【正文】 [pl] [bl] [tl] [dl] [kl] [gl] [sl] [w] 發(fā)[w]這個音時上唇要碰下唇，注意與[v]區(qū)別開，要多練； [ j ] [j] 這個音不難發(fā)，只要學(xué)會yeah([je?])這個詞就沒問題了。?] [l] [l]有兩個音，當(dāng)其后有元音跟著時發(fā)“樂”的第一聲，當(dāng)其后沒有元音跟著時發(fā)模糊地“?u”音，注意舌尖的位置，仍然要舔住上齒齦。區(qū)分音標(biāo)中常見的前鼻音與后鼻音： 前鼻音 [in] [en] [?n] [230。z] [t?i:p] [tri:t]音標(biāo)故事：從前，有一只啄木鳥正在啄[ dr ]一個樹洞，發(fā)現(xiàn)里面有一面蜘蛛[ d? ]網(wǎng)上有一只小蟲，心里非常想吃[ t? ]它?！?[ tr ] [ t? ][ ts ] [ dr ][ d? ] [ dz ] 音標(biāo)課程學(xué)案拼讀練習(xí)： 輔 + 元元 + 輔 [tri:][trai] [eid?][its][drai] [t?e?] [d??i] [dr?:][i:t?][aut?] [eit?][d??uk] 輔 + 元 + 輔 [draiv] [k230。后來大家都比較害怕，就準(zhǔn)備撤退了。e?] [?i:] [?u:] [?e?] [h?:] 元 + 輔[if] [iz] [230。拼讀練習(xí)：輔 + 元 [si:] [f?:] [zu:] [240。t] [pa:k]雙元音與爆破音的組合輔+元[pei] [b?i] [g?u] [bai] [dei] [di?] 元+輔[eit] [aut][eip][eik][u?d] [?ut] 輔+元+輔 [kait] [b?ut] [keik] [geit] [daut][bi?d]第二次音標(biāo)課：教學(xué)步驟： [ f ] [ s ] [ θ ][ ? ] [ h ] [ v ] [ z ] [ 240。t][?p][i:t][a:t] [230。音標(biāo)課程學(xué)案教師也可以拿出一張紙，帶領(lǐng)學(xué)生一起吹氣。]，另一只鵝一個雞蛋egg，教學(xué)生發(fā)[ e ]雙元音集中雙元音三個[ e? ] [ i? ] [ u? ] 在講這三個音時，應(yīng)注意插入音標(biāo)故事北方的冬天十分寒冷，一個小朋友出門沒有帶耳罩，出去的時候還有兩只耳朵，二耳[ e? ]，過了一會太冷了，就凍掉了一只耳朵，只剩一只耳朵了[ i? ]，最后凍得兩只耳朵都沒有了：無耳[ u? ] 合口雙元音有五個[a i ] [ ei ] [ ?i ] [ ?u ] [a u ] 有口型大小的變化，前后2個音依次滑動，前重后輕，前長后短，也可以由老師做手勢、打節(jié)拍。醫(yī)生說張開嘴，發(fā)[ a:]的音。]時兩只手指 [ ? ][ a:] 要注意這2個音標(biāo)雖為一組，但寫法不同音標(biāo)故事：一輛[ i: ] 火車[ u :]嗚嗚嗚地開過來了，車上有2只鵝，一只是長尾巴，一只是短尾巴[ ?: ][ ? ]，兩只鵝突然打起了架，長尾巴鵝先使勁打了一拳短尾巴鵝，它一疼，就發(fā)出[?:] 的聲音，然后短尾巴鵝予以還擊，長尾鵝被打了一小拳，發(fā)出[ ? ]的聲音。）4）老師先講26個元音 單元音[ i: ][ i ] 尾巴一樣的長元音 和比較短促的[ i ]（也可以將阿拉伯?dāng)?shù)字1 引入，給1帶上帽子，長個尾巴，則發(fā)長音[ i: ]）[ u :][ u ] 火車的轟鳴聲[ ?: ][ ? ] 可以畫一個人，被打了一拳，肚子蜷進(jìn)去發(fā)出:喔的聲音 [ ?: ][ ? ] 畫一只鵝來幫助學(xué)生記憶[ e ][ 230。