【正文】 學習6～9自然段。4．抓“不聽勸告”深人體會寒號鳥懶惰。1．默讀2～4自然段，思考：從哪里看出寒號鳥懶惰？（“一一一”劃出）2．檢查，出示幻燈（1），抓“累”字體會寒號鳥懶惰。（）的喜鵲。1．根據(jù)簡筆畫，說話導入。4．能分角色有感情地朗讀課文。2．鞏固抓重點詞理解句子的方法，培養(yǎng)學生抓重點詞提出問題、分析問題的能力。（學生理論，互評）（3）齊讀第1自然段。（1）自由讀，讀懂三句話分別告訴我們什么，哪句話的意思是最主要的。（2）說一說：課文第（）自然段到第（）自然段是寫“冬天快要到”的事；??是寫，“寒冬臘月”的事。（3）學生獨立默讀體會，哪些句子跟季節(jié)變化有關(guān)，哪些句子不能表示季節(jié)變化？（刪去跟季節(jié)變化無關(guān)的句子）（4）這些跟季節(jié)有關(guān)的句子應(yīng)該怎樣排列？為什么？（5）練一練： 號（學號）（號角）堵（堵著）（圍堵）縫（石縫）（墻縫）朗（朗誦）（開朗）銜（銜接）（銜著）枯（枯草）（枯萎）勸（勸告）（勸導）趁（趁著）（趁早）將（將來）（將就）且（并且）（而且）臘（臘肉）（臘月）狂（瘋狂）（輕狂）吼（吼叫）（大吼）復（復習）（重復）哀（哀求）（悲哀）5．理清文章脈絡(luò)。（1）指名讀讀用“??”劃出的表示時間的句子。）（4）名填空并齊讀。（互相交流評點）（3）說說哪些字容易寫錯。（1）聽錄音范讀課文。（3）填空：這篇童話通過（）和（）作對比，寫出了喜鵲是（）的，寒號鳥是（）的?！秉c出你認為容易寫鍺的字，用 “？”注出不理解的詞或句。這是一篇童話故事，我們學習后從中能明白什么道理，請同學們完成下列要求。教師出示掛圖或投影片簡介寒號鳥。（1）齊讀課題“寒號鳥”，讀準多音字“號”。3．學懂課文第1自然段。教學時間：2課時第1課時一、教學目標1．學會生字、新詞，讀準多音字“號”。教學準備1．寒號鳥的掛圖或投影片。教學重點與難點教學重點：理清事情發(fā)展順序，分角色朗讀課文。得過且過是沒有好結(jié)果的，美好的生活只有。3．能分角色朗讀課文。板書：12坐井觀天小鳥 見多識廣 青蛙見識短淺教學目標1．學會本課15個生字，讀準多音字“號”，會寫8個生字。三、拓展：想一想：如果有一天青蛙跳出井口，會看見什么？四、全課總結(jié)：演一演“坐井觀天”這個故事。青蛙聽了小鳥的話會跳出井口來嗎？師：看哪位同學的本領(lǐng)大，能把小青蛙勸出來。找出課文原文。小鳥為什么也笑了，它笑什么，它是怎樣幫助青蛙的？笑青蛙愚蠢。但是青蛙總覺得自己說的是對的，它現(xiàn)在仍然認為自己是對的，那同學們想不想知道青蛙和小鳥爭論的結(jié)果是什么？青蛙和小鳥第三次對話。所以你們認為誰說的對？小鳥說的對。為什么青蛙認為天只有井口那么大？生活的范圍小，看到的東西就少，見識也少。紙筒。現(xiàn)在把書拿開看天花板有多大？很大。師：看來我們一致同意小鳥的看法，那青蛙為什么說天只有井口大？（生回答）因為青蛙生活在黑暗的地方，生活的地方很小。師：選擇自己喜歡的角色，認真的進行練習，一會兒我們還要評出最佳青蛙和最佳小鳥，開始練習吧?。ㄖ干鷮ψx、男女聲對讀）師：現(xiàn)在青蛙認為天只有井口那么大，小鳥認為天無邊無際，大的很呢，同意小鳥說的請舉手，那你們讀小鳥的話一定很棒。