【正文】 第四篇：冀教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊《小草和大樹》教案第一課 小草和大樹（兩課時）第一課時比較小草和大樹 [活動目標(biāo)]能用放大鏡等工具對植物進(jìn)行細(xì)致的觀察，并用圖和文字進(jìn)行記錄。比較相同點就是為了讓學(xué)生初步體會到植物生命體的特征，從而指向本單元的核心概念。（這是教學(xué)重點）大樹小草3.《大樹和小草》教學(xué)反思：從以上唯恩圖的表達(dá)內(nèi)容中我知道了樹和草的共同點有根莖葉，有的會開花、結(jié)果、有種子（基本形態(tài)結(jié)構(gòu)相同）；都長在土壤中，需要陽光、水分等（基本生活環(huán)境和生活需要相同），我還知道了樹和草的壽命不同，樹是木本植物，草是草本植物，他們的具體結(jié)構(gòu)特征也各有不同。）四、整理相同和不同：總結(jié)大樹和小草的不同之處，記錄在下面圈圖的非交叉位置中。引導(dǎo)學(xué)生了解：像樟樹莖一樣的莖叫木質(zhì)莖，像狗尾草一樣的莖叫草質(zhì)莖。（啟發(fā)引導(dǎo)：從植物器官及生存環(huán)境、生長年限、生長變化規(guī)律等方面比較）不同的小草千姿百態(tài)，各有差異，但是它們之間存在著很多共同特征，說說你對小草的想法，是呀，小草雖小，但也十分可愛，我們應(yīng)當(dāng)呵護(hù)它們。（能把狗尾草的主要特征根莖葉果實大致畫下來即可。：觀察狗尾草，我們用簡圖把它的樣子畫下來。它是一年生雜草，各地都有分布。我們認(rèn)識這些小草嗎？這些小草長在校園的哪些地方？：對不知名的小草怎么認(rèn)識？提供認(rèn)識的方法及資料?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組材料：幾種常見的小草，最好有三葉草（黃花酢漿草）和狗尾草；一條樟樹枝和它的果實、葉片?！窘虒W(xué)重點】找大樹和小草的相同點，體會陸生植物生命體的特征。過程與方法：用簡圖畫出小草的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達(dá)方式。大樹和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細(xì)和質(zhì)地。師：大家說的真好，小草也有生命，我們要愛惜它們。生：還有花和果實。師。）組間活動：比較不同的草，找出它們的相同和不同。上臺描述互相補(bǔ)充：這是我們觀察的狗尾草。觀察記錄要求：運用前面學(xué)過的觀察順序、觀察方法、記錄方法來觀察記錄一株狗尾草。它是一年生雜草，各地都有分布。注意小草的各部分。教師指導(dǎo)：對不知名的小草怎么認(rèn)識？提供認(rèn)識的方法及資料。我們認(rèn)識這些小草嗎？這些小草長在校園的哪些地方？ 生：有的認(rèn)識 生：長在路邊。教學(xué)難點：看懂維恩圖的表達(dá)方式。三、情感、態(tài)度、價值觀：體會到小草和大樹一樣，是一個個活生生的生命體；具有愛護(hù)小草，不踐踏不草的意識。大樹和小草都有生長在土壤中，都有綠色的葉，都會開花結(jié)果，都需要水分、陽光和空氣。問卷檢測第二篇：教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊《大樹和小草》教學(xué)實錄大樹和小草教學(xué)實錄一、科學(xué)概念：小草和大樹一樣，具有生命體的共同特征。學(xué)生觀察比較歸 納并小組討論，回答大樹和小草的相同和不同之處。（樹是木質(zhì)植物，草是草質(zhì)植物）播放視頻。（意圖：鍛煉學(xué)生繪畫、表達(dá)與交流的能力）（出示圖片)比 較樟樹和狗尾草的莖，結(jié)合學(xué)生的觀察比較，教師講授木質(zhì)植物和草質(zhì)植物的概念。讓學(xué)生思考兩種植物的異同，并在讓同學(xué)在黑板上寫下來。出示車前草的圖片，將它的各部分找出來。指出狗尾草的莖、葉、果部分，讓同學(xué)們猜，如果沒猜對的給同學(xué)們講各個部分名稱。（播放學(xué)生所在學(xué)校的校園植物視頻及圖片，用校園中學(xué)生常見但又不了解的植物引發(fā)學(xué)生的好奇心激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣?！