名師工作室成員個人發(fā)展三年規(guī)劃(20xx9-20xx9)-展示頁
2024-10-25 07:36本頁面
【正文】 ，在聆聽教誨的同時形成自己與眾不同的看法或建議，并拿出來與大家共同分享，毫不保留地將自己的東西請名師和老師們指教，尋求更深層次的突破，全面提高個人能力的同時，為集體成就的取得添磚加瓦。從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力。我要在這三年的時間里，進一步加強自己對相關知識的關注和探索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對教育領域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。在這三年中，我一定結合自己所教年級的教學內容、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點，在工作室名師們的指導下不斷打磨，設計一些有特點的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進教學更上一個臺階。在名師工作室里，有一批具備獨特教育教學技巧和與眾不同的教學方法的名師和同仁，他們的教學手段和方法非常值得自己學習。廣泛閱讀有關教育學，心理學等綜合性的教育理論專著以及教育教學雜志和報刊，密切關注教育教學動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學理論水平。二、個人發(fā)展計劃：端正學習態(tài)度，不斷加強理論學習。積極參與名師的項目研究并完成相應的子課題的研究任務。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質，使學習目標更加明確，依據(jù) “名師工作室”的實施方案，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：一、個人發(fā)展目標：通過名師引領并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。第一篇：名師工作室成員個人發(fā)展三年規(guī)劃()信息技術專業(yè)名師工作室成員個人三年發(fā)展規(guī)劃（）濮陽縣職業(yè)技術學校 李艷彩能成為濮陽縣職業(yè)技術學?！靶畔⒓夹g名師工作室”的一名學員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有機會得到專家和名師的指導、并能與大家交流教育教學方法和理念。在學習過程中不斷總結提煉自己的教學經驗，形成自己的教學風格與特色。希望能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術上取得一定成果，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。加入工作室后，借助這個機會，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。優(yōu)化教學設計，積極參與教學研究和觀摩課活動。在工作室里學習，我想會有不少機會接觸到大家的教育教學高招，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學安排、構思、設計，找到自己教學與名師教學之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進，爭取聽別人的課，長自己的能。培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力。為達到這樣的目標，在接下來的學習周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭每個學年至少有1篇成文的教育教學論文，督促自己成為一個研究型甚至學者型的老師。名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體，我會積極主動地參與到工作室這個新的集體當中，把工作室的事情當做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作。三、具體實施途徑：不斷加強自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情，不斷培養(yǎng)教學的幸福感。深鉆深挖教材，把每一堂課都當成公開課來上。做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！希望自己在教育征途上能成為真正的名師！在教學業(yè)務上是名師，在師德修養(yǎng)上更是名師！企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長！第二篇：名師工作室成員個人發(fā)展三年規(guī)劃名師工作室個人三年發(fā)展規(guī)劃雙陽區(qū)土頂中心校 衣丹能夠成為索玉敏“名師工作室”的一名成員，這是對我的一種鞭策，在這里，我將有機會得到專家和名師的指導、并能與大家交流教育教學方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質，使學習目標更加明確，依據(jù)索玉敏“名師工作室”的實施方案，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：一、個人發(fā)展目標：以名師工作室為成長平臺，通過名師引領并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究，在學習過程中不斷總結提煉自己的教學經驗，形成自己的教學風格與特色，全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術上取得一定成果，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。加入工作室后，借助這個機會，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。積極參與教學研究課和觀摩課活動。在這三年中，我一定結合自己所教年級的教學內容、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點，在工作室名師們的指
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