師：那小鳥呢？（指讀）（出示卡片無邊無際）你們知道“無邊無際”是什么意思？ 無邊無際：沒有邊際，形容非常大。師：聽了青蛙和小鳥的話，你知道它們是為了一件什么事情而爭吵嗎？（根據(jù)學生發(fā)言板書：天）青蛙是怎么認為的呢？（指讀）你知道“大話”是什么意思嗎？大話：不真實的夸大事實的話。小鳥是怎么回答的？生讀。青蛙生活在黑暗的井底，很久沒有見到過朋友了，突然有一天小鳥來了，它是什么樣的心情？開心、愉悅。小鳥從哪里飛來？你來讀一讀這句話（小鳥從天上飛來，落在井沿上）。青蛙坐在哪里？（井里）。二、新授（播放動畫）今天我們學習的課文課題是什么？（坐進觀天）伸出小手寫課題。教學準備：青蛙、小鳥圖片。理解“坐井觀天”的寓意，懂得學習、做事要眼界開闊，不能目光短淺，自以為是。4．討論：說說如果你是老爺爺，你會怎么做？ 5．全班交流。2．小組內(nèi)互相正音并交流故事內(nèi)容。二、我愛閱讀。3．指生朗讀，師生評議。1．生借助拼音把古詩讀正確熟練。4．生練寫，師巡視指導。2．生觀察字形與結(jié)構(gòu)，說說左右的兩組字有什么相同和不同。三、書寫提示。3．出示書中句子，指生試著仿造例句加詞，讓句子變得生動具體。1．引導學生讀例句。4．全班交流，師引導學生體會不懂的詞語的意思。2．開展多種形式的認讀活動，鞏固對詞語的認識。(一)讀詞語猜意思。4．讀字詞，鞏固生字。2．辨字形，說說每組字有什么不同。：多媒體課件 ：兩課時第一課時一、識字加油站。重點：識字、寫字、學會擴句、背誦古詩。積累背誦古詩。第一篇：人教部編版二年級上冊語文第五單元教案語文園地五語文園地五1．認識9個生字，能正確書寫左右結(jié)構(gòu)中左右長短不一的字。2．能通過擴句讓句子更具體生動。3．培養(yǎng)學生閱讀興趣，提高學生閱讀能力。難點：關(guān)于語言的四字詞語的理解，閱讀興趣的培養(yǎng)。1．看拼音，讀每組生字及詞語，要求讀準字音。3．生根據(jù)字形特點猜字組詞。二、字詞句運用。1．生借助拼音正確認讀8個四字詞語。3．生談發(fā)現(xiàn)，與同桌討論：你知道了哪些詞的意思。(二)仿造例句給句子加恰當?shù)脑~語讓句子更具體。2．生找出加點詞語，師引導通過去詞語讓學生體會加點詞在句中的作用。4．出示其他句子，生試給句子添加詞語，再把句子讀給同學聽，他生評議。1．課件出示書中四個生字，生自由認讀。3．指導書寫：左邊的字要寫的左短右長；右邊的字要寫的左長右短。第二課時一、日積月累。2．同桌合作互相檢查正音。4．開展多種形式的朗讀，讓學生在讀熟的基礎(chǔ)上試著背誦。1．生借助拼音讀熟短文。3．指生朗讀并介紹故事內(nèi)容，師生評價。6．師小結(jié)：是呀，同學們生活中我們不能只聽別人的意見，要有自己看待問題的能力與方法，遇事多思考分析，這樣才能很好地解決事情！第二篇：部編本二年級上冊語文(第五單元)教案教學目標：能正確流利、會分角色、有表情地朗讀課文。教學重點、難點：能分角色朗讀課文，有感情朗讀對話，理解寓意。課件 教學過程：一、導入：我們班的同學都很喜歡聽故事，老師今天帶來了一個青蛙和小鳥的故事。