窘虒W(xué)難點】看懂維恩圖的表達(dá)方式，培養(yǎng)記錄的及時和有效性 【教學(xué)過程】導(dǎo)入：在校園里不僅有高大的樹木，還有低矮的小草。 價值觀：體會到小草和大樹一樣，是一個個活生生的生命體，具有愛護(hù)小草、不踐踏小草的意識。第一篇：教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊《大樹和小草》教案《大樹和小草》教案【教學(xué)目標(biāo)】：認(rèn)識到小草與大樹一樣，具有生命體的共同特征；了解大樹與小草的共同點和不同點。：通過實地觀察，能記錄小草與大樹的特征，比較小草與大樹的不同?！窘虒W(xué)重點】找大樹和小草的相同與不同點，體會陸生植物生命體的特征。這些我們都常見，但是你們認(rèn)識這些小草嗎？這些小草長在校園的哪些地方？ 在PPT中插入一段學(xué)生所在校園中的一段視頻進(jìn)行播放。）講授：出示狗尾草的圖片，要求學(xué)生觀察并用簡畫畫出狗尾草的樣子，一名學(xué)生到黑板上畫，進(jìn)一步了解其特征。同時寫在黑板上。讓同學(xué)們比較狗尾草和車前草各部分的形態(tài)特征（顏色、長短等）。在學(xué)生意見不一致時讓他們表達(dá)出來，并予以評價、總結(jié)。像蟋蟀草一樣具有比較疏松、柔軟、支持力弱的莖的植物，稱為草本植物；像楊 樹那樣具有比較緊密、堅硬、支持力比較強(qiáng)的莖的植物，稱為木本植物。讓學(xué)生觀察各類大樹和小草。教師通過多媒體展示大樹和小草的異同。大樹和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細(xì)和質(zhì)地。二、過程與方法：用簡圖畫出小草的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達(dá)方式。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：找大樹和小草的相同點，體會陸生植物生命體的特征。教學(xué)過程一、認(rèn)識常見的小草師生交流：在校園里不僅有高大的樹木，還有低矮的小草。生：長在花壇。觀看微視頻介紹常見的小草。二、觀察記錄狗尾草教師引導(dǎo)：在校園、田野、路旁、果園中都能找到狗尾草，為什么叫狗尾草？是呀，它的果實串毛茸茸的，很像狗尾巴。下面我們先觀察一下狗尾草的樣子并畫一畫狗尾草。小組學(xué)生活動：觀察狗尾草，我們用簡圖把它的樣子畫下來。（能把狗尾草的主要特征根莖葉果實大致畫下來即可。（啟發(fā)引導(dǎo)：從植物器官及生存環(huán)境、生長年限、生長變化規(guī)律等方面比較）不同的小草千姿百態(tài)，各有差異，但是它們之間存在著很多共同特征，說說你對小草的想法，是呀，小草雖小，但也十分可愛，我們應(yīng)當(dāng)呵護(hù)它們。我們再來比較一下認(rèn)識的這些小草有哪些共同特征？ 生：都有根、莖、葉。生：都有生命。第三篇：三年級上冊科學(xué)《大樹和小草》教學(xué)設(shè)計第三課 大樹和小草【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：小草和大樹一樣，具有生命體的共同特征。大樹和小草都有生長在土壤中，都有綠色的葉，都會開花結(jié)果，都需要水分、陽光和空氣。情感、態(tài)度、價值觀：體會到小草和大樹一樣，是一個個活生生的生命體，具有愛護(hù)小草，不踐踏不草的意識?！窘虒W(xué)難點】看懂維恩圖的表達(dá)方式?！窘虒W(xué)過程】一、認(rèn)識常見的小草：在校園里不僅有高大的樹木，還有低矮的小草。二、觀察記錄狗尾草：在校園、田野、路旁、果園中都能找到狗尾草，為什么叫狗尾草？是呀，它的果實串毛茸茸的，很像狗尾巴。：運用前面學(xué)過的觀察順序、觀察方法、記錄方法來觀察記錄一株狗尾草。上臺描述互相補(bǔ)充：這是我們觀察的狗尾草。）：比較不同的草，找出它們的相同和不同。三、比較樟樹和狗尾草：可以從哪些方面比較樟樹和狗尾草的相同和不同之處？ ：：樟樹和狗尾草的相同和不同。（讓學(xué)生在匯報中能使用這些詞語即可，不要求對概念進(jìn)行背誦，以下木本植物和草本植物例同。：大樹和小草有哪些相同之處，記錄在下面圈圖的交叉框內(nèi)。（唯恩圖的作用是梳理學(xué)生的觀察比較結(jié)果，形成比較明確的概念，并顯示這些概念之間的關(guān)系。對概念內(nèi)涵的梳理還得從學(xué)生實際出發(fā)。能正確地描述幾種常見草本植物和木