四風(fēng)個人剖析材料-展示頁
2024-10-25 06:28本頁面
【正文】 眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)》等一系列文章文件。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。我要堅定信念，艱苦奮斗、不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，也是對自己的實際考驗。３）在奢靡之風(fēng)方面，我只是一名普通老師，生活中沒有購買奢侈品，也不喜歡高調(diào)曬自己。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在做好課件、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新，敢闖新路。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。這樣的人生才會過的充實有意義。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。一、作為一名從教十多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。第一篇：四風(fēng)個人剖析材料反“四風(fēng)”加強(qiáng)“三力”個人剖析近日，我校開展了反“四風(fēng)”強(qiáng)“三力”的活動，努力形成風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、甘于奉獻(xiàn)、精益求精的工作作風(fēng)，讓家長認(rèn)可，讓社會滿意。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。首先是學(xué)習(xí)方面。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。教學(xué)方面。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位。言行方面。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“榜樣人物”。存在的問題：1）、在形式主義方面，工作有時不夠扎實，有時在領(lǐng)導(dǎo)面前還會做一下表面功夫，遇到困難雖然能知難而進(jìn)，但是堅持不夠，有時有任其自然的松懈思想。２）在享樂主義方面，生活中有時還不能做到艱苦樸素，在某些方面存在浪費(fèi)現(xiàn)象，告別在飲食方面花費(fèi)較多。二、整改措施提起勇氣嚴(yán)于剖析自己。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的。要看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要多看書多聽課，并作好要點(diǎn)筆錄。、實事求是、敢闖新路，切實轉(zhuǎn)變觀念，提高責(zé)任意識。隨著黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，我深刻認(rèn)識到“四風(fēng)”問題是黨內(nèi)一切問題的根源，必須從源頭上解決“四風(fēng)”問題。在承認(rèn)自己在學(xué)習(xí)方面存在蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止、不求甚解等弊病，更是不注重理論在實踐當(dāng)中的運(yùn)用。改進(jìn)辦法：克服浮躁心理，靜下心來認(rèn)真熟悉文件，在運(yùn)用中進(jìn)一步掌握牢固。深入基層不夠，雖然有很大的熱情想為群眾服好
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