生字組詞： 沿（沿著）（邊沿）答（回答）（答案）渴（口渴）（渴了）喝（喝茶）（喝水）話（說話）（講話）弄（弄錯）（弄堂）錯（犯錯）（錯誤）際（邊際）（國際）哪（哪里）（哪邊）抬（抬頭）（抬手）是誰坐在什么地方干什么？青蛙坐在井里干什么？ 青蛙和小鳥在爭論什么？想不想知道青蛙和小鳥在什么地方爭論的呢？齊讀第一自然段。請同學把青蛙放進井里。你知道“井沿”是哪里嗎？（生答）就請你來，讓小鳥落到井沿上吧?。ㄉ胶诎宸判▲B）師：井沿就是井的邊，那你知道床的邊應(yīng)該叫什么呢？碗呢？桌子呢？（出示圖片）想不想知道他們說了些什么？一邊聽一邊看看青蛙和小鳥一共有幾次對話？（3次）第一次對話是哪幾個自然段？第二次對話是哪幾個自然段？第三次對話是哪幾個自然段？誰來讀一讀青蛙的問話？指生讀。朗讀應(yīng)是聲音上揚。一百多里遠嗎？一百多里，那就是飛了很遠很遠的距離啊，這個時候，小鳥會感到很累，很渴，誰再來讀小鳥的話？（師讀青蛙的話，指生讀小鳥的話，兩名同學讀后全班讀小鳥，突出“一百多里” 體會小鳥的累、渴）請同學們分別扮演青蛙、小鳥、旁白。師：青蛙認為小鳥在吹牛，那它覺得天——只有井口那么大。那你們還能舉例子說說還有什么是無邊無際的？大海、沙漠、草原。同意青蛙說的請舉手。到底是不是這樣呢？ 我們來做個小游戲，把書本卷起來看天花板，看到的天花板有多大？小圓點。是什么擋住了我們的視線。那是什么擋住了青蛙的視線？井壁。為什么小鳥認為天無邊無際？因為小鳥飛在天上，看到的東西多，見識廣。青蛙說的不對。（生齊讀）青蛙為什么笑了，它笑的對不對？青蛙自以為是，相信自己是對的，小鳥說的是錯的，它在嘲笑小鳥。小鳥是怎樣幫助青蛙的？生讀?，F(xiàn)在誰把他們的三次對話表演出來？看看誰最棒。師：老師相信這只井底的小青蛙聽了同學們的勸告，一定會急著跳出來，看看這無邊無際的天空，這景色優(yōu)美的大自然。交流：學了這則寓言故事后，你懂得了一個什么道理？看問題，認識事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠。2．能按事情發(fā)展順序，把幾句話整理成一段通順的話。4．懂得懶惰。通過辛勤的勞動才能得到。教學難點：準確領(lǐng)會寓意。2．課文錄音。2．初讀課文，理清文章脈絡(luò)，訓練按時間順序連句成段。二、教學過程 1．揭題。（2）你知道寒號烏是怎樣一種動物嗎，（對課外知識豐富的的同學及時鼓勵。）2．布置自學。（1）自由讀課文，劃出生字新詞，用“（2）讀通課文，用“??”劃出表示季節(jié)變化的句子。3．檢查自學情況。（聽后自評并糾正）（2）指名讀一讀劃出的詞語。（教師點撥：“懶”字中間“束”羽寫成“束”。4．練習按時間順序組句成段。（2）將學生讀出的句子按順序出現(xiàn)。（1）默讀全文。6．學習第1自然段。（指導看插圖）（2）體會寒號鳥的懶惰。第2課時教學目標：1．結(jié)合講讀裸文，理解“冰窖”、“哀號”、“得過且過”、“哆嗦”等詞語的意思。3．懂得懶惰、得過且過是沒有好結(jié)果的，幸福的生活只有通過辛勤勞動才能得到。教學過程：一、復習鞏固，整體切人。2．整體回顧，說說這是一只（）的寒號鳥。二、學習2～5自然段。3．還從哪里看出寒號鳥懶惰，出示小黑板（1）：寒號鳥不聽勸