【正文】 地把各項(xiàng)制度化作教師的具體自覺行動。很多學(xué)校由于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，不能對課桌椅進(jìn)行更新，教學(xué)儀器設(shè)備的配備還需加強(qiáng)。個別學(xué)校的綠化、美化工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，凈化工作也需常抓不懈。大部分班級的布置也比較規(guī)范，“三表”（課程表、值日表、作息時間表）都能上墻，黑板報能結(jié)合教育主題及時更新，學(xué)生的精神面貌良好，禮儀教育基本到位，文明習(xí)慣良好。各校都比較重視德育環(huán)境的建設(shè)，能認(rèn)真做好校園的“五化”建設(shè)。四、校園文化建設(shè)全鎮(zhèn)學(xué)校都能制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制定學(xué)校學(xué)期工作計劃，能認(rèn)真做好各種會議記錄，建立健全相關(guān)的學(xué)校管理制度。三、德育工作各校能認(rèn)真制定德育工作計劃，重視德育環(huán)境的建設(shè)，認(rèn)真做好校園的“三化”建設(shè)，努力營造良好的德育氛圍。能以《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護(hù)法》和新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等一系列教育教學(xué)法律法規(guī)為切入口，通過集中學(xué)習(xí)，案例剖析，自主學(xué)習(xí)等形式，提高全體教師思想認(rèn)識和師德水準(zhǔn)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。各校每個月能對教師的備、教、批、輔、考的教學(xué)行為進(jìn)行一次全面的檢查。如朝陽小學(xué)開展了教師集體家訪活動，一是為了增進(jìn)教師和家長的了解；二是了解孩子在家里的表現(xiàn)情況；三是讓老師體驗(yàn)一下學(xué)生艱難的求學(xué)歷程。家訪和問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作已得到普遍重視，班科任教師均能制定問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化計劃，對問題學(xué)生進(jìn)行跟蹤記錄。其做法是以學(xué)?；虬喟嗉墳閱挝唬W(xué)生家校聯(lián)系檔案，便于及時地與家長聯(lián)系、溝通。如xx二小、xx三小、河口小學(xué)的許多老師能以學(xué)生為主體，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課堂上教師的教學(xué)理念得到了更新，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了變化，課堂成了師生平等對話、和諧互動、探究創(chuàng)新的“學(xué)堂”。因此，我們把深入課堂聽課作為常規(guī)檢查的一個落腳點(diǎn)。通過測試和評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況，調(diào)節(jié)和控制教學(xué)進(jìn)程，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。能認(rèn)真組織單元測試和評析。語文作業(yè)能寫明課次、課題，題次、題目，數(shù)學(xué)作業(yè)能注明X月X日、練習(xí)X。學(xué)生作業(yè)批改情況大部分教師能按要求設(shè)置作業(yè)，種類也比較齊全。（2）大部分老師備課比較及時，多數(shù)能超前備課。還有部分老師的教學(xué)設(shè)計很有個性，能體現(xiàn)個人思想和新課程的理念。多數(shù)學(xué)?？颇魁R全，大多數(shù)任課教師能按要求認(rèn)真填寫，內(nèi)容完整、字跡工整美觀，能認(rèn)真分析班級學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，認(rèn)真分析教材、準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)，措施有針對性，語數(shù)兩科的教學(xué)進(jìn)度安排比較合理。課程設(shè)置情況各校均能嚴(yán)格執(zhí)行新《課程計劃》，認(rèn)真制定學(xué)期的校歷表、作息時間表，較合理地編排各類學(xué)科課程總表，做到“開齊各類課程、開足課時”。第一篇：學(xué)校常規(guī)工作檢查情況總結(jié)2016年度學(xué)校常規(guī)工作檢查情況總結(jié)為了進(jìn)一步切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)工作管理，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理工作的督查與落實(shí)。促進(jìn)我鎮(zhèn)辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量的提高，中心校行政管理人員兩基專干一行七人對各校的教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況簡要總結(jié)如下：一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)計劃的制定情況各校都能提供各學(xué)科教學(xué)計劃。教師備課情況（1）各校都很重視語數(shù)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計，大部分老師的教學(xué)設(shè)計詳細(xì)完整，每節(jié)課教學(xué)設(shè)計里都有教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計等環(huán)節(jié)。如xx二小、xx三小、河口小學(xué)的部分教師。部分老師反思的意識較強(qiáng)，能在教案中寫上教后記或課堂隨筆。作業(yè)的格式較統(tǒng)一、規(guī)范。大多數(shù)老師能按進(jìn)度，按要求布置作業(yè)，批改較及時、認(rèn)真，能在作業(yè)中劃出學(xué)生錯誤的地方，有的老師批改時還在作業(yè)后畫上小紅花、五角星、笑臉等，并附上鼓勵性評語，及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價。