三年級上冊科學大樹和小草教學設(shè)計-展示頁
2024-11-15 12:18本頁面
【正文】 的經(jīng)驗說說它們有什么相同和不同的地方？、觀察圖片，概括小草和大樹的特點以小組為單位，觀察小草和大樹，并記錄小草和大樹的外形特征?！驹u析】本環(huán)節(jié)的設(shè)計充分讓學生體驗到了科學知識就在身邊，無處不在。（板書題）【設(shè)計意圖】學生對身邊的植物很熟悉，讓學生介紹自己熟悉的植物，把已有的知識經(jīng)驗與新知識之間建立起鏈接。正是因為有了千姿百態(tài)的植物，我們生活的地球才會多姿多彩、綠意盎然、生機勃勃。放大鏡、解剖刀、記錄表，多媒體。教學難點能夠運用所學的知識對各種植物進行較為準確的簡單分類。情感態(tài)度與價值觀：愿意與其他同學交流，找出比較合適的分類方法。能力培養(yǎng)目標：能用放大鏡等工具對植物進行細致的觀察，并用圖和文字進行記錄。能舉例說出草本植物和木本植物的特點。所以，本節(jié)以學生觀察發(fā)現(xiàn)為主，讓他們自主探究一類植物的共同特征。而且許多學生也曾有過親自栽培植物的經(jīng)歷和體驗。根據(jù)本地區(qū)植物種類特點，需要將教材中呈現(xiàn)的植物做適當?shù)母膭印＝滩呐c學情分析《小草和大樹》一是第一單元豐富多彩的生命世界中的起始。對概念內(nèi)涵的梳理還得從學生實際出發(fā)。（唯恩圖的作用是梳理學生的觀察比較結(jié)果，形成比較明確的概念，并顯示這些概念之間的關(guān)系。：大樹和小草有哪些相同之處，記錄在下面圈圖的交叉框內(nèi)。（讓學生在匯報中能使用這些詞語即可，不要求對概念進行背誦，以下木本植物和草本植物例同。三、比較樟樹和狗尾草：可以從哪些方面比較樟樹和狗尾草的相同和不同之處？ ：：樟樹和狗尾草的相同和不同。）：比較不同的草，找出它們的相同和不同。上臺描述互相補充：這是我們觀察的狗尾草。：運用前面學過的觀察順序、觀察方法、記錄方法來觀察記錄一株狗尾草。二、觀察記錄狗尾草：在校園、田野、路旁、果園中都能找到狗尾草，為什么叫狗尾草？是呀，它的果實串毛茸茸的，很像狗尾巴?！窘虒W過程】一、認識常見的小草：在校園里不僅有高大的樹木，還有低矮的小草?！窘虒W難點】看懂維恩圖的表達方式。情感、態(tài)度、價值觀：體會到小草和大樹一樣，是一個個活生生的生命體，具有愛護小草，不踐踏不草的意識。大樹和小草都有生長在土壤中，都有綠色的葉，都會開花結(jié)果，都需要水分、陽光和空氣。第一篇：三年級上冊科學《大樹和小草》教學設(shè)計第三課 大樹和小草【教學目標】 科學概念：小草和大樹一樣，具有生命體的共同特征。大樹和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細和質(zhì)地。過程與方法：用簡圖畫出小草的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達方式?！窘虒W重點】找大樹和小草的相同點，體會陸生植物生命體的特征。【教學準備】分組材料：幾種常見的小草，最好有三葉草（黃花酢漿草）和狗尾草；一條樟樹枝和它的果實、葉片。我們認識這些小草嗎？這些小草長在校園的哪些地方？：對不知名的小草怎么認識？提供認識的方法及資料。它是一年生雜草，各地都有分布。：觀察狗尾草，我們用簡圖把它的樣子畫下來。（能把狗尾草的主要特征根莖葉果實大致畫下來即可。（啟發(fā)引導(dǎo)：從植物器官及生存環(huán)境、生長年限、生長變化規(guī)律等方面比較）不同的小草千姿百態(tài)，各有差異，但是它們之間存在著很多共同特征，說說你對小草的想法，是呀，小草雖小，但也十分可愛，我們應(yīng)當呵護它們。引導(dǎo)學生了解：像樟樹莖一樣的莖叫木質(zhì)莖，像狗尾草一樣的莖叫草質(zhì)莖。）四、整理相同和不同：總結(jié)大樹和小草的不同之處，記錄在下面圈圖的非交叉位置中。（這是教學重點）大樹小草3.《大樹和小草》教學反思：從以上唯恩圖的表達內(nèi)容中我知道了樹和草的共同點有根莖葉，有的會開花、結(jié)果、有種子（基本形態(tài)結(jié)構(gòu)相同）；都長在土壤中，需要陽光、水分等（基本生活環(huán)境和生活需要相同），我還知道了樹和草的壽命不同，樹是木本植物，草是草本植物，他們的具體結(jié)構(gòu)特征也各有不同。比較相同點就是為了讓學生初步體會到植物生命體的特征，從而指向本單元的核心概念。）第二篇：六年級科學小草和大樹教學設(shè)計六年級科學小草和大樹教學設(shè)計教學內(nèi)容冀教版義務(wù)教育程標準實驗教科書科學六年級上冊2至6頁。主要通過具體植物的觀察、比較，找出一類植物的共同特征，并利用學到的方法去認識更多的植物類別及主要特征。六年級的學生在日常生活中已經(jīng)接觸過許多植物。學生已經(jīng)積累了一些感性認識。教學目標科學知識目標：能通過觀察，發(fā)現(xiàn)一些植物的主要特征。能感受到地球上的植物種類很豐富。能根據(jù)植物的不同點，采用一定的標準，對植物進行分類。教學重點指導(dǎo)學生通過觀察和比較植物的特征，學習簡單的分類方法。教學準備蟋蟀草、桃樹（枝條）等植物的實物。教學過程一、導(dǎo)入新談話：同學們，你能說說我們生活的周圍有哪些植物嗎？而整個地球上的植物更是數(shù)不勝數(shù)，目前人類知道的大約就有30萬
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