言、教學板書等方面的能力；組內(nèi)其他教師認真聽課，并對本節(jié)課的數(shù)據(jù)進行記錄。在活動的進行過程中，我校于9月14日召開全校教職工動員大會，傳達活動精神，認識活動的重要性，學習學校活動實施方案，明確活動內(nèi)容，布置活動任務。校長以及教學管理人員分別走入組內(nèi)，參與說課、聽課、評課活動，同時對教研活動的開展情況進行評價與指導?？傊?，每位教師先組內(nèi)說課，再講課（講課前需交教案