能明確測試目的。課堂教學(xué)和教學(xué)研究改革狀況提高課堂教學(xué)質(zhì)量是課改的永恒主題。從整體情況上看，大部分教師的備課比較充分，基本有隨堂教案。本次檢查聽課主要采取不打招呼推門聽課的方法，了解教師常態(tài)下上課的情況，感覺到大部分老師在課堂中能自覺體現(xiàn)新課程新理念，把學(xué)生當(dāng)作課堂的主人，開展自主學(xué)習(xí)，善于激發(fā)學(xué)生興趣，建立民主平等的師生關(guān)系，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果良好。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況大部分學(xué)校能重視建立起學(xué)校、社會、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)。有的學(xué)校還通過“給家長的一封信”活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的互動，形成教育合力。能及時進(jìn)行家訪并做好家訪記錄。形成“教學(xué)常規(guī)月檢”反饋匯報制度。期末還能對一學(xué)期來的教育教學(xué)常規(guī)工作開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成書面材料，以作為考核教師的依據(jù)。能以繼續(xù)教育工程“一德三新”為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)師德教育活動，努力營造“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的氛圍。通過學(xué)習(xí)活動，廣大教師能自我對照，明確要求，及時改進(jìn)，盡快跟上新的常規(guī)管理規(guī)定，事業(yè)心和責(zé)任感也大大增強(qiáng)了。能重視學(xué)生日常行為規(guī)范的督查工作，如xx三小、犀牛塘小學(xué)，河口小學(xué)，紛紛以少先隊陣地活動為龍頭，建立評比制度，通過開展評比活動，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。能建立教師業(yè)務(wù)檔案，并規(guī)范管理。大部分學(xué)校能做到校園環(huán)境的整潔，德育宣傳標(biāo)語等上墻，校園里育人氛圍濃厚。六、存在問題學(xué)校管理方面（1）校容校貌。如雙山小學(xué)、獨(dú)山小學(xué)、新田小學(xué)。（2）有的學(xué)校規(guī)章制度沒能很好的落實(shí)。所謂的規(guī)章制度不過是一紙空文。有的老師在檢查備課時謊稱放在家里了，甚至出現(xiàn)沒有備課就上課的現(xiàn)狀。這說明學(xué)校平時沒有加強(qiáng)管理，沒有嚴(yán)格貫徹落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度。（1）有些教師雖能認(rèn)真?zhèn)湔n，但備課的體現(xiàn)—教案完成得不夠理想。（2）作業(yè)設(shè)置與批改方面。（3）課堂教學(xué)效果還要進(jìn)一步提高。校本教研方面?zhèn)€別學(xué)校的教學(xué)研究活動還停留在單純聽課說課評課傳統(tǒng)模式上，沒有能者真正突出“教學(xué)研究”的作用和特點(diǎn)，教研活動沒有總結(jié)，沒有反思，解決不了在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題。要進(jìn)一步完善政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，建立適合于本校的教育教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)對常規(guī)管理要求的學(xué)習(xí)與研究，規(guī)范常規(guī)管理，提高管理效能。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師再次學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，新的教育教學(xué)理論，全面提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。要廣泛開展師德教育活動，組織學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確師德要求，努力營造“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的氛圍，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感。各學(xué)校要認(rèn)真制定好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期工作、常規(guī)工作、課改工作、教研工作等計劃，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展。抓備課。同時要改革備課的內(nèi)容與形式，引導(dǎo)廣大教師努力追求備課的創(chuàng)新性、實(shí)用性，堅決杜絕形式主義，杜絕抄教案書里的教案。教師要嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)，充分做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)時進(jìn)教室，準(zhǔn)時上課，課中不隨便出入教室，不接、打電話。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。要改革和規(guī)范作業(yè)的布置，注意作業(yè)的形式、內(nèi)容與分量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。要建立健全聽課制度，要求行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少要聽課10節(jié)以上，完小的教師每學(xué)期至少要聽8節(jié)以上。每聽一節(jié)課，都要對該節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評，寫在聽課本的評議欄內(nèi)，最好能與上課教師交流，相互幫助，相互促進(jìn)。要認(rèn)真開展教學(xué)案例研究和專題研究，各校要落實(shí)每周學(xué)科教