tea [ ti：]2）定義音標(biāo)：音標(biāo)是標(biāo)注一個單詞讀音的符號。第一篇：英語音標(biāo)教學(xué)方法音標(biāo)課程學(xué)案第一次音標(biāo)課：教學(xué)步驟：1）由一個漢字引出拼音，由一個單詞引出音標(biāo)。如 茶 ch225。其功能等同于漢語中的拼音；其分類包括元音和輔音（元音相當(dāng)于漢語拼音中的聲母，輔音相當(dāng)于漢語拼音中的韻母）3）引出元音：元音包括單元音和雙元音（在這里老師需要引出音標(biāo)符號：我們給字母加一個小房子，它就搖身一變，變成了音標(biāo)，這個時候讀音就不同了。 ] 用手指放在嘴邊，發(fā)[ e ]時一只手指在兩唇之間，發(fā)[230。兩只鵝都受傷了，下了火車它們一起去醫(yī)生那里檢查。最后醫(yī)生給鵝打針，為了讓它們轉(zhuǎn)移疼痛的注意力，醫(yī)生分別給了一只鵝一個蘋果apple，教學(xué)生發(fā)[230。音標(biāo)故事：有一個男孩boy[ ?i ]一直不吃飯，他的媽媽就喊他：“吃飯啦！”男孩說唉[a i ]，來啦！過了一會媽媽發(fā)現(xiàn)孩子還沒來吃，就又喊了一聲，孩子有點(diǎn)不耐煩說，誒[ ei ]，知道啦！男孩準(zhǔn)備下樓，結(jié)果一不小心從樓梯上滑下去了，孩子發(fā)出嗷[a u ]的聲音，媽媽很著急，喊到Oh,no！[ ?u ]5）輔音 [ p ] [ t ] [ k ][ b ] [ d ] [ g ]注意：所謂爆破音，即一股強(qiáng)大的氣流瞬間爆破，而漢語拼音是發(fā)不出這樣的音的。同時要引出清、濁的概念：清輔音：有氣無聲 濁輔音：有聲無氣拼讀練習(xí)：單元音與爆破音的組合輔+元[ti:] [ka:] [du:] [d?:] [p?:] [ki:] 元+輔[eg] [230。d] 輔+元+輔 [b?:d] [bed] [d?g] [gud] [k230。 ] [ ? ] [ r ]在講[ θ ] 這個音標(biāo)時，可以讓學(xué)生觀察這個音標(biāo)的長相，盡量引導(dǎo)學(xué)生將這個形象帶到嘴巴長大，成“o“形，此時老師可以告訴學(xué)生，中間這個，就像我們的舌頭，如果要發(fā)好這個音，一定要把舌頭露出來，然后帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)音。ei:] [240。?] [?:θ] [?s] [eif]輔+元+輔 [haus] [saiz] [faiv] [ba:θ] [tu:θ] [?eiv] [bi:f] [feis] [?ip] 音標(biāo)故事：老師很喜歡打CS，比賽前要互相擊掌，說一句give me five![ f ] [ v ]，有一次正在叢林打CS，發(fā)現(xiàn)一只蛇，它發(fā)出咝咝的聲音[ s ]，定睛一看，像一只眼鏡蛇[ θ ]。一想，今天是老師[ ? ]的生日[ ? ]啊，所以大家打算去喝[h ]一杯，老師說：“我喝酒很弱[r ]的，不能喝太多。ts][t?i:z] [t?t?] [bedz] [dres] [d?230。最后被蜘蛛發(fā)現(xiàn)了，蜘蛛說，這蟲是我的！因?yàn)槲乙呀?jīng)在它背上刺[ ts ]字[ dz ]了[ m ] 發(fā)[ m ]這個音時注意兩片嘴唇閉合；[ n ]發(fā)[ n ]這個音時注意舌尖要添住上齒齦，這個音就相當(dāng)于我們漢語拼音中的前鼻音；[ ? ]發(fā)[ ? ]這個音時注意發(fā)音位置懸后，相當(dāng)于我們漢語拼音中的后鼻音。n] [?n] 后鼻音 [i?] [e?] [??] [230。尤其是第二個音老師要帶著學(xué)生多練，一個一個過關(guān)。拼讀練習(xí)：輔 + 元[mai] [mi:] [n?u] [