語文開學(xué)第一課-展示頁
2024-10-25 10:57本頁面
【正文】 是絕好的作文素材，能記起一些信息嗎？指名學(xué)生提問）第二、說。在學(xué)習(xí)語文的過程中不斷增加自己的語文知識，注意訓(xùn)練自己“聽”的能力，我們也能從別人的話語中聽出更深層的含義，能從各種聽覺信息中獲取更多的知識、更多有用的東西。就好比進(jìn)攻不能勝利，退兵又覺得可恥，留在這里也沒有什么意思，不如早走吧！同樣是兩個字“雞肋”，其他人聽到的只是一個口令，楊修聽到的卻是曹操心里的猶豫不決，聽到軍隊(duì)退兵的信號。曹操手下有一位非常有才華的人叫做楊修，他聽見這個口令，就叫人收拾行李，并且說：“聽聽今天晚上的號令，就可以知道魏王很快要退兵了。心里正在猶豫不決的時候，廚師給他送來了一碗雞湯，里面有雞肋。憑借著諸葛亮的足智多謀，兩軍對壘了很長時間，曹操的進(jìn)攻都被打得落花流水。并不是有耳朵就會“聽”。那么為什么還要學(xué)習(xí)語文呢？為了能夠更好地聽說讀寫。剛才我們用母語做了交流，一點(diǎn)兒障礙也沒有。居里；有留連西湖美景、慨嘆“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的唐代大詩人白居易，有淚灑他鄉(xiāng)、悲嘆“夕陽西下，斷腸人在天涯”的悲情游子馬致遠(yuǎn)??。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。多讀胸中有本，多寫筆下生花。文，文章，文采。像墨子勸說楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；像錢鐘書演講妙語連珠；像周總理談判機(jī)智幽默。是指物作詩立就；是下筆如有神；是滿肚子的名篇佳作。二、自我介紹我的名字叫？。教學(xué)過程：一、歡迎詞同學(xué)們好，首先祝賀大家順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，也熱誠歡迎大家來到綠樹成蔭、幽雅美麗的一中。二、通過自我介紹、師生互動讓學(xué)生認(rèn)可教師三、通過對話交流對學(xué)生進(jìn)行初步了解，教師的適時適當(dāng)點(diǎn)評鼓舞學(xué)生的表現(xiàn)欲四、認(rèn)識語文與生活的關(guān)系，激發(fā)興趣，使學(xué)生樹立“大語文學(xué)習(xí)法”，更加熱愛祖國的語言文字。師小結(jié)：古語說的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時光過去了就不會再回來，所以，我們要抓緊學(xué)習(xí)的分分秒秒時間，不要給自己留下任何的遺憾。（3）課后進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，按時認(rèn)真完成作業(yè)。，有什么新目標(biāo)？：（1）上新課的前一天要對新課文進(jìn)行預(yù)習(xí)，以便在上課時自己進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，做重點(diǎn)記錄。，要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)等等。三、了解本學(xué)期的語文課本。二、談?wù)効荚嚦晒蚴〉脑?。，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。第一篇：語文開學(xué)第一課語文開學(xué)第一課教學(xué)目標(biāo)：，明確取得成功(或造成失敗)的原因。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。教學(xué)過程：一、談?wù)劶倨谏畹氖斋@愉快的寒假就這樣結(jié)束了，假期中我們經(jīng)歷了一年中最隆重，也是讓我們最快樂的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，你心里有什么特別留戀的嗎？誰來與大家分享一下。以此給學(xué)生提個醒：不要把過多的心思花在玩或者別的無關(guān)緊要的事情上。對課本有個大體的了解，以便學(xué)生在進(jìn)行語文學(xué)習(xí)時作好準(zhǔn)備。四、談?wù)勛约旱拇蛩?，對學(xué)生的課堂常規(guī)進(jìn)行要求。（2）上課時要求對課文中的重點(diǎn)字詞進(jìn)行勾畫，積極思考，大膽發(fā)言，并主動與同學(xué)進(jìn)行交流，以求達(dá)到更高層次的理解。五、總結(jié)。第二篇：語文開學(xué)第一課教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生懂得課前該做哪些準(zhǔn)備，課上該如何表現(xiàn)，課下該如何作業(yè)。教學(xué)設(shè)想：通過本節(jié)課讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)語文的各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生覺得老師的語言美、見識廣、素養(yǎng)好、魅力大，拉近與學(xué)生距離，從而“拜倒”在語文學(xué)習(xí)上。從今天開始我將伴隨大家進(jìn)入中學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)。語文是什么？是一筆好字，是王羲之；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是為百姓的同情，是杜甫；是愛國的情懷，是岳飛；是開闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是對社會的解剖，是曹雪芹——是燦爛的中華文化。語，語言，說話。見什么人說什么話，進(jìn)什么場合發(fā)什么言，話一出口如春風(fēng)拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。他是比喻迭起的《離騷》；是氣勢如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是栩栩如生、生動形象的四大名著。讀得多才能寫得好，寫是讀的運(yùn)用，讀是寫的基礎(chǔ)。愛好語文吧！同學(xué)們！他能使你腦滿詩書，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩 寄語：每位同學(xué)都是一匹揚(yáng)蹄的駿馬，在